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名著导读

 

《海底两万里》导学案

 

【学习目标?/p>

 

1.

通过阅读名著能够使学生丰富学生的知识,扩大自己的视野?/p>

 

2.

通过阅读名著提升学生的阅读能力,使学生的语文素养得到提升?/p>

 

3.

通过名著阅读,学习人物身上的优秀品质,从而拥有正确的人生观和价值观?/p>

 

【学习重点?/p>

 

提升学生的阅读能力,使学生的语文素养得到提升?/p>

 

【学习难点?/p>

 

学习人物身上的优秀品质?/p>

 

【资料助读?/p>

 

1.

认识作?/p>

 

儒勒•凡尔纳

(1828

?/p>

1905)

是法国著名科幻小说家?/p>

现代科幻小说的重要奠基人?/p>

被誉?/p>

“科

幻小说之父?/p>

?/p>

他出身于律师家庭,很小时就产生了强烈的探索欲和丰富的想像力?/p>

他博览群书,

厚积薄发,第一部科幻小说《气球上的五星期》一经推出,便引起轰动,使他成为了家喻户晓的

人物。《海底两万里》是凡尔纳著名三部曲的第二部,前有《格兰特船长的儿女》,后有《神?/p>

岛》。作者凭借其丰富的想像力、奇巧的构思以及细腻的文笔,将我们引入了一个瑰丽的海底?/p>

界。而且,凡尔纳的幻想不是异想天开,而是都以科学为依据;他所预见到的很多器械,后来都

变成了现实生活中的实有之物。就《海底两万里》而言,当时并没有出现潜艇,电力的运用也极

为有限,但作者却以惊人的预见力为我们描摹了“未来世界”的面貌,此足令后人敬仰?/p>

 

2.

了解背景

 

《海底两万里》是凡尔纳创作的一部典型代表作品,他以波兰人民反对沙皇独裁统治的起?/p>

遭到残酷镇压为创作背景。他在小说中塑造了尼摩船长这个反对沙皇专制统治的高大形象,赋予

其强烈的社会责任感和人道主义精神,以此来表达对现实的批判。创作小说之初,凡尔纳和出版

商赫泽尔

(Piere-Jules Hetzel)

之间就书中的主人公鹦鹉螺号船长尼摩的特征展开了一场争论?/p>

赫泽尔认为该把尼摩描写成为奴隶贩卖交易的死敌,为他对某些海上船只的无情攻击提供清晰?/p>

理想的辩护?/p>

但凡尔纳却希望尼摩是位波兰人?/p>

他永不宽恕地把仇恨直指向俄国沙皇

(

他曾血腥镇

压了一场波兰人的起?/p>

)

?/p>

不过赫泽尔担心他引起外交上的分歧?/p>

使该书在有利可图的俄国市场上

遭禁。最后,作者和出版商逐渐相互妥协了,他们认为尼摩的真正动机应当弄得模棱两可才有吸

引力,尼摩应当被大致定位为自由的拥护者和反压迫的复仇者?/p>

 

在《神秘岛》中,这才公布他?/p>

印度达卡王子?/p>

 

【作品赏析?/p>

 

1

.人物形?/p>

 

尼摩船长

------

知识渊博的工程师,遇事头脑冷静,沉着而又机智。表面看来,他似乎是个与世隔

绝的心如死灰的隐士,然而从他内心深处迸发出的炽热的感情,他不是关在书斋之中和温室里?/p>

不起风吹雨打的科学家,而是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。他搜集?/p>

底金银财宝,支援被压迫民族的正义斗争。当祖国沦为殖民地后,他带领少数志同道合的人潜入

海底,用反抗的行动和不满的言论,支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争?/p>

 

阿龙纳斯教授

------

生物学家,博古通今,乘潜艇在水下航行,使他饱览了海洋里的各种动植物?/p>

他和他那位对分类学入了迷的仆人康塞尔?/p>

将这些海洋生物向我们做了详实的介绍,

界、门?/p>

纲?/p>

目、科、属、种,说得井井有条,使读者认识了许多海洋生物;阿罗纳克斯还把在海洋中见到?/p>

种种奇观,一一娓娓道来,令读者大开眼界,知道了什么是太平洋黑流,什么是墨西哥暖流,?/p>

风是怎样形成的,马尾藻海又是什么样

…?/p>

 

