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教学组织形式

 

 

 

概念?/p>

指教学活动中?/p>

教师与学生为实现教学目标所采用的社?/p>

结合方式?/p>

 

 

 

主要形式有:

班级授课?/p>

(

基本形式

)

?/p>

分组教学

&

现场教学

(

辅助

形式

)

、个别教?/p>

&

复式教学

(

特殊形式

)

。……填空题

 

 

 

一、现代教学的基本组织形式——班级授课制?/p>

 

(

一

)

概念?/p>

 

是课堂教学的主要形式?/p>

它是把学生按年龄和文化程度分成固定人?/p>

的班级,教师按课程计划和规定的时间进行教学的一种组织形式?/p>

 

 

 

1632

年,捷克教育家夸美纽斯出版的《大教学论》最早从理论

上对班级授课制作了阐述,

为班级授课制奠定了理论基础?/p>

 

在我国,

最早采用班级授课制的是清政府于

1682

年设于北京的京师同文馆?/p>

 

 

 

(

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)

基本特点……填空题

 

 

 

1. 

以班为单位集体授课,

学生人数固定?/p>

    

 

2. 

按课教学?/p>

“课”是教学活动的基本单元,一般分为单一课和综合课?/p>

 

 

 

3. 

按时授课。把每一“课”规定在固定的单位时间内进行,此

为“课时?/p>

?/p>

 

 

 

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(

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)

优缺点……简答题

 

 

 

1. 

优点?/p>

 

 

 

a.

利于经济有效地大面积培养人才

;      

 

b.

利于发挥教师

的主导作?/p>

;     

 

c.

利于发挥学生集体的作?/p>

; 

 

 

d.

利于学生德智体多方面发展

;         

 

e.

利于进行教学?

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教学组织形式

 

 

 

概念?/p>

指教学活动中?/p>

教师与学生为实现教学目标所采用的社?/p>

结合方式?/p>

 

 

 

主要形式有:

班级授课?/p>

(

基本形式

)

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分组教学

&

现场教学

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辅助

形式

)

、个别教?/p>

&

复式教学

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特殊形式

)

。……填空题

 

 

 

一、现代教学的基本组织形式——班级授课制?/p>

 

(

一

)

概念?/p>

 

是课堂教学的主要形式?/p>

它是把学生按年龄和文化程度分成固定人?/p>

的班级,教师按课程计划和规定的时间进行教学的一种组织形式?/p>

 

 

 

1632

年,捷克教育家夸美纽斯出版的《大教学论》最早从理论

上对班级授课制作了阐述,

为班级授课制奠定了理论基础?/p>

 

在我国,

最早采用班级授课制的是清政府于

1682

年设于北京的京师同文馆?/p>

 

 

 

(

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)

基本特点……填空题

 

 

 

1. 

以班为单位集体授课,

学生人数固定?/p>

    

 

2. 

按课教学?/p>

“课”是教学活动的基本单元,一般分为单一课和综合课?/p>

 

 

 

3. 

按时授课。把每一“课”规定在固定的单位时间内进行,此

为“课时?/p>

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优缺点……简答题

 

 

 

1. 

优点?/p>

 

 

 

a.

利于经济有效地大面积培养人才

;      

 

b.

利于发挥教师

的主导作?/p>

;     

 

c.

利于发挥学生集体的作?/p>

; 

 

 

d.

利于学生德智体多方面发展

;         

 

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利于进行教学?

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教学组织形式

 

 

 

概念?/p>

指教学活动中?/p>

教师与学生为实现教学目标所采用的社?/p>

结合方式?/p>

 

 

 

主要形式有:

班级授课?/p>

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基本形式

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分组教学

&

现场教学

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辅助

形式

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、个别教?/p>

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复式教学

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特殊形式

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。……填空题

 

 

 

一、现代教学的基本组织形式——班级授课制?/p>

 

(

一

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概念?/p>

 

是课堂教学的主要形式?/p>

它是把学生按年龄和文化程度分成固定人?/p>

的班级,教师按课程计划和规定的时间进行教学的一种组织形式?/p>

 

 

 

1632

年,捷克教育家夸美纽斯出版的《大教学论》最早从理论

上对班级授课制作了阐述,

为班级授课制奠定了理论基础?/p>

 

在我国,

最早采用班级授课制的是清政府于

1682

年设于北京的京师同文馆?/p>

 

 

 

(

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基本特点……填空题

 

 

 

1. 

以班为单位集体授课,

学生人数固定?/p>

    

 

2. 

按课教学?/p>

“课”是教学活动的基本单元,一般分为单一课和综合课?/p>

 

 

 

3. 

按时授课。把每一“课”规定在固定的单位时间内进行,此

为“课时?/p>

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优缺点……简答题

 

 

 

1. 

优点?/p>

 

 

 

a.

利于经济有效地大面积培养人才

;      

 

b.

利于发挥教师

的主导作?/p>

;     

 

c.

利于发挥学生集体的作?/p>

; 

 

 

d.

利于学生德智体多方面发展

;         

 

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利于进行教学?

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教学组织形式知识 - 百度文库
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指教学活动中?/p>

教师与学生为实现教学目标所采用的社?/p>

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主要形式有:

班级授课?/p>

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基本形式

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分组教学

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现场教学

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辅助

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、个别教?/p>

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复式教学

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特殊形式

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。……填空题

 

 

 

一、现代教学的基本组织形式——班级授课制?/p>

 

(

一

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概念?/p>

 

是课堂教学的主要形式?/p>

它是把学生按年龄和文化程度分成固定人?/p>

的班级,教师按课程计划和规定的时间进行教学的一种组织形式?/p>

 

 

 

1632

年,捷克教育家夸美纽斯出版的《大教学论》最早从理论

上对班级授课制作了阐述,

为班级授课制奠定了理论基础?/p>

 

在我国,

最早采用班级授课制的是清政府于

1682

年设于北京的京师同文馆?/p>

 

 

 

(

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基本特点……填空题

 

 

 

1. 

以班为单位集体授课,

学生人数固定?/p>

    

 

2. 

按课教学?/p>

“课”是教学活动的基本单元,一般分为单一课和综合课?/p>

 

 

 

3. 

按时授课。把每一“课”规定在固定的单位时间内进行,此

为“课时?/p>

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优缺点……简答题

 

 

 

1. 

优点?/p>

 

 

 

a.

利于经济有效地大面积培养人才

;      

 

b.

利于发挥教师

的主导作?/p>

;     

 

c.

利于发挥学生集体的作?/p>

; 

 

 

d.

利于学生德智体多方面发展

;         

 

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利于进行教学?



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