《通过细读文本提高小学语文课堂教学实效性实践研究?/p>
课题中期?/p>
究报?/p>
2014
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10
月以来,在各级领导的正确领导和关心指导下,我?/p>
学校部分语文教师开?/p>
《通过细读文本提高小学语文课堂教学实效?/p>
实践研究》课题研究,进行文本细读教学策略、方法、手段的探索?/p>
实验,通过两年多的课题研究和实践探索活动,各项工作进展顺利?/p>
我们在教育理念、教学环境、教学方法手段、科研能力等等方面都?/p>
生了可喜的改变?/p>
现根据课题研究的阶段安排?/p>
对本课题的中期工?/p>
进行全面总结?/p>
一、健全机构,完善管理
本课题组?/p>
2014
?/p>
10
?/p>
20
日举行了课题开题仪式。开题会?/p>
上,
特邀西夏区教育局涂焕应副局长及教研员杨馨凤?/p>
刘建青等组成
的专家组,对该课题进行开题论证。完善了组织机构,成立了领导?/p>
组和专家小组,指导课题的顺利进行。吸纳了学校自治区骨干教?/p>
1
名,
西夏区骨干教?/p>
3
名及学校教学能手
2
人,
组成了一支科研能?/p>
强、服务意识浓的研究团队?/p>
二、课题保证措施有效,研究工作扎实开?/p>
1.
上级重视、学校支持,为课题研究提供充裕的研究条件
自本课题
2014
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10
月申报立项之后,学校领导班子召开专题?/p>
议,统一部署安排,落实各项研究任务。西夏区教育局局长、教研员
和学校领导非常关心、重视课题的研究,积极宣传,创设条件、保?/p>
课题组各项活动顺利开展?/p>