康赛?/p>

-------

阿龙纳斯教授的仆人,生性沉稳,他从不大惊小怪。总是那么气定神闲,为人随和,

从不着急上?/p>

—?/p>

至少你看不出他着急上火。他精通分类理论,遇到什么总是认认真真或者说一

本正经地把它们分类,但是对那些东西的名字却一无所知,可以说他是个分类狂?/p>

 

尼德?/p>

 

----

一个比较原始的人,一个野性十足的捕鲸手。他也会赞叹极地的美,但对他来说更重

要的是牛排,小牛肉,小酒馆里的酒,在陆地上自由地行走。他性情火爆,受不了被监禁,总是

计划逃脱,如果没有他,教授和孔塞伊最后不可能回到陆地上?/p>

 

2.

写作特色

 

《海底两万里》中的幻想都以科学为依据,许多在当时被认为是不可思议的科学预见,如今

都已经实现或即将实现。更重要的是他作品中的幻想大胆新奇,并以其逼真、生动、美丽如画令

人读来趣味盎然。他的作品情节惊险曲折、人物栩栩如生、结局出人意料。所有这些使他的作品

具有永恒的魅力?/p>

这部作品集中了凡尔纳科幻小说的所有特点,

曲折紧张?/p>

扑朔迷离的故事情节,

瞬息万变的人物命运,丰富详尽的科学知识和细节逼真的美妙幻想融于一炉。作者独具匠心,?/p>

妙布局?/p>

在漫长的旅行?/p>

时而将读者推入险象环生的险恶环,

时而又带进充满诗情画意的美妙境?/p>

波澜壮阔的场面描绘和细致入微的细节刻画交替出,读来引人入?/p>

,

欲罢不能?/p>

 

【方法指导?/p>

 

1

、方法介?/p>

 

快速阅?/p>

是一?/p>

"

眼脑直映

"

的科学运用视力和脑力的方法,

这种

"

眼脑直映

"

式的阅读方法省略

了语言中枢和听觉中枢这两个可有可无的中间环节,将文字信号直接映入大脑记忆中枢进行理?/p>

和记忆,所以,眼睛所看到的文字可以如同图像一样,一眼所看到的文字信息同?/p>

"

并行

"

地进?/p>

大脑中枢,以与大脑思维速度相匹配的速度供给信息,使二者的工作协调,趋于同步,这就是快

速阅读效率极高的的主要原因。快速阅读会给我们带来很多的好处,主要有以下几个方面:(

1

?/p>

提高阅读效率?/p>

?/p>

2

)改善记忆力?/p>

?/p>

3

)强理解力;

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4

)集中注意力?/p>

?/p>

5

)提高视觉能力;

?/p>

6

?/p>

积累知识经验?/p>

 

快速阅读并不是一朝一夕练就的,需要在平时的阅读中加以练习,可以从以下几个方面入手?/p>

 

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1

)集中精力,专心致志?/p>

 

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2

)以默读为主?/p>

 

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3

)眼睛的视野要宽?/p>

 

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名著导读

 

《海底两万里》导学案

 

【学习目标?/p>

 

1.

通过阅读名著能够使学生丰富学生的知识,扩大自己的视野?/p>

 

2.

通过阅读名著提升学生的阅读能力,使学生的语文素养得到提升?/p>

 

3.

通过名著阅读,学习人物身上的优秀品质,从而拥有正确的人生观和价值观?/p>

 

【学习重点?/p>

 

提升学生的阅读能力,使学生的语文素养得到提升?/p>

 

【学习难点?/p>

 

学习人物身上的优秀品质?/p>

 

【资料助读?/p>

 

1.

