参考译文第一单元
成长
课文
A
我们写作时常常被告诫?/p>
脑子里要有读者,
笔者所云一定要符合读者的口味和兴趣?/p>
?/p>
有一位读者特别不该忘记。你能猜出是谁吗
?
当拉塞尔·贝克找到这个问题的答案时,他?/p>
己和别人都感到大为惊讶?/p>
为自己而写
拉塞尔·田?/p>
从孩提时代,
我还住在贝尔维尔时,
我的脑子里就断断续续地转着当作家的念头?/p>
但直
等到我高中三年级?/p>
?/p>
?/p>
一想法才有了实现的可能?/p>
在这之前?/p>
我对所有跟英文课沾边的?/p>
都感到腻味。我觉得英文语法枯燥难懂。我痛恨那些长而乏味的段落写作,老师读着受累?/p>
我写着痛苦?/p>
弗利格尔先生接我们的高三英文课时?/p>
我就准备着在这门最最单调乏味的课上再熬上?/p>
闷的一年。弗利格尔先生在学生中以其说话干巴和激励学生无术而出名。据说他拘谨刻板?/p>
完全落后于时代。我看他有六七十岁了?/p>
古板之极。他戴着古板的毫无装饰的眼镜,微微卷
曲的头发剪得笔齐?/p>
梳得纹丝不乱?/p>
他身穿古板的套装?/p>
白衬衣领扣外的领带打?/p>
—?/p>
丝不
苟。他救着古板的尖下巴,古板的直鼻梁,说起话来
?/p>
·本正经,字斟句酌,彬彬有礼,?/p>
脱脱一个橱稽的老古董?/p>
我作好准备,
打算在弗利格尔先生的班上一无所获地混上
?/p>
·年,不少日子过去了,
还真
率出所料?/p>
后半学期我们学写随笔小品文?/p>
弗利格尔先生发下一张家庭作业纸?/p>
出了不少?/p>
供我们选择。像“暑假二三事”那样傻乎乎的题目倒是一个也没有,但绝大多数
?/p>
样乏味?/p>
我把作文题带回家?/p>
—?/p>
直没写,直到要交作业的前一天晚上。我躺在沙发上,最终不得不
面对这一讨厌的功课,
便从笔记本里抽出作文题目单粗?/p>
?/p>
看?/p>
我的目光落在
“吃意大利细
面条的艺术”这个题目上?/p>
?/p>
这个题目在我脑海里唤起了一连串不同寻常的图像?/p>
贝尔维尔之夜的清晰的回忆如潮水一
般涌来,
当时?/p>
我们大家
—?/p>
起围坐在晚餐桌旁
—?/p>
艾伦舅舅?/p>
我母亲?/p>
查理舅舅?/p>
多丽丝?/p>
哈尔舅舅
—?/p>
帕特舅妈晚饭做的是意大利细面条?/p>
那时意大利细面条还是很少听说的异国食
品。多丽丝和我都还从来没吃过,在座的大人也是经验不足,没有
?/p>
个吃起来得心应手的?/p>
艾伦舅舅家诙谐有趣的场景全都重现在我的脑海中?/p>
我回想起来,
当晚我们笑作
?/p>
团,
争论
着该如何地把面条从盘子上送到嘴里才算合乎礼仪?/p>
突然我就想描述那…切?/p>
描述当时那种温馨美好的气氛,
但我把它写下来仅仅是想白得其
乐,
而不是为弗利格尔先生而写?/p>
那是我想重新捕捉并珍藏在心中的一个时刻?/p>
我想重温?/p>
个夜晚的愉快?/p>
然而,
照我希望的那样去写,
就会违反我在学校里学的正式作文的种种法则
弗利格尔先生也肯定会打它
?/p>
个不及格?/p>
没关系?/p>
等我为自己写好了之后?/p>
我可以再为弗?/p>
格尔先生写点什么别的东西?/p>
等我写完时已是半夜时分,
再没时间为弗利格尔先生写
—?/p>
篇循规蹈矩?/p>
像模像样的文?/p>
了。第二天上午,我别无选择?/p>
只好把我为自己而写的贝尔维尔晚餐的故事交了上去?/p>
两天
后弗利格尔先生发还批改过的作文,
他把别人的都发了?/p>
·就是没有我的。我正准备着遵命
?/p>
放学就去弗利格尔先生那儿挨训?/p>
却看见他从桌上拿起我的作文,
敲了敲桌子让大家注意
听?/p>
“好了,孩子们,”他说?/p>
“我要给你们念一篇小品文。文章的题目是:吃意大利细面?/p>
的艺术。?/p>
于是他开始念了。是我写?/p>
!
他给全班大声念我写的文章。更不可思议的是,全班同学都
在听着他念,而且听得很专心。有人笑出声来,接着全班都笑了,不是轻蔑嘲弄,而是乐乎
乎地开怀大笑?/p>
就连弗利格尔先生也停顿了两三次,
好抑制他那丝拘谨的微笑?/p>
我尽力不