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【学习目标?/p>

:使学生了解声调地相关内容,掌握普通话地声调和声调地辨?/p>

.

 

【教学内容?/p>

?/p>

、调值和调类

 

、普通话地声?/p>

 

、声调辨?/p>

 

【知识点?/p>

:调类、调值和标调法,普通话地四种声调,声调地辨?/p>

.

 

【重点?/p>

:声调地调类、调值和标调?/p>

 

【难点?/p>

:声调地辨正

 

【教学方法?/p>

:教师讲授示范,方言区地同学利用自己地方言特点,找出与普通话之间地声

调对应规律,搞好声调辩正

.

文档来自于网络搜?/p>

 

【课时?/p>

?/p>

 

一?/p>

  

声调

 

?/p>

  

什么是声调

 

声调亦称

?/p>

字调

?/p>

,在汉语中由音节内部地音高变化构?/p>

.

它是每一个音节所固有地声音地?/p>

低和升降,主要用来区别音节地意义

.

文档来自于网络搜?/p>

 

、声调地作用

 

在汉语里声调和语义关系很大,

一个音节或同样地两个音节,

由于声调不同就完全可以表?/p>

两种甚至更多地意?/p>

.

有了声调,音节就有了不同地含?/p>

.

文档来自于网络搜?/p>

 

其次汉字因为有了抑扬顿挫地声调变化,

汉语地音韵美才得以体现和发挥?/p>

才能充分地用?/p>

表达情感

.

 

除此之外,声调还可以用来调节气息,纯正字?/p>

.

可以通过对两字词及四字词地夸张练习来

体会气息地运动,使字音准确、响?/p>

.

文档来自于网络搜?/p>

 

二、调类和调?/p>

 

调类:即声调地分?/p>

.

按照调值归纳出来,普通话里有四种基本地调类,即阴平、阳平、上

声、去?/p>

.

是根据古汉语

?/p>

平、上、去、入

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地名称沿用下来地文档来自于网络搜?/p>

 

调值:声调地实际读法,即声调高低升降地具体变化

.

 

调值有五度:低(度)-半低(度)-中(度)-半高(度)-高(度

).

一般采?/p>

?/p>

五度标调

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?/p>

来表?/p>

.

文档来自于网络搜?/p>

 

    

 

如果以来表示相对音高从低到高地五个等级,那么阴平是一个高平调,调形为

[]

;阳平是一

个高升调,调形为

[]

;上声是一个降升调,调形为

[]

;去声是一个全降调,调形为

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发高?/p>

时,声带相对紧张;发低音时,声带相对松弛

.

其中上声地音长在四个声调中最长,去声?/p>

是最?/p>

.

文档来自于网络搜?/p>

 

、阴?/p>

 

念高平,用五度标记法来表示,就是从到,写?/p>

.

声带绷到最紧,始终无明显变化,

保持音高

.

例如:文档来自于网络搜索

 

 

青春光辉

 

春天花开

 

公司通知

 

新屋出租

 

、阳?/p>

 

念高升(或说中升?/p>

,起音比阴平稍低,然后升到高

.

用五度标记法表示,就是从?/p>

到,写作

.

声带从不松不紧开始,逐步绷紧,直到最紧,声音从不低不高到最?/p>

.

例如:文?/p>

来自于网络搜?/p>

 

人民银行

 

连年和平

 

农民犁田

 

圆形循环

 

、上

(ǎ)

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念降升,起音半低,先降后升,用五度标记法表示,是从降到再升到,写?/p>

.

?/p>

带从略微有些紧张开始,立刻松弛下来,稍稍延长,然后迅速绷紧,但没有绷到最?/p>

.

例如?/p>

文档来自于网络搜?/p>

 

 

彼此理解

 

理想美满

 

永远友好

 

管理很好

 

、去?/p>

 

念高降(或称全降?/p>

,起音高,接着往下滑,用五度标记法表示,是从降到,写?/p>

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【学习目标?/p>

:使学生了解声调地相关内容,掌握普通话地声调和声调地辨?/p>

.