认识作?/p>

 

儒勒•凡尔纳

(1828

?/p>

1905)

是法国著名科幻小说家?/p>

现代科幻小说的重要奠基人?/p>

被誉?/p>

“科

幻小说之父?/p>

?/p>

他出身于律师家庭,很小时就产生了强烈的探索欲和丰富的想像力?/p>

他博览群书,

厚积薄发,第一部科幻小说《气球上的五星期》一经推出,便引起轰动,使他成为了家喻户晓的

人物。《海底两万里》是凡尔纳著名三部曲的第二部,前有《格兰特船长的儿女》,后有《神?/p>

岛》。作者凭借其丰富的想像力、奇巧的构思以及细腻的文笔,将我们引入了一个瑰丽的海底?/p>

界。而且,凡尔纳的幻想不是异想天开,而是都以科学为依据;他所预见到的很多器械,后来都

变成了现实生活中的实有之物。就《海底两万里》而言,当时并没有出现潜艇,电力的运用也极

为有限,但作者却以惊人的预见力为我们描摹了“未来世界”的面貌,此足令后人敬仰?/p>

 

2.

了解背景

 

《海底两万里》是凡尔纳创作的一部典型代表作品,他以波兰人民反对沙皇独裁统治的起?/p>

遭到残酷镇压为创作背景。他在小说中塑造了尼摩船长这个反对沙皇专制统治的高大形象,赋予

其强烈的社会责任感和人道主义精神,以此来表达对现实的批判。创作小说之初,凡尔纳和出版

商赫泽尔

(Piere-Jules Hetzel)

之间就书中的主人公鹦鹉螺号船长尼摩的特征展开了一场争论?/p>

赫泽尔认为该把尼摩描写成为奴隶贩卖交易的死敌,为他对某些海上船只的无情攻击提供清晰?/p>

理想的辩护?/p>

但凡尔纳却希望尼摩是位波兰人?/p>

他永不宽恕地把仇恨直指向俄国沙皇

(

他曾血腥镇

压了一场波兰人的起?/p>

)

?/p>

不过赫泽尔担心他引起外交上的分歧?/p>

使该书在有利可图的俄国市场上

遭禁。最后,作者和出版商逐渐相互妥协了,他们认为尼摩的真正动机应当弄得模棱两可才有吸

引力,尼摩应当被大致定位为自由的拥护者和反压迫的复仇者?/p>

 

在《神秘岛》中,这才公布他?/p>

印度达卡王子?/p>

 

【作品赏析?/p>

 

1

.人物形?/p>

 

尼摩船长

------

知识渊博的工程师,遇事头脑冷静,沉着而又机智。表面看来,他似乎是个与世隔

绝的心如死灰的隐士,然而从他内心深处迸发出的炽热的感情,他不是关在书斋之中和温室里?/p>

不起风吹雨打的科学家,而是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。他搜集?/p>

底金银财宝,支援被压迫民族的正义斗争。当祖国沦为殖民地后,他带领少数志同道合的人潜入

海底,用反抗的行动和不满的言论,支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争?/p>

 

阿龙纳斯教授

------

生物学家,博古通今,乘潜艇在水下航行,使他饱览了海洋里的各种动植物?/p>

他和他那位对分类学入了迷的仆人康塞尔?/p>

将这些海洋生物向我们做了详实的介绍,

界、门?/p>

纲?/p>

目、科、属、种,说得井井有条,使读者认识了许多海洋生物;阿罗纳克斯还把在海洋中见到?/p>

种种奇观,一一娓娓道来,令读者大开眼界,知道了什么是太平洋黑流,什么是墨西哥暖流,?/p>

风是怎样形成的,马尾藻海又是什么样

…?/p>

 

康赛?/p>

-------

阿龙纳斯教授的仆人,生性沉稳,他从不大惊小怪。总是那么气定神闲,为人随和,

从不着急上?/p>

—?/p>

至少你看不出他着急上火。他精通分类理论,遇到什么总是认认真真或者说一

本正经地把它们分类,但是对那些东西的名字却一无所知,可以说他是个分类狂?/p>

 

尼德?/p>

 

----

一个比较原始的人,一个野性十足的捕鲸手。他也会赞叹极地的美,但对他来说更重

要的是牛排,小牛肉,小酒馆里的酒,在陆地上自由地行走。他性情火爆,受不了被监禁,总是

计划逃脱,如果没有他,教授和孔塞伊最后不可能回到陆地上?/p>

 

2.

