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北师大版小学五年级下册语文《献你一束花》教案范?/p>

 

  

 

教学目标

 

  

 

1

、学习本课生字词?/p>

 

  

 

2

、读懂课文,理解机场服务员送的这束鲜花,珍贵在哪里。体

会服务员说的关于如何对待胜利和失败的话有什么含义?/p>

 

  

 

3

、有感情地朗读课文?/p>

 

  

 

4

、了解课文的叙述顺序,体会插叙的作用?/p>

 

  

 

教学准备

 

  

 

教师?/p>

1

、作者简介?/p>

2

、将重点语句制作成多媒体课件?/p>

 

  

 

学生:预习课文,自学生字?/p>

 

  

 

教学安排

 2

课时

 

  

 

教学过程

 

  

 

一、谈话导?/p>

 

  

 

1

、一般在什么情况下送鲜花?你都在什么情况下送过花?我们

今天要学的课文,就叫做《献你一束花》。(板书课题?/p>

 

  

 

2

、在课文的开头,有一个反问句,大家来看一下。(课件出示?/p>

鲜花,理应呈送给凯旋归来的英雄。难道献给黯淡无光的失败者??/p>

谁能把这句话改成陈述句,看看它要表达的是什么意思?(鲜花理?/p>

呈送给凯旋归来的英雄,而不是献给黯淡无光的失败者。)你同意这

句话的说法吗?为什么?(学生实行简短的自由讨论。)

 

  

 

二、初读课文,整体感知

 

  

 

1

、自由朗读课文,想办法解决不理解的字词,能够和身边的?/p>

学合作?/p>

 

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教学目标

 

  

 

1

、学习本课生字词?/p>

 

  

 

2

、读懂课文,理解机场服务员送的这束鲜花,珍贵在哪里。体

会服务员说的关于如何对待胜利和失败的话有什么含义?/p>

 

  

 

3

、有感情地朗读课文?/p>

 

  

 

4

、了解课文的叙述顺序,体会插叙的作用?/p>

 

  

 

教学准备

 

  

 

教师?/p>

1

、作者简介?/p>

2

、将重点语句制作成多媒体课件?/p>

 

  

 

学生:预习课文,自学生字?/p>

 

  

 

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 2

课时

 

  

 

教学过程

 

  

 

一、谈话导?/p>

 

  

 

1

、一般在什么情况下送鲜花?你都在什么情况下送过花?我们

今天要学的课文,就叫做《献你一束花》。(板书课题?/p>

 

  

 

2

、在课文的开头,有一个反问句,大家来看一下。(课件出示?/p>

鲜花,理应呈送给凯旋归来的英雄。难道献给黯淡无光的失败者??/p>

谁能把这句话改成陈述句,看看它要表达的是什么意思?(鲜花理?/p>

呈送给凯旋归来的英雄,而不是献给黯淡无光的失败者。)你同意这

句话的说法吗?为什么?(学生实行简短的自由讨论。)

 

  

 

二、初读课文,整体感知

 

  

 

1

、自由朗读课文,想办法解决不理解的字词,能够和身边的?/p>

学合作?/p>

 

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1

、学习本课生字词?/p>

 

  

 

2

、读懂课文,理解机场服务员送的这束鲜花,珍贵在哪里。体

会服务员说的关于如何对待胜利和失败的话有什么含义?/p>

 

  

 

3

、有感情地朗读课文?/p>

 

  

 

4

、了解课文的叙述顺序,体会插叙的作用?/p>

 

  

 

教学准备

 

  

 

教师?/p>

1

、作者简介?/p>

2

、将重点语句制作成多媒体课件?/p>

 

  

 

学生:预习课文,自学生字?/p>

 

  

 

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教学过程

 

  

 

一、谈话导?/p>

 

  

 

1

、一般在什么情况下送鲜花?你都在什么情况下送过花?我们

今天要学的课文,就叫做《献你一束花》。(板书课题?/p>

 

  

 

2

、在课文的开头,有一个反问句,大家来看一下。(课件出示?/p>

鲜花,理应呈送给凯旋归来的英雄。难道献给黯淡无光的失败者??/p>

谁能把这句话改成陈述句,看看它要表达的是什么意思?(鲜花理?/p>

呈送给凯旋归来的英雄,而不是献给黯淡无光的失败者。)你同意这

句话的说法吗?为什么?(学生实行简短的自由讨论。)

 

  

 

二、初读课文,整体感知

 

  

 

1

、自由朗读课文,想办法解决不理解的字词,能够和身边的?/p>

学合作?/p>

 

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北师大版小学五年级下册语文《献你一束花》教案范?- 百度文库
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教学目标

 

  

 

1

、学习本课生字词?/p>

 

  

 

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、读懂课文,理解机场服务员送的这束鲜花,珍贵在哪里。体

会服务员说的关于如何对待胜利和失败的话有什么含义?/p>

 

  

 

3

、有感情地朗读课文?/p>

 

  

 

4

、了解课文的叙述顺序,体会插叙的作用?/p>

 

  

 

教学准备

 

  

 

教师?/p>

1

、作者简介?/p>

2

、将重点语句制作成多媒体课件?/p>

 

  

 

学生:预习课文,自学生字?/p>

 

  

 

教学安排

 2

课时

 

  

 

教学过程

 

  

 

一、谈话导?/p>

 

  

 

1

、一般在什么情况下送鲜花?你都在什么情况下送过花?我们

今天要学的课文,就叫做《献你一束花》。(板书课题?/p>

 

  

 

2

、在课文的开头,有一个反问句,大家来看一下。(课件出示?/p>

鲜花,理应呈送给凯旋归来的英雄。难道献给黯淡无光的失败者??/p>

谁能把这句话改成陈述句,看看它要表达的是什么意思?(鲜花理?/p>

呈送给凯旋归来的英雄,而不是献给黯淡无光的失败者。)你同意这

句话的说法吗?为什么?(学生实行简短的自由讨论。)

 

  

 

二、初读课文,整体感知

 

  

 

1

、自由朗读课文,想办法解决不理解的字词,能够和身边的?/p>

学合作?/p>

 



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