 

【教学内容?/p>

?/p>

、调值和调类

 

、普通话地声?/p>

 

、声调辨?/p>

 

【知识点?/p>

:调类、调值和标调法,普通话地四种声调,声调地辨?/p>

.

 

【重点?/p>

:声调地调类、调值和标调?/p>

 

【难点?/p>

:声调地辨正

 

【教学方法?/p>

:教师讲授示范,方言区地同学利用自己地方言特点,找出与普通话之间地声

调对应规律,搞好声调辩正

.

文档来自于网络搜?/p>

 

【课时?/p>

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一?/p>

  

声调

 

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什么是声调

 

声调亦称

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字调

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,在汉语中由音节内部地音高变化构?/p>

.

它是每一个音节所固有地声音地?/p>

低和升降,主要用来区别音节地意义

.

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、声调地作用

 

在汉语里声调和语义关系很大,

一个音节或同样地两个音节,

由于声调不同就完全可以表?/p>

两种甚至更多地意?/p>

.

有了声调,音节就有了不同地含?/p>

.

文档来自于网络搜?/p>

 

其次汉字因为有了抑扬顿挫地声调变化,

汉语地音韵美才得以体现和发挥?/p>

才能充分地用?/p>

表达情感

.

 

除此之外,声调还可以用来调节气息,纯正字?/p>

.

可以通过对两字词及四字词地夸张练习来

体会气息地运动,使字音准确、响?/p>

.

文档来自于网络搜?/p>

 

二、调类和调?/p>

 

调类:即声调地分?/p>

.

按照调值归纳出来,普通话里有四种基本地调类,即阴平、阳平、上

声、去?/p>

.

是根据古汉语

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平、上、去、入

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地名称沿用下来地文档来自于网络搜?/p>

 

调值:声调地实际读法,即声调高低升降地具体变化

.

 

调值有五度:低(度)-半低(度)-中(度)-半高(度)-高(度

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一般采?/p>

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五度标调

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来表?/p>

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如果以来表示相对音高从低到高地五个等级,那么阴平是一个高平调,调形为

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;阳平是一

个高升调,调形为

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;上声是一个降升调,调形为

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发高?/p>

时,声带相对紧张;发低音时,声带相对松弛

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其中上声地音长在四个声调中最长,去声?/p>

是最?/p>

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、阴?/p>

 

念高平,用五度标记法来表示,就是从到,写?/p>

.

声带绷到最紧,始终无明显变化,

保持音高

.

例如:文档来自于网络搜索

 

 

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、阳?/p>

 

念高升(或说中升?/p>

,起音比阴平稍低,然后升到高

.

用五度标记法表示,就是从?/p>

到,写作

.

声带从不松不紧开始,逐步绷紧,直到最紧,声音从不低不高到最?/p>

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例如:文?/p>

来自于网络搜?/p>

 

人民银行

 

连年和平

 

农民犁田

 

圆形循环

 

、上

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念降升,起音半低,先降后升,用五度标记法表示,是从降到再升到,写?/p>

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带从略微有些紧张开始,立刻松弛下来,稍稍延长,然后迅速绷紧,但没有绷到最?/p>

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彼此理解

 

理想美满

 

永远友好

 

管理很好

 

、去?/p>

 

念高降(或称全降?/p>

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:使学生了解声调地相关内容,掌握普通话地声调和声调地辨?/p>

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【教学内容?/p>

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、调值和调类

 

、普通话地声?/p>

 

、声调辨?/p>

 

【知识点?/p>

:调类、调值和标调法,普通话地四种声调,声调地辨?/p>

.

 

【重点?/p>

:声调地调类、调值和标调?/p>

 

【难点?/p>

:声调地辨正

 

【教学方法?/p>

:教师讲授示范,方言区地同学利用自己地方言特点,找出与普通话之间地声

调对应规律,搞好声调辩正

.

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【课时?/p>

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一?/p>

  

声调

 

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什么是声调

 

声调亦称

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字调

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,在汉语中由音节内部地音高变化构?/p>

.

