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教学内容

 

A Let's talk

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Let's find out

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B Let's sing 

教学目标

 

【知识目标?/p>

 

1.

重点词汇?/p>

ruler

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pencil

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crayon

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eraser 

2.

重点句型?/p>

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1

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Hello/Hi,I'm... 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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2

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I have a/an... 

【能力目标?/p>

 

1.

会进行自我介绍?/p>

 

2.

会唱?/p>

A B C song

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?/p>

 

【情感目标?/p>

 

通过图片、歌曲、游戏等多种方式培养学生学习英语的兴趣?/p>

 

教学重点

 

1.

掌握单词

ruler

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pencil

?/p>

crayon

?/p>

eraser

?/p>

 

2.

句型?/p>

Hello/Hi,I'm...

”的运用?/p>

 

教学难点

 

1.

单词的准确发音?/p>

 

2.

在情境中运用句型打招呼并自我介绍?/p>

 

教学准备

 

课本、录音机、磁带、相关文具、人物头饰?/p>

字母挂图、课件?/p>

 

课时安排

 

3

课时?/p>

 

 

 

第一课时

 

教学过程

 

批注

 

一?/p>

Warm-up 

1.

请学生说说他们在生活中已经了解的英语词汇或日常用语?/p>

 

2.

教师先播?/p>

B 

Let's 

sing

中的歌曲?/p>

Hello

?/p>

”录音三遍,学生?/p>

着唱。然后学生分组比赛唱歌,教师表扬唱得好的小组?/p>

 

激发学生学习英

语的兴趣和愿望?/p>

 

Part 

 

 

A 

Hello!

 

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教学内容

 

A Let's talk

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Let's find out

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B Let's sing 

教学目标

 

【知识目标?/p>

 

1.

重点词汇?/p>

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crayon

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2.

重点句型?/p>

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1

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Hello/Hi,I'm... 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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2

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I have a/an... 

【能力目标?/p>

 

1.

会进行自我介绍?/p>

 

2.

会唱?/p>

A B C song

?/p>

?/p>

 

【情感目标?/p>

 

通过图片、歌曲、游戏等多种方式培养学生学习英语的兴趣?/p>

 

教学重点

 

1.

掌握单词

ruler

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pencil

?/p>

crayon

?/p>

eraser

?/p>

 

2.

句型?/p>

Hello/Hi,I'm...

”的运用?/p>

 

教学难点

 

1.

单词的准确发音?/p>

 

2.

在情境中运用句型打招呼并自我介绍?/p>

 

教学准备

 

课本、录音机、磁带、相关文具、人物头饰?/p>

字母挂图、课件?/p>

 

课时安排

 

3

课时?/p>

 

 

 

第一课时

 

教学过程

 

批注

 

一?/p>

Warm-up 

1.

请学生说说他们在生活中已经了解的英语词汇或日常用语?/p>

 

2.

教师先播?/p>

B 

Let's 

sing

中的歌曲?/p>

Hello

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”录音三遍,学生?/p>

着唱。然后学生分组比赛唱歌,教师表扬唱得好的小组?/p>

 

激发学生学习英

语的兴趣和愿望?/p>

 

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A 

Hello!

 

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A Let's talk

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教学目标

 

【知识目标?/p>

 

1.

重点词汇?/p>

ruler

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pencil

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crayon

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eraser 

2.

重点句型?/p>

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1

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Hello/Hi,I'm... 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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2

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I have a/an... 

【能力目标?/p>

 

1.

会进行自我介绍?/p>

 

2.

会唱?/p>

A B C song

?/p>

?/p>

 

【情感目标?/p>

 

通过图片、歌曲、游戏等多种方式培养学生学习英语的兴趣?/p>

 

教学重点

 

1.

掌握单词

ruler

?/p>

pencil

?/p>

crayon

?/p>

eraser

?/p>

 

2.

句型?/p>

Hello/Hi,I'm...

”的运用?/p>

 

教学难点

 

1.

单词的准确发音?/p>

 

2.

在情境中运用句型打招呼并自我介绍?/p>

 

教学准备

 

课本、录音机、磁带、相关文具、人物头饰?/p>

字母挂图、课件?/p>

 

课时安排

 

3

课时?/p>

 

 

 

第一课时

 

教学过程

 

批注

 

一?/p>

Warm-up 

1.

请学生说说他们在生活中已经了解的英语词汇或日常用语?/p>

 

2.

教师先播?/p>

B 

Let's 

sing

中的歌曲?/p>

Hello

?/p>

”录音三遍,学生?/p>

着唱。然后学生分组比赛唱歌,教师表扬唱得好的小组?/p>

 

激发学生学习英

语的兴趣和愿望?/p>

 

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人教版三年级英语上册 Unit 1 单元教案 1 精品 - 百度文库
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教学目标

 

【知识目标?/p>

 

1.

重点词汇?/p>

ruler

?/p>

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?/p>

crayon

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eraser 

2.

重点句型?/p>

?/p>

1

?/p>

Hello/Hi,I'm... 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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2

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I have a/an... 

【能力目标?/p>

 

1.

会进行自我介绍?/p>

 

2.

会唱?/p>

A B C song

?/p>

?/p>

 

【情感目标?/p>

 

通过图片、歌曲、游戏等多种方式培养学生学习英语的兴趣?/p>

 

教学重点

 

1.

掌握单词

ruler

?/p>

pencil

?/p>

crayon

?/p>

eraser

?/p>

 

2.

句型?/p>

Hello/Hi,I'm...

”的运用?/p>

 

教学难点

 

1.

单词的准确发音?/p>

 

2.

在情境中运用句型打招呼并自我介绍?/p>

 

教学准备

 

课本、录音机、磁带、相关文具、人物头饰?/p>

字母挂图、课件?/p>

 

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3

课时?/p>

 

 

 

第一课时

 

教学过程

 

批注

 

一?/p>

Warm-up 

1.

请学生说说他们在生活中已经了解的英语词汇或日常用语?/p>

 

2.

教师先播?/p>

B 

Let's 

sing

中的歌曲?/p>

Hello

?/p>

”录音三遍,学生?/p>

着唱。然后学生分组比赛唱歌,教师表扬唱得好的小组?/p>

 

激发学生学习英

语的兴趣和愿望?/p>

 

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