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如何对小学生进行思想道德教育

 

 

 

 

 

随着素质教育的提出和付诸实施

,

对于学生的综合素质和思想?

德的培养已经越来越受到广大教育同仁的重视

,

新教改更是把提高?/p>

生的综合素质和思想道德放在当代教育的首要位置。正所谓“一年之

计在于春

,

一天之计在于晨?/p>

,

做任何事情一个好的开始是至关重要?/p>

,

其对事情的发展以及最终的结果都起着十分重要的作?/p>

,

这个道理?/p>

教育方面体现的尤为明显。当代的素质教育提倡培养全方位的人?/p>

,

要求德智兼备

,

小学的教学正是一个学生受教育的开?/p>

,

其德育方面的

培养也非常重要。作为小学德育教学工作者的我们应该从教学过程中

的一点一滴做?/p>

,

调整自己的教学方?/p>

,

把培养学生的德育素质作为?/p>

要的教学目标

,

切实地做到提高学生的综合素质。如何抓住机遇,让德

育工作在健康持久的发展轨道上,真正发挥德育养德的育人功效呢?

下面谈几点看法?/p>

 

一、加强师德建设,建立高素质的教师队伍?/p>

 

 

教师是对受教育者施加影响的主要方面?/p>

一名称职的教师?/p>

 

除了

要有广博的文化素养,精通所教学科的知识和技能,懂得教育教学?/p>

律之外,

重要的是应具备高尚的思想

 

道德品质?/p>

德高为师?/p>

身正为范?/p>

身教重于言教。教师的心理品质、价值取向、言谈举止都直接影响着

学生?/p>

教师如果不重视自身思想品德修养?/p>

在言行上表现出双重人格,

就会在学生面前丧失自己的威信?/p>

 

学生对教师的教诲就难以信服,

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至产生逆反心理,也就达不到预期的教育效果。教师应时时记着自己

的特殊身份,加强“自塑”意识,严于律己,做到自尊、自重、自爱,

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随着素质教育的提出和付诸实施

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对于学生的综合素质和思想?

德的培养已经越来越受到广大教育同仁的重视

,

新教改更是把提高?/p>

生的综合素质和思想道德放在当代教育的首要位置。正所谓“一年之

计在于春

,

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调整自己的教学方?/p>

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把培养学生的德育素质作为?/p>

要的教学目标

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切实地做到提高学生的综合素质。如何抓住机遇,让德

育工作在健康持久的发展轨道上,真正发挥德育养德的育人功效呢?

下面谈几点看法?/p>

 

一、加强师德建设,建立高素质的教师队伍?/p>

 

 

教师是对受教育者施加影响的主要方面?/p>

一名称职的教师?/p>

 

除了

要有广博的文化素养,精通所教学科的知识和技能,懂得教育教学?/p>

律之外,

重要的是应具备高尚的思想

 

道德品质?/p>

德高为师?/p>

身正为范?/p>

身教重于言教。教师的心理品质、价值取向、言谈举止都直接影响着

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教师如果不重视自身思想品德修养?/p>

在言行上表现出双重人格,

就会在学生面前丧失自己的威信?/p>

 

学生对教师的教诲就难以信服,

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随着素质教育的提出和付诸实施

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对于学生的综合素质和思想?

德的培养已经越来越受到广大教育同仁的重视

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一名称职的教师?/p>

 

除了

要有广博的文化素养,精通所教学科的知识和技能,懂得教育教学?/p>

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重要的是应具备高尚的思想

 

道德品质?/p>

德高为师?/p>

身正为范?/p>

身教重于言教。教师的心理品质、价值取向、言谈举止都直接影响着

学生?/p>

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如何对小学生进行思想道德教育 - 百度文库
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如何对小学生进行思想道德教育

 

 

 

 

 

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下面谈几点看法?/p>

 

一、加强师德建设,建立高素质的教师队伍?/p>

 

 

教师是对受教育者施加影响的主要方面?/p>

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身教重于言教。教师的心理品质、价值取向、言谈举止都直接影响着

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学生对教师的教诲就难以信服,

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