写作特色

 

《海底两万里》中的幻想都以科学为依据,许多在当时被认为是不可思议的科学预见,如今

都已经实现或即将实现。更重要的是他作品中的幻想大胆新奇,并以其逼真、生动、美丽如画令

人读来趣味盎然。他的作品情节惊险曲折、人物栩栩如生、结局出人意料。所有这些使他的作品

具有永恒的魅力?/p>

这部作品集中了凡尔纳科幻小说的所有特点,

曲折紧张?/p>

扑朔迷离的故事情节,

瞬息万变的人物命运,丰富详尽的科学知识和细节逼真的美妙幻想融于一炉。作者独具匠心,?/p>

妙布局?/p>

在漫长的旅行?/p>

时而将读者推入险象环生的险恶环,

时而又带进充满诗情画意的美妙境?/p>

波澜壮阔的场面描绘和细致入微的细节刻画交替出,读来引人入?/p>

,

欲罢不能?/p>

 

【方法指导?/p>

 

1

、方法介?/p>

 

快速阅?/p>

是一?/p>

"

眼脑直映

"

的科学运用视力和脑力的方法,

这种

"

眼脑直映

"

式的阅读方法省略

了语言中枢和听觉中枢这两个可有可无的中间环节,将文字信号直接映入大脑记忆中枢进行理?/p>

和记忆,所以,眼睛所看到的文字可以如同图像一样,一眼所看到的文字信息同?/p>

"

并行

"

地进?/p>

大脑中枢,以与大脑思维速度相匹配的速度供给信息,使二者的工作协调,趋于同步,这就是快

速阅读效率极高的的主要原因。快速阅读会给我们带来很多的好处,主要有以下几个方面:(

1

?/p>

提高阅读效率?/p>

?/p>

2

)改善记忆力?/p>

?/p>

3

)强理解力;

?/p>

4

)集中注意力?/p>

?/p>

5

)提高视觉能力;

?/p>

6

?/p>

积累知识经验?/p>

 

快速阅读并不是一朝一夕练就的,需要在平时的阅读中加以练习,可以从以下几个方面入手?/p>

 

?/p>

1

)集中精力,专心致志?/p>

 

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2

)以默读为主?/p>

 

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3

)眼睛的视野要宽?/p>

 

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名著导读

 

《海底两万里》导学案

 

【学习目标?/p>

 

1.

通过阅读名著能够使学生丰富学生的知识,扩大自己的视野?/p>

 

2.

通过阅读名著提升学生的阅读能力,使学生的语文素养得到提升?/p>

 

3.

通过名著阅读,学习人物身上的优秀品质,从而拥有正确的人生观和价值观?/p>

 

【学习重点?/p>

 

提升学生的阅读能力,使学生的语文素养得到提升?/p>

 

【学习难点?/p>

 

学习人物身上的优秀品质?/p>

 

【资料助读?/p>

 

1.

认识作?/p>

 

儒勒•凡尔纳

(1828

?/p>

1905)

是法国著名科幻小说家?/p>

现代科幻小说的重要奠基人?/p>

被誉?/p>

“科

幻小说之父?/p>

?/p>

他出身于律师家庭,很小时就产生了强烈的探索欲和丰富的想像力?/p>

他博览群书,

厚积薄发,第一部科幻小说《气球上的五星期》一经推出,便引起轰动,使他成为了家喻户晓的

人物。《海底两万里》是凡尔纳著名三部曲的第二部,前有《格兰特船长的儿女》,后有《神?/p>

岛》。作者凭借其丰富的想像力、奇巧的构思以及细腻的文笔,将我们引入了一个瑰丽的海底?/p>

界。而且,凡尔纳的幻想不是异想天开,而是都以科学为依据;他所预见到的很多器械,后来都

变成了现实生活中的实有之物。就《海底两万里》而言,当时并没有出现潜艇,电力的运用也极

为有限,但作者却以惊人的预见力为我们描摹了“未来世界”的面貌,此足令后人敬仰?/p>

 

2.