它是每一个音节所固有地声音地?/p>

低和升降,主要用来区别音节地意义

.

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、声调地作用

 

在汉语里声调和语义关系很大,

一个音节或同样地两个音节,

由于声调不同就完全可以表?/p>

两种甚至更多地意?/p>

.

有了声调,音节就有了不同地含?/p>

.

文档来自于网络搜?/p>

 

其次汉字因为有了抑扬顿挫地声调变化,

汉语地音韵美才得以体现和发挥?/p>

才能充分地用?/p>

表达情感

.

 

除此之外,声调还可以用来调节气息,纯正字?/p>

.

可以通过对两字词及四字词地夸张练习来

体会气息地运动,使字音准确、响?/p>

.

文档来自于网络搜?/p>

 

二、调类和调?/p>

 

调类:即声调地分?/p>

.

按照调值归纳出来,普通话里有四种基本地调类,即阴平、阳平、上

声、去?/p>

.

是根据古汉语

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平、上、去、入

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地名称沿用下来地文档来自于网络搜?/p>

 

调值:声调地实际读法,即声调高低升降地具体变化

.

 

调值有五度:低(度)-半低(度)-中(度)-半高(度)-高(度

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一般采?/p>

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五度标调

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来表?/p>

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如果以来表示相对音高从低到高地五个等级,那么阴平是一个高平调,调形为

[]

;阳平是一

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其中上声地音长在四个声调中最长,去声?/p>

是最?/p>

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、阴?/p>

 

念高平,用五度标记法来表示,就是从到,写?/p>

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保持音高

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、上

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实用播音教程普通话语音和播音发声第五章声调 - 百度文库
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:使学生了解声调地相关内容,掌握普通话地声调和声调地辨?/p>

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、调值和调类

 

、普通话地声?/p>

 

、声调辨?/p>

 

【知识点?/p>

:调类、调值和标调法,普通话地四种声调,声调地辨?/p>

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【重点?/p>

:声调地调类、调值和标调?/p>

 

【难点?/p>

:声调地辨正

 

【教学方法?/p>

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调对应规律,搞好声调辩正

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【课时?/p>

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一?/p>

  

声调

 

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什么是声调

 

声调亦称

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,在汉语中由音节内部地音高变化构?/p>

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它是每一个音节所固有地声音地?/p>

低和升降,主要用来区别音节地意义

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、声调地作用

 

在汉语里声调和语义关系很大,

一个音节或同样地两个音节,

由于声调不同就完全可以表?/p>

两种甚至更多地意?/p>

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有了声调,音节就有了不同地含?/p>

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其次汉字因为有了抑扬顿挫地声调变化,

汉语地音韵美才得以体现和发挥?/p>

才能充分地用?/p>

表达情感

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除此之外,声调还可以用来调节气息,纯正字?/p>

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体会气息地运动,使字音准确、响?/p>

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文档来自于网络搜?/p>

 

二、调类和调?/p>

 

调类:即声调地分?/p>

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按照调值归纳出来,普通话里有四种基本地调类,即阴平、阳平、上

声、去?/p>

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是根据古汉语

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平、上、去、入

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地名称沿用下来地文档来自于网络搜?/p>

 

调值:声调地实际读法,即声调高低升降地具体变化

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调值有五度:低(度)-半低(度)-中(度)-半高(度)-高(度

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一般采?/p>

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五度标调

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来表?/p>

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如果以来表示相对音高从低到高地五个等级,那么阴平是一个高平调,调形为

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[]

;上声是一个降升调,调形为

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;去声是一个全降调,调形为

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发高?/p>

时,声带相对紧张;发低音时,声带相对松弛

.

其中上声地音长在四个声调中最长,去声?/p>

是最?/p>

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、阴?/p>

 

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保持音高

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声带从不松不紧开始,逐步绷紧,直到最紧,声音从不低不高到最?/p>

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人民银行

 

连年和平

 

农民犁田

 

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