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第一单元
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一
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教学内容
1
、圆的认识(一?/p>
2
、圆的认识(二)
3
、欣赏与设计
4
、圆的周?/p>
5
、圆的面?/p>
6
、练习一
二、教学目?/p>
1
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知识与技?/p>
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1
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、结合生活实际认识圆及圆的对称性,认识半径、直径,理解同一圆中半径和直?/p>
的关系,体会圆的特征以及圆心和半径的作用,会用圆规画圆?/p>
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2
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、结合具体情景,探索并掌握圆的周长和面积的计算方法,体会“化曲为直”的?/p>
想?/p>
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3
)结合欣赏与绘制图案的过程,体会图在圆形设计中的应用,能用圆规设计简单的
图案,感受图案的美,发展想象力和创造力?/p>
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4
)能用圆的知识来解释生活中的简单现象,解决一些简单的实际问题?/p>
2
、过程与方法
通过观察、操作、猜测、想象、验证、讨论图案设计等活动,发展空间观念?/p>
3
、情感、态度与价值观
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1
)积累认识图形的学习经验,体会等积变化、转化等数学思想方法,增强空间观念,
感受数学文化,发展数学思想?/p>
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2
)体验图形与生活的联系,感受平面图形的学习价值,提高学习数学的兴趣和学好
数学的自信心?/p>
三、教学重难点
1
、教学重?/p>
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1
)认识圆,掌握圆的基本特征,理解直径与半径的相互关系?/p>
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2
)理解和掌握圆的周长与面积的计算公式,并能正确地计算圆的周长与面积?/p>
2
、教学难?/p>
理解圆的周长与面积计算公式的推导过程?/p>
四、课时安?/p>
1
、圆的认识(一)…?/p>
2
2
、圆的认识(二)…?/p>
1
3
、欣赏与设计…?/p>
1
4
、圆的周长…?/p>
3
5
、圆的面积…?/p>
3
6
、练习一…?/p>
4