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人教版高中物理选修

3-1 

 

1 

1

电荷及其守恒定律

 

教学目标

 

 

知识与技?/p>

 

知道各种起电?/p>

法及实质,认识元电荷,掌握电荷守恒定

律的内容?/p>

 

过程与方?/p>

 

结合具体事实理解概念及定律,化抽象为具体?/p>

 

情感、态度与价值观

 

体会生活中的静电现象,提高抽象思维水平,培养学生学以致用的思想

.

 

教学重点

 

掌握电荷的基本性质与电荷守恒定律?/p>

 

教学难点

 

电荷基本性质与电荷守恒定律的理解及应用?/p>

 

教学用具?/p>

 

静电感应演示器、玻璃棒、丝绸,多媒体辅助教学设?/p>

 

教学过程

 

一、课前导?/p>

 

1.

自然界有几种电荷,它们间的相互作用如何?电荷的多少用什么表示?

 

2.

一般情况下物体不带电,不带电的物体内是否存在电荷?如何使物体带电?

 

3.

摩擦起电和接触起电的实质是什?/p>

 

引入:在复习初中内容基础上,进一步研究使物体带电的其它方式及物体带电的实质是什

么?

 

二、质疑讨?/p>

 

1

.电?/p>

 

?/p>

1

)物质的微观结构是怎样的?摩擦起电的原因是什么?

 

?/p>

2

)什么是自由电子,金属为什么容易导电?

 

?/p>

3

)除了摩擦起电,还有没有其他使物体带上电的方法?

 

实验:取有绝缘支柱的两个不带电枕形导?/p>

A

?/p>

B

,使它们彼此接触?/p>

用丝绸摩擦过

的有机玻璃棒反复多次接触球形导体

C

,使之带正电。将

C

移近

A

,用与有机玻璃棒摩擦

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电荷及其守恒定律

 

教学目标

 

 

知识与技?/p>

 

知道各种起电?/p>

法及实质,认识元电荷,掌握电荷守恒定

律的内容?/p>

 

过程与方?/p>

 

结合具体事实理解概念及定律,化抽象为具体?/p>

 

情感、态度与价值观

 

体会生活中的静电现象,提高抽象思维水平,培养学生学以致用的思想

.

 

教学重点

 

掌握电荷的基本性质与电荷守恒定律?/p>

 

教学难点

 

电荷基本性质与电荷守恒定律的理解及应用?/p>

 

教学用具?/p>

 

静电感应演示器、玻璃棒、丝绸,多媒体辅助教学设?/p>

 

教学过程

 

一、课前导?/p>

 

1.

自然界有几种电荷,它们间的相互作用如何?电荷的多少用什么表示?

 

2.

一般情况下物体不带电,不带电的物体内是否存在电荷?如何使物体带电?

 

3.

摩擦起电和接触起电的实质是什?/p>

 

引入:在复习初中内容基础上,进一步研究使物体带电的其它方式及物体带电的实质是什

么?

 

二、质疑讨?/p>

 

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.电?/p>

 

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)物质的微观结构是怎样的?摩擦起电的原因是什么?

 

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2

)什么是自由电子,金属为什么容易导电?

 

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)除了摩擦起电,还有没有其他使物体带上电的方法?

 

实验:取有绝缘支柱的两个不带电枕形导?/p>

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电荷及其守恒定律

 

教学目标

 

 

知识与技?/p>

 

知道各种起电?/p>

法及实质,认识元电荷,掌握电荷守恒定

律的内容?/p>

 

过程与方?/p>

 

结合具体事实理解概念及定律,化抽象为具体?/p>

 

情感、态度与价值观

 

体会生活中的静电现象,提高抽象思维水平,培养学生学以致用的思想

.

 

教学重点

 

掌握电荷的基本性质与电荷守恒定律?/p>

 

教学难点

 

电荷基本性质与电荷守恒定律的理解及应用?/p>

 

教学用具?/p>

 

静电感应演示器、玻璃棒、丝绸,多媒体辅助教学设?/p>

 

教学过程

 

一、课前导?/p>

 

1.

自然界有几种电荷,它们间的相互作用如何?电荷的多少用什么表示?

 

2.

一般情况下物体不带电,不带电的物体内是否存在电荷?如何使物体带电?

 

3.

摩擦起电和接触起电的实质是什?/p>

 

引入:在复习初中内容基础上,进一步研究使物体带电的其它方式及物体带电的实质是什

么?

 

二、质疑讨?/p>

 

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)物质的微观结构是怎样的?摩擦起电的原因是什么?

 

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)什么是自由电子,金属为什么容易导电?

 

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)除了摩擦起电,还有没有其他使物体带上电的方法?

 

实验:取有绝缘支柱的两个不带电枕形导?/p>

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,使它们彼此接触?/p>

用丝绸摩擦过

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高中物理选修3-1教案1?.1 电荷及其守恒定律教学设计 - 百度文库
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电荷及其守恒定律

 

教学目标

 

 

知识与技?/p>

 

知道各种起电?/p>

法及实质,认识元电荷,掌握电荷守恒定

律的内容?/p>

 

过程与方?/p>

 

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情感、态度与价值观

 

体会生活中的静电现象,提高抽象思维水平,培养学生学以致用的思想

.

 

教学重点

 

掌握电荷的基本性质与电荷守恒定律?/p>

 

教学难点

 

电荷基本性质与电荷守恒定律的理解及应用?/p>

 

教学用具?/p>

 

静电感应演示器、玻璃棒、丝绸,多媒体辅助教学设?/p>

 

教学过程

 

一、课前导?/p>

 

1.

自然界有几种电荷,它们间的相互作用如何?电荷的多少用什么表示?

 

2.

一般情况下物体不带电,不带电的物体内是否存在电荷?如何使物体带电?

 

3.

摩擦起电和接触起电的实质是什?/p>

 

引入:在复习初中内容基础上,进一步研究使物体带电的其它方式及物体带电的实质是什

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二、质疑讨?/p>

 

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)物质的微观结构是怎样的?摩擦起电的原因是什么?

 

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)什么是自由电子,金属为什么容易导电?

 

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)除了摩擦起电,还有没有其他使物体带上电的方法?

 

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