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现代汉语课程总结与分?/p>

 

这一学期,我承担现代汉语课程的教学任务。选用黄伯荣、廖序东主编的《现代汉语?/p>

下册作为教材?/p>

按要求一个学期?/p>

总计

72

学时授完选用教材的全部内容?/p>

具体上课时间为第

一至第十八周,

每周上课

4

学时?/p>

经过细致地研究教材,参考其他相关教辅材料,积极备课?/p>

采取理论教学与实践教学相结合的教学方法,

按照事先制定的教学计划完成现代汉语各部分

 

的知识(包括语法和修辞等)传授,现将具体工作总结如下?/p>

 

一、更新教学理?/p>

 

1

.树立精品意识和创新意识,以精品课的要求来打造现代汉语课程,课程建设中体?/p>

现代化教育思想,符合教育教学的规律,形成自我特色?/p>

 

2

.正确把握现代汉语学科的特点,从总体上认识现代汉语学科在语文教育专业中的?/p>

础作用,准确把握课程性质、教学任务、教学目标、研究对象。现代汉语是语文教育专业?/p>

程体系中为理论与实践结合比较紧密的一门课程,

既强调学生把握基本理论和基础知识?/p>

?/p>

高学生的研究能力?/p>

也强调培养学生发现、分析?/p>

解决语言问题的能力,提高运用祖国语言

的能力?/p>

根据现代汉语课程的这个特点,

我在教学中注重理论与实践教学的密切结合,

注重

理论的应用性,

在教学内容和教学环节中加大实践教学内容,

在实践教学中培养学生的思辨

能力和实践能?/p>

 

3

.社会环境的变化引起人才需求的变化,教育应该适应人才市场需求的变化,改革课

程内容和教学方法?/p>

倾向于将教学内容中的通用知识与社会需求紧密结合,

正确处理传统?/p>

现代、基础与应用的关系,使课程教学为社会经济、文化发展及人才培养服务?/p>

  

4

.及时引进学科前沿成果?/p>

教学与科研是相互促进的,

科研为教学提供更先进的内容?/p>

本学期本人注重了教学内容的先进性,

学习先进的教学经验,

如将项目化教学法作为研究?/p>

象,探讨将之引入到日常教学中的方式方法,保证教学内容与现代汉语学科的发展相适应?/p>

与其他学科的发展相适应,与社会实用性相适应,及时反映社会科学领域的前沿成果?/p>

 

5

.瞄准培养目标,培育专业特色,积极提倡自主学习、深入探究的学习方式。在教学

中既关注学生的个体差异性和不同的学习需求,也强调现代汉语教学目的方面的统一要求?/p>

充分激发学生学习的主动意识和进取精神,

调动学生的学习兴趣?/p>

教学内容的选择?/p>

教学?/p>

法的使用、评价方式的设计,都围绕着有助于学生自主学习、深入探究的学习方式的形成,

并以此激发学生的创新精神和实践能力?/p>

 

6

.正确处理传统教学手段与现代教育技术协调应用的关系,积极引进并合理采用现代

信息技术教学手段,

使用教材匹配教学光盘?/p>

多媒体课件、网络助学课件等辅助教学?/p>

构成

多媒体?/p>

网络环境?/p>

文字教材和教师讲授有机结合的立体化教学系统?/p>

彻底改变了传统的?/p>

学方法和手段?/p>

提高了教学效率,

优化了课堂教学,

为传统课程的教学注入了新的活力和?/p>

机?/p>

 

二、调整教学内?/p>

 

 

 

进行现代汉语课程建设的关键在于大力进行教学改革,特别是加大课程内容的改革?/p>

度,

与时俱进?/p>

使课程内容适应形势发展的需要?/p>

现代汉语是语文教育专业的必修基础理论

课,理论性和实践性都比较强?/p>

据此,对这门课程的内容设计我作了相关的思考,

主要包括

以下几个方面?/p>

 

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现代汉语课程总结与分?/p>

 

这一学期,我承担现代汉语课程的教学任务。选用黄伯荣、廖序东主编的《现代汉语?/p>

下册作为教材?/p>

按要求一个学期?/p>

总计

72

学时授完选用教材的全部内容?/p>

具体上课时间为第

一至第十八周,

每周上课

4

学时?/p>

经过细致地研究教材,参考其他相关教辅材料,积极备课?/p>

采取理论教学与实践教学相结合的教学方法,

按照事先制定的教学计划完成现代汉语各部分

 

的知识(包括语法和修辞等)传授,现将具体工作总结如下?/p>

 

一、更新教学理?/p>

 

1

.树立精品意识和创新意识,以精品课的要求来打造现代汉语课程,课程建设中体?/p>

现代化教育思想,符合教育教学的规律,形成自我特色?/p>

 