了解背景

 

《海底两万里》是凡尔纳创作的一部典型代表作品,他以波兰人民反对沙皇独裁统治的起?/p>

遭到残酷镇压为创作背景。他在小说中塑造了尼摩船长这个反对沙皇专制统治的高大形象,赋予

其强烈的社会责任感和人道主义精神,以此来表达对现实的批判。创作小说之初,凡尔纳和出版

商赫泽尔

(Piere-Jules Hetzel)

之间就书中的主人公鹦鹉螺号船长尼摩的特征展开了一场争论?/p>

赫泽尔认为该把尼摩描写成为奴隶贩卖交易的死敌,为他对某些海上船只的无情攻击提供清晰?/p>

理想的辩护?/p>

但凡尔纳却希望尼摩是位波兰人?/p>

他永不宽恕地把仇恨直指向俄国沙皇

(

他曾血腥镇

压了一场波兰人的起?/p>

)

?/p>

不过赫泽尔担心他引起外交上的分歧?/p>

使该书在有利可图的俄国市场上

遭禁。最后,作者和出版商逐渐相互妥协了,他们认为尼摩的真正动机应当弄得模棱两可才有吸

引力,尼摩应当被大致定位为自由的拥护者和反压迫的复仇者?/p>

 

在《神秘岛》中,这才公布他?/p>

印度达卡王子?/p>

 

【作品赏析?/p>

 

1

.人物形?/p>

 

尼摩船长

------

知识渊博的工程师,遇事头脑冷静,沉着而又机智。表面看来,他似乎是个与世隔

绝的心如死灰的隐士,然而从他内心深处迸发出的炽热的感情,他不是关在书斋之中和温室里?/p>

不起风吹雨打的科学家,而是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。他搜集?/p>

底金银财宝,支援被压迫民族的正义斗争。当祖国沦为殖民地后,他带领少数志同道合的人潜入

海底,用反抗的行动和不满的言论,支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争?/p>

 

阿龙纳斯教授

------

生物学家,博古通今,乘潜艇在水下航行,使他饱览了海洋里的各种动植物?/p>

他和他那位对分类学入了迷的仆人康塞尔?/p>

将这些海洋生物向我们做了详实的介绍,

界、门?/p>

纲?/p>

目、科、属、种,说得井井有条,使读者认识了许多海洋生物;阿罗纳克斯还把在海洋中见到?/p>

种种奇观,一一娓娓道来,令读者大开眼界,知道了什么是太平洋黑流,什么是墨西哥暖流,?/p>

风是怎样形成的,马尾藻海又是什么样

…?/p>

 

康赛?/p>

-------

阿龙纳斯教授的仆人,生性沉稳,他从不大惊小怪。总是那么气定神闲,为人随和,

从不着急上?/p>

—?/p>

至少你看不出他着急上火。他精通分类理论,遇到什么总是认认真真或者说一

本正经地把它们分类,但是对那些东西的名字却一无所知,可以说他是个分类狂?/p>

 

尼德?/p>

 

----

一个比较原始的人,一个野性十足的捕鲸手。他也会赞叹极地的美,但对他来说更重

要的是牛排,小牛肉,小酒馆里的酒,在陆地上自由地行走。他性情火爆,受不了被监禁,总是

计划逃脱,如果没有他,教授和孔塞伊最后不可能回到陆地上?/p>

 

2.

写作特色

 

《海底两万里》中的幻想都以科学为依据,许多在当时被认为是不可思议的科学预见,如今

都已经实现或即将实现。更重要的是他作品中的幻想大胆新奇,并以其逼真、生动、美丽如画令

人读来趣味盎然。他的作品情节惊险曲折、人物栩栩如生、结局出人意料。所有这些使他的作品

具有永恒的魅力?/p>

这部作品集中了凡尔纳科幻小说的所有特点,

曲折紧张?/p>

扑朔迷离的故事情节,

瞬息万变的人物命运,丰富详尽的科学知识和细节逼真的美妙幻想融于一炉。作者独具匠心,?/p>

妙布局?/p>

在漫长的旅行?/p>

时而将读者推入险象环生的险恶环,

时而又带进充满诗情画意的美妙境?/p>

波澜壮阔的场面描绘和细致入微的细节刻画交替出,读来引人入?/p>

,

欲罢不能?/p>

 

【方法指导?/p>

 

1

、方法介?/p>

 

快速阅?/p>

是一?/p>

"

眼脑直映

"

的科学运用视力和脑力的方法,

这种

"

眼脑直映

"

