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读书破万?/p>

 

 

 

 

下笔如有?/p>

 

人教版二年级语文下册第二单元集体备课

 

一、教材分析:

 

第二单元以“奉献与关爱”为主题,其中蕴含的人文教育主题

是:要学会真诚地关心人,帮助人。这是一组爱心串起来的故事。平

凡而伟大的雷锋,一路奉献甘甜和快乐的泉水,为蔷薇花挡雨的萨

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喜爱小猫的卡罗尔

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都有一颗清纯而美丽的爱心

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语文园地中“读

读背背”所选的四个句子,都是爱的谚语。口语交际的话题设计又指

引着爱的行动。可以说,“爱”是一根无形的线,贯穿在字里行间?/p>

 

《泉水》是一篇美文,文字美,内容美,插图也美,就像潺潺的

清泉,汩汩地流淌。因此,强调“自读自悟”,让学生在优美的意?/p>

中感受泉水的热情是教学的重点?/p>

 

《雷锋叔?/p>

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你在哪里?/p>

是一首儿童诗

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诗歌讲究“熟读成诵”,

要在一遍又一遍的诵读中去触摸雷锋昨天的足?/p>

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去寻找今天的活雷

锋,去沿着雷锋的足迹,时时处处关心别人?/p>

 

《我不是最弱小的?/p>

重在体会课文自然而平实的对话,用心体?/p>

并读好带问号和叹号的句子

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明白“应该保护比自己更弱小的”这一

道理?/p>

 

《卡罗尔和她的小猫》属于“略读课文”,篇幅较长,教学时?/p>

注意“长文短教”,注意指导学生学习默读,在真正自读的过程中?/p>

感受卡罗尔善良美好的童心?/p>

 

二、教学目标:

 

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下笔如有?/p>

 

人教版二年级语文下册第二单元集体备课

 

一、教材分析:

 

第二单元以“奉献与关爱”为主题,其中蕴含的人文教育主题

是:要学会真诚地关心人,帮助人。这是一组爱心串起来的故事。平

凡而伟大的雷锋,一路奉献甘甜和快乐的泉水,为蔷薇花挡雨的萨

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喜爱小猫的卡罗尔

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都有一颗清纯而美丽的爱心

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语文园地中“读

读背背”所选的四个句子,都是爱的谚语。口语交际的话题设计又指

引着爱的行动。可以说,“爱”是一根无形的线,贯穿在字里行间?/p>

 

《泉水》是一篇美文,文字美,内容美,插图也美,就像潺潺的

清泉,汩汩地流淌。因此,强调“自读自悟”,让学生在优美的意?/p>

中感受泉水的热情是教学的重点?/p>

 

《雷锋叔?/p>

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你在哪里?/p>

是一首儿童诗

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诗歌讲究“熟读成诵”,

要在一遍又一遍的诵读中去触摸雷锋昨天的足?/p>

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去寻找今天的活雷

锋,去沿着雷锋的足迹,时时处处关心别人?/p>

 

《我不是最弱小的?/p>

重在体会课文自然而平实的对话,用心体?/p>

并读好带问号和叹号的句子

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明白“应该保护比自己更弱小的”这一

道理?/p>

 

《卡罗尔和她的小猫》属于“略读课文”,篇幅较长,教学时?/p>

注意“长文短教”,注意指导学生学习默读,在真正自读的过程中?/p>

感受卡罗尔善良美好的童心?/p>

 

二、教学目标:

 

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人教版二年级语文下册第二单元集体备课

 

一、教材分析:

 

第二单元以“奉献与关爱”为主题,其中蕴含的人文教育主题

是:要学会真诚地关心人,帮助人。这是一组爱心串起来的故事。平

凡而伟大的雷锋,一路奉献甘甜和快乐的泉水,为蔷薇花挡雨的萨

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都有一颗清纯而美丽的爱心

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语文园地中“读

读背背”所选的四个句子,都是爱的谚语。口语交际的话题设计又指

引着爱的行动。可以说,“爱”是一根无形的线,贯穿在字里行间?/p>

 

《泉水》是一篇美文,文字美,内容美,插图也美,就像潺潺的

清泉,汩汩地流淌。因此,强调“自读自悟”,让学生在优美的意?/p>

中感受泉水的热情是教学的重点?/p>

 

《雷锋叔?/p>

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你在哪里?/p>

是一首儿童诗

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诗歌讲究“熟读成诵”,

要在一遍又一遍的诵读中去触摸雷锋昨天的足?/p>

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去寻找今天的活雷

锋,去沿着雷锋的足迹,时时处处关心别人?/p>

 

《我不是最弱小的?/p>

重在体会课文自然而平实的对话,用心体?/p>

并读好带问号和叹号的句子

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明白“应该保护比自己更弱小的”这一

道理?/p>

 

《卡罗尔和她的小猫》属于“略读课文”,篇幅较长,教学时?/p>

注意“长文短教”,注意指导学生学习默读,在真正自读的过程中?/p>

感受卡罗尔善良美好的童心?/p>

 

二、教学目标:

 

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人教版二年级语文下册第二单元集体备课 - 百度文库
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下笔如有?/p>

 

人教版二年级语文下册第二单元集体备课

 

一、教材分析:

 

第二单元以“奉献与关爱”为主题,其中蕴含的人文教育主题

是:要学会真诚地关心人,帮助人。这是一组爱心串起来的故事。平

凡而伟大的雷锋,一路奉献甘甜和快乐的泉水,为蔷薇花挡雨的萨

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喜爱小猫的卡罗尔

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都有一颗清纯而美丽的爱心

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读背背”所选的四个句子,都是爱的谚语。口语交际的话题设计又指

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《泉水》是一篇美文,文字美,内容美,插图也美,就像潺潺的

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《我不是最弱小的?/p>

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道理?/p>

 

《卡罗尔和她的小猫》属于“略读课文”,篇幅较长,教学时?/p>

注意“长文短教”,注意指导学生学习默读,在真正自读的过程中?/p>

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二、教学目标:

 



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