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今日用大?/p>
明日做大师!
1
、古诗两?/p>
一、教材简析:
课文包括两首有关春天的古诗?/p>
一首是唐代诗人杜甫所作的
《春雨?/p>
?/p>
(原?/p>
《春夜喜雨?/p>
?/p>
课文节选了其中前四句)
。这首诗赞美了春雨的善解人意、及时无声滋润着万物的生长。诗?/p>
用洗练的语言,拟人的手法,形象而又准确地描绘了春雨的特点和作用,抒发了对春雨的?/p>
爱和赞美之情?/p>
另一首诗是唐代诗人孟浩然作的《春晓?/p>
。这首诗描写的是春天一个雨后早晨的情景,表
达了诗人爱春惜春的真挚感情。全诗平实自然,蕴涵深厚,字里行间流露出诗人对春天的?/p>
爱,对落花的惋惜?/p>
二、教学目标:
1
.学会本课生字,知道这些字在诗句中的意思?/p>
2
.能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文?/p>
3
.初步理解这两首古诗的意思,感受作者热爱春天、热爱大自然的思想感情?/p>
三、教学重点、难点:
1
.读懂诗句的意思?/p>
2
.体会诗人的情感,有感情地朗读和背诵古诗?/p>
3
.体会诗人的观察能力及艺术表现手法?/p>
第一课时
教学目标?/p>
能正确流利有感情地朗读古诗《春雨?/p>
?/p>
感受春雨的特点,体会作者对春雨的喜爱和赞美之情?/p>
教学重、难点:
体味诗人洗练的语言,拟人的手法,感悟诗意?/p>
教学过程?/p>
一、导人新?/p>
小朋友们,现在正是春天,天气暖和,百花齐放,人们心情舒畅。今天我们要学的课文
就是古代诗人为表达对春天的喜爱之情而写的两首诗?/p>
(
板书
:
古诗两首
)
二、教学《春雨?/p>
(一)解题?/p>
1
?/p>
观察图,你们看到了什么?
见过雨吗?你们都见过什么样的雨呢?春天的雨有什么作?/p>
呢?
(大雨、暴雨、毛毛雨、雷雨等。这是一种自然现象,表现出来的形式很多。在民间谚语中,
有“春雨贵如油?/p>
?/p>
“一年之计在于春”这样的的说法。对于农田来讲。春雨是十分重要的,
它可能决定着一年的收成?/p>
?/p>
2
.唐朝大诗人杜甫在成都居住时写了一首脍炙人口的诗。叫《春夜喜雨?/p>
?/p>
看看题目,你
们知道,诗中将写什么?
(雨下的季节和时间)
(原题中感受到这个雨是好?/p>
是及时雨,还可以感受到诗人对雨的?/p>
爱之情)那诗人是怎样写的呢?春雨能带来什么呢?怎样表达这种情感的呢?请同学们先?/p>
老师读这首诗?/p>
(二)看图导读?/p>
1
.教师范读?/p>
2
.学生练读?/p>
3
.指名读,正音。注意“随?/p>
?/p>
“乃?/p>
?/p>
“潜”几个生字的读法?/p>
(三)理解诗句?/p>