式的阅读方法省略

了语言中枢和听觉中枢这两个可有可无的中间环节,将文字信号直接映入大脑记忆中枢进行理?/p>

和记忆,所以,眼睛所看到的文字可以如同图像一样,一眼所看到的文字信息同?/p>

"

并行

"

地进?/p>

大脑中枢,以与大脑思维速度相匹配的速度供给信息,使二者的工作协调,趋于同步,这就是快

速阅读效率极高的的主要原因。快速阅读会给我们带来很多的好处,主要有以下几个方面:(

1

?/p>

提高阅读效率?/p>

?/p>

2

)改善记忆力?/p>

?/p>

3

)强理解力;

?/p>

4

)集中注意力?/p>

?/p>

5

)提高视觉能力;

?/p>

6

?/p>

积累知识经验?/p>

 

快速阅读并不是一朝一夕练就的,需要在平时的阅读中加以练习,可以从以下几个方面入手?/p>

 

?/p>

1

)集中精力,专心致志?/p>

 

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2

)以默读为主?/p>

 

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3

)眼睛的视野要宽?/p>

 

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(五四学制)人教部编版七年级下册语文第六单元名著导读《海底两万里》导学案 - 百度文库
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名著导读

 

《海底两万里》导学案

 

【学习目标?/p>

 

1.

通过阅读名著能够使学生丰富学生的知识,扩大自己的视野?/p>

 

2.

通过阅读名著提升学生的阅读能力,使学生的语文素养得到提升?/p>

 

3.

通过名著阅读,学习人物身上的优秀品质,从而拥有正确的人生观和价值观?/p>

 

【学习重点?/p>

 

提升学生的阅读能力,使学生的语文素养得到提升?/p>

 

【学习难点?/p>

 

学习人物身上的优秀品质?/p>

 

【资料助读?/p>

 

1.

认识作?/p>

 

儒勒•凡尔纳

(1828

?/p>

1905)

是法国著名科幻小说家?/p>

现代科幻小说的重要奠基人?/p>

被誉?/p>

“科

幻小说之父?/p>

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他出身于律师家庭,很小时就产生了强烈的探索欲和丰富的想像力?/p>

他博览群书,

厚积薄发,第一部科幻小说《气球上的五星期》一经推出,便引起轰动,使他成为了家喻户晓的

人物。《海底两万里》是凡尔纳著名三部曲的第二部,前有《格兰特船长的儿女》,后有《神?/p>

岛》。作者凭借其丰富的想像力、奇巧的构思以及细腻的文笔,将我们引入了一个瑰丽的海底?/p>

界。而且,凡尔纳的幻想不是异想天开,而是都以科学为依据;他所预见到的很多器械,后来都

变成了现实生活中的实有之物。就《海底两万里》而言,当时并没有出现潜艇,电力的运用也极

为有限,但作者却以惊人的预见力为我们描摹了“未来世界”的面貌,此足令后人敬仰?/p>

 

2.

了解背景

 

《海底两万里》是凡尔纳创作的一部典型代表作品,他以波兰人民反对沙皇独裁统治的起?/p>

遭到残酷镇压为创作背景。他在小说中塑造了尼摩船长这个反对沙皇专制统治的高大形象,赋予

其强烈的社会责任感和人道主义精神,以此来表达对现实的批判。创作小说之初,凡尔纳和出版

商赫泽尔

(Piere-Jules Hetzel)

之间就书中的主人公鹦鹉螺号船长尼摩的特征展开了一场争论?/p>

赫泽尔认为该把尼摩描写成为奴隶贩卖交易的死敌,为他对某些海上船只的无情攻击提供清晰?/p>

理想的辩护?/p>

但凡尔纳却希望尼摩是位波兰人?/p>

他永不宽恕地把仇恨直指向俄国沙皇

(

他曾血腥镇

压了一场波兰人的起?/p>

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不过赫泽尔担心他引起外交上的分歧?/p>

使该书在有利可图的俄国市场上

遭禁。最后,作者和出版商逐渐相互妥协了,他们认为尼摩的真正动机应当弄得模棱两可才有吸

引力,尼摩应当被大致定位为自由的拥护者和反压迫的复仇者?/p>

 

在《神秘岛》中,这才公布他?/p>

印度达卡王子?/p>

 

【作品赏析?/p>

 

1

.人物形?/p>

 

