浅谈幼儿美术活动中创造力的培?/p>
内容摘要?/p>
21
世纪需要的是具有创新精神的人才,今天的幼儿
是二十一世纪的建设者、创造者,他们不仅要有丰富的知识,熟练
的技术,还要有革新、创造的本领。因此,培养幼儿创造性思维?/p>
越来越受到人们的重视。美术活动对培养幼儿创造力有着独特的作
用。本文内容包括注重激发兴趣,激起创造的热情;注重激励,?/p>
强创造的信心;注重发散思维训练,发展创造力;在作品评价中发
展创造力;鼓励合作互动,培养幼儿的创造力。从五个方面论述?/p>
幼儿美术活动中创造力的培养?/p>
关键词:美术活动、幼儿、创造力
创造力是创造性活动不可缺少的成份,幼儿期是培养幼儿创?/p>
力的关键时期。因此,教师只要不失时机地、大胆地对幼儿加以培
养,幼儿的创造力是能够得到发展的。美术教育的目标之一是培?/p>
幼儿的创造力
,
那么如何在美术活动中培养和发展幼儿的创造力呢?
一?/p>
注重激发兴趣,激起创造的热情
兴趣是创造的先决条件,它可以激发人们力求认识某种事物和
爱好某种活动的倾向,使之转化为内在的志趣,产生浓厚的求知欲
望,达到入迷的程度。在幼儿美术教学实践中发现幼儿学习的动机
是从兴趣出发,有了兴趣就有了学习的积极性和创造的动力,就?/p>
兴致勃勃,专心致志地把自己感受到的、想到的东西表现出来。否
则,没有兴趣的就失去学习的主动性,时常出现“老师我不会画?/p>
的现象。因此,在美术活动中,要想方设法激发幼儿浓厚的兴趣?/p>
使幼儿保持强烈的好奇心和旺盛的求知欲。激发幼儿创造的热情?/p>
为幼儿形成创造型个性奠定良好的基础?/p>
1.
选材激趣,即美术活动内容有?/p>
“幼儿最好的刺激乃是对所学的材料的兴趣”。有趣的教材?/p>
能真正调动幼儿活动的积极性、创造性。会使幼儿在美术活动中保