2

.正确把握现代汉语学科的特点,从总体上认识现代汉语学科在语文教育专业中的?/p>

础作用,准确把握课程性质、教学任务、教学目标、研究对象。现代汉语是语文教育专业?/p>

程体系中为理论与实践结合比较紧密的一门课程,

既强调学生把握基本理论和基础知识?/p>

?/p>

高学生的研究能力?/p>

也强调培养学生发现、分析?/p>

解决语言问题的能力,提高运用祖国语言

的能力?/p>

根据现代汉语课程的这个特点,

我在教学中注重理论与实践教学的密切结合,

注重

理论的应用性,

在教学内容和教学环节中加大实践教学内容,

在实践教学中培养学生的思辨

能力和实践能?/p>

 

3

.社会环境的变化引起人才需求的变化,教育应该适应人才市场需求的变化,改革课

程内容和教学方法?/p>

倾向于将教学内容中的通用知识与社会需求紧密结合,

正确处理传统?/p>

现代、基础与应用的关系,使课程教学为社会经济、文化发展及人才培养服务?/p>

  

4

.及时引进学科前沿成果?/p>

教学与科研是相互促进的,

科研为教学提供更先进的内容?/p>

本学期本人注重了教学内容的先进性,

学习先进的教学经验,

如将项目化教学法作为研究?/p>

象,探讨将之引入到日常教学中的方式方法,保证教学内容与现代汉语学科的发展相适应?/p>

与其他学科的发展相适应,与社会实用性相适应,及时反映社会科学领域的前沿成果?/p>

 

5

.瞄准培养目标,培育专业特色,积极提倡自主学习、深入探究的学习方式。在教学

中既关注学生的个体差异性和不同的学习需求,也强调现代汉语教学目的方面的统一要求?/p>

充分激发学生学习的主动意识和进取精神,

调动学生的学习兴趣?/p>

教学内容的选择?/p>

教学?/p>

法的使用、评价方式的设计,都围绕着有助于学生自主学习、深入探究的学习方式的形成,

并以此激发学生的创新精神和实践能力?/p>

 

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.正确处理传统教学手段与现代教育技术协调应用的关系,积极引进并合理采用现代

信息技术教学手段,

使用教材匹配教学光盘?/p>

多媒体课件、网络助学课件等辅助教学?/p>

构成

多媒体?/p>

网络环境?/p>

文字教材和教师讲授有机结合的立体化教学系统?/p>

彻底改变了传统的?/p>

学方法和手段?/p>

提高了教学效率,

优化了课堂教学,

为传统课程的教学注入了新的活力和?/p>

机?/p>

 

二、调整教学内?/p>

 

 

 

进行现代汉语课程建设的关键在于大力进行教学改革,特别是加大课程内容的改革?/p>

度,

与时俱进?/p>

使课程内容适应形势发展的需要?/p>

现代汉语是语文教育专业的必修基础理论

课,理论性和实践性都比较强?/p>

据此,对这门课程的内容设计我作了相关的思考,

主要包括

以下几个方面?/p>

 

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这一学期,我承担现代汉语课程的教学任务。选用黄伯荣、廖序东主编的《现代汉语?/p>

下册作为教材?/p>

按要求一个学期?/p>

总计

72

学时授完选用教材的全部内容?/p>

具体上课时间为第

一至第十八周,

每周上课

4

学时?/p>

经过细致地研究教材,参考其他相关教辅材料,积极备课?/p>

采取理论教学与实践教学相结合的教学方法,

按照事先制定的教学计划完成现代汉语各部分

 

的知识(包括语法和修辞等)传授,现将具体工作总结如下?/p>

 

一、更新教学理?/p>

 

1

.树立精品意识和创新意识,以精品课的要求来打造现代汉语课程,课程建设中体?/p>

现代化教育思想,符合教育教学的规律,形成自我特色?/p>

 

2

.正确把握现代汉语学科的特点,从总体上认识现代汉语学科在语文教育专业中的?/p>

础作用,准确把握课程性质、教学任务、教学目标、研究对象。现代汉语是语文教育专业?/p>

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既强调学生把握基本理论和基础知识?/p>

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高学生的研究能力?/p>

也强调培养学生发现、分析?/p>

解决语言问题的能力,提高运用祖国语言

的能力?/p>

根据现代汉语课程的这个特点,

我在教学中注重理论与实践教学的密切结合,

注重

理论的应用性,

在教学内容和教学环节中加大实践教学内容,

在实践教学中培养学生的思辨

能力和实践能?/p>

 

3

.社会环境的变化引起人才需求的变化,教育应该适应人才市场需求的变化,改革课

程内容和教学方法?/p>

倾向于将教学内容中的通用知识与社会需求紧密结合,

正确处理传统?/p>

现代、基础与应用的关系,使课程教学为社会经济、文化发展及人才培养服务?/p>

  