尼摩船长

------

知识渊博的工程师,遇事头脑冷静,沉着而又机智。表面看来,他似乎是个与世隔

绝的心如死灰的隐士,然而从他内心深处迸发出的炽热的感情,他不是关在书斋之中和温室里?/p>

不起风吹雨打的科学家,而是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。他搜集?/p>

底金银财宝,支援被压迫民族的正义斗争。当祖国沦为殖民地后,他带领少数志同道合的人潜入

海底,用反抗的行动和不满的言论,支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争?/p>

 

阿龙纳斯教授

------

生物学家,博古通今,乘潜艇在水下航行,使他饱览了海洋里的各种动植物?/p>

他和他那位对分类学入了迷的仆人康塞尔?/p>

将这些海洋生物向我们做了详实的介绍,

界、门?/p>

纲?/p>

目、科、属、种,说得井井有条,使读者认识了许多海洋生物;阿罗纳克斯还把在海洋中见到?/p>

种种奇观,一一娓娓道来,令读者大开眼界,知道了什么是太平洋黑流,什么是墨西哥暖流,?/p>

风是怎样形成的,马尾藻海又是什么样

…?/p>

 

康赛?/p>

-------

阿龙纳斯教授的仆人,生性沉稳,他从不大惊小怪。总是那么气定神闲,为人随和,

从不着急上?/p>

—?/p>

至少你看不出他着急上火。他精通分类理论,遇到什么总是认认真真或者说一

本正经地把它们分类,但是对那些东西的名字却一无所知,可以说他是个分类狂?/p>

 

尼德?/p>

 

----

一个比较原始的人,一个野性十足的捕鲸手。他也会赞叹极地的美,但对他来说更重

要的是牛排,小牛肉,小酒馆里的酒,在陆地上自由地行走。他性情火爆,受不了被监禁,总是

计划逃脱,如果没有他,教授和孔塞伊最后不可能回到陆地上?/p>

 

2.

写作特色

 

《海底两万里》中的幻想都以科学为依据,许多在当时被认为是不可思议的科学预见,如今

都已经实现或即将实现。更重要的是他作品中的幻想大胆新奇,并以其逼真、生动、美丽如画令

人读来趣味盎然。他的作品情节惊险曲折、人物栩栩如生、结局出人意料。所有这些使他的作品

具有永恒的魅力?/p>

这部作品集中了凡尔纳科幻小说的所有特点,

曲折紧张?/p>

扑朔迷离的故事情节,

瞬息万变的人物命运,丰富详尽的科学知识和细节逼真的美妙幻想融于一炉。作者独具匠心,?/p>

妙布局?/p>

在漫长的旅行?/p>

时而将读者推入险象环生的险恶环,

时而又带进充满诗情画意的美妙境?/p>

波澜壮阔的场面描绘和细致入微的细节刻画交替出,读来引人入?/p>

,

欲罢不能?/p>

 

【方法指导?/p>

 

1

、方法介?/p>

 

快速阅?/p>

是一?/p>

"

眼脑直映

"

的科学运用视力和脑力的方法,

这种

"

眼脑直映

"

式的阅读方法省略

了语言中枢和听觉中枢这两个可有可无的中间环节,将文字信号直接映入大脑记忆中枢进行理?/p>

和记忆,所以,眼睛所看到的文字可以如同图像一样,一眼所看到的文字信息同?/p>

"

并行

"

地进?/p>

大脑中枢,以与大脑思维速度相匹配的速度供给信息,使二者的工作协调,趋于同步,这就是快

速阅读效率极高的的主要原因。快速阅读会给我们带来很多的好处,主要有以下几个方面:(

1

?/p>

提高阅读效率?/p>

?/p>

2

)改善记忆力?/p>

?/p>

3

)强理解力;

?/p>

4

)集中注意力?/p>

?/p>

5

)提高视觉能力;

?/p>

6

?/p>

积累知识经验?/p>

 

快速阅读并不是一朝一夕练就的,需要在平时的阅读中加以练习,可以从以下几个方面入手?/p>

 

?/p>

1

)集中精力,专心致志?/p>

 

?/p>

2

)以默读为主?/p>

 

?/p>

3

)眼睛的视野要宽?/p>

 



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