4

.及时引进学科前沿成果?/p>

教学与科研是相互促进的,

科研为教学提供更先进的内容?/p>

本学期本人注重了教学内容的先进性,

学习先进的教学经验,

如将项目化教学法作为研究?/p>

象,探讨将之引入到日常教学中的方式方法,保证教学内容与现代汉语学科的发展相适应?/p>

与其他学科的发展相适应,与社会实用性相适应,及时反映社会科学领域的前沿成果?/p>

 

5

.瞄准培养目标,培育专业特色,积极提倡自主学习、深入探究的学习方式。在教学

中既关注学生的个体差异性和不同的学习需求,也强调现代汉语教学目的方面的统一要求?/p>

充分激发学生学习的主动意识和进取精神,

调动学生的学习兴趣?/p>

教学内容的选择?/p>

教学?/p>

法的使用、评价方式的设计,都围绕着有助于学生自主学习、深入探究的学习方式的形成,

并以此激发学生的创新精神和实践能力?/p>

 

6

.正确处理传统教学手段与现代教育技术协调应用的关系,积极引进并合理采用现代

信息技术教学手段,

使用教材匹配教学光盘?/p>

多媒体课件、网络助学课件等辅助教学?/p>

构成

多媒体?/p>

网络环境?/p>

文字教材和教师讲授有机结合的立体化教学系统?/p>

彻底改变了传统的?/p>

学方法和手段?/p>

提高了教学效率,

优化了课堂教学,

为传统课程的教学注入了新的活力和?/p>

机?/p>

 

二、调整教学内?/p>

 

 

 

进行现代汉语课程建设的关键在于大力进行教学改革,特别是加大课程内容的改革?/p>

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与时俱进?/p>

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现代汉语是语文教育专业的必修基础理论

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主要包括

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现代汉语学科课程总结与分?- 百度文库
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一至第十八周,

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采取理论教学与实践教学相结合的教学方法,

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一、更新教学理?/p>

 

1

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现代化教育思想,符合教育教学的规律,形成自我特色?/p>

 

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础作用,准确把握课程性质、教学任务、教学目标、研究对象。现代汉语是语文教育专业?/p>

程体系中为理论与实践结合比较紧密的一门课程,

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高学生的研究能力?/p>

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我在教学中注重理论与实践教学的密切结合,

注重

理论的应用性,

在教学内容和教学环节中加大实践教学内容,

在实践教学中培养学生的思辨

能力和实践能?/p>

 

3

.社会环境的变化引起人才需求的变化,教育应该适应人才市场需求的变化,改革课

程内容和教学方法?/p>

倾向于将教学内容中的通用知识与社会需求紧密结合,

正确处理传统?/p>

现代、基础与应用的关系,使课程教学为社会经济、文化发展及人才培养服务?/p>

  

4

.及时引进学科前沿成果?/p>

教学与科研是相互促进的,

科研为教学提供更先进的内容?/p>

本学期本人注重了教学内容的先进性,

学习先进的教学经验,

如将项目化教学法作为研究?/p>

象,探讨将之引入到日常教学中的方式方法,保证教学内容与现代汉语学科的发展相适应?/p>

与其他学科的发展相适应,与社会实用性相适应,及时反映社会科学领域的前沿成果?/p>

 

5

.瞄准培养目标,培育专业特色,积极提倡自主学习、深入探究的学习方式。在教学

中既关注学生的个体差异性和不同的学习需求,也强调现代汉语教学目的方面的统一要求?/p>

充分激发学生学习的主动意识和进取精神,

调动学生的学习兴趣?/p>

教学内容的选择?/p>

教学?/p>

法的使用、评价方式的设计,都围绕着有助于学生自主学习、深入探究的学习方式的形成,

并以此激发学生的创新精神和实践能力?/p>

 

6

.正确处理传统教学手段与现代教育技术协调应用的关系,积极引进并合理采用现代

信息技术教学手段,

使用教材匹配教学光盘?/p>

多媒体课件、网络助学课件等辅助教学?/p>

构成

多媒体?/p>

网络环境?/p>

文字教材和教师讲授有机结合的立体化教学系统?/p>

彻底改变了传统的?/p>

学方法和手段?/p>

提高了教学效率,

优化了课堂教学,

为传统课程的教学注入了新的活力和?/p>

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二、调整教学内?/p>

 

 

 

进行现代汉语课程建设的关键在于大力进行教学改革,特别是加大课程内容的改革?/p>

度,

与时俱进?/p>

使课程内容适应形势发展的需要?/p>

现代汉语是语文教育专业的必修基础理论

课,理论性和实践性都比较强?/p>

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