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《教育学基础》期末复习笔?/p>

 

第一?/p>

 

教育与教育学

 

1.

教育的定义(名)

 

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1

)从社会的角度定义?/p>

 

有三个层次:

 

广义的:教育是凡是能增进人们的知识和技能,影响人们的思想品德的所

有活动?/p>

 

狭义的:

教育主要是学校教育,

指教育者根据一定的社会或阶级的要求?

有目的有计划有组织地对受教育者身心施加影响,把他们培

养成为一定社会或阶级所需要的人的活动?/p>

 

更狭义的:教育指思想教育活动?/p>

 

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2

)从个体的角度定义?/p>

 

教育等同于个体的学习或发展过程,如“成功地学习知识、技能与正确态度的过程”?/p>

 

出发点是“学习”和“学习者”?/p>

 

准确的定义:

教育——是在一定社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实?/p>

活动?/p>

 

2.(

填空

)

教育这个子系统包括三种基本要素:“教育者”“学习者”“教育影响”?/p>

 

 

3.

教育的形态(简答)

 

(一?/p>

 

非制度化的教育与制度化的教育(根据教育系统自身形式化的程度)

 

非制度化教育是指那些没有能够形成相对独立的教育形式的教育?/p>

 

制度化教育是指由专门的教育人员、机构及其运行制度所构成的教育形态?/p>

 

(二?/p>

 

家庭教育、学校教育与社会教育(根据教育系统赖以运行的场所或空间标准)

 

(三?/p>

 

农业社会的教育、工业社会的教育与信息社会的教育(根据教育系统赖以运行的时间

标准?/p>

 

4.

教育的劳动起源说

(社会起源说)教育起源于生产劳动。它是马克思主义历史唯物主义理?/p>

的指导下形成的?/p>

 

主要内容:生产劳动是人类最基本的实践活动;教育起源于生产劳动过程中经验的传递;生产

劳动过程中的口耳相传和简单模仿是最原始和最基本的教育形式;

生产劳动的变?/p>

是推动人类教育变革最深厚的动力?/p>

教育的劳动起源说提供了理解教育起源和教育

性质的一把“金钥匙”?/p>

 

5..

工业社会的教育特征(简?/p>

) 

 

农业社会

3

、信息社?/p>

4

 

a

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现代学校的出现和发展

 

b

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教育与生产劳动从分离走向结合,教育的生产性日益突?/p>

 

c

?/p>

 

教育的公共性日益突?/p>

 

d

?/p>

 

教育的复杂性程度和理论自觉性都越来越高?/p>

教育研究在推动教育改革中的作用越?

越大?/p>

 

6.

定义?/p>

任务

):教育学是研究教育现象、分析教育问题、揭示教育规律的科学?/p>

 

7.

.

(填空)

 

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1

)中国:《学记》是我国古代最早也是世界最早的成体系的古代教育学作?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

《大学》、《师说》等

 

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2

)西方:苏格拉底“产婆术”亚里士多德《政治论》柏拉图《理想国》、昆体良《雄辩术

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《教育学基础》期末复习笔?/p>

 

第一?/p>

 

教育与教育学

 

1.

教育的定义(名)

 

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1

)从社会的角度定义?/p>

 

有三个层次:

 

广义的:教育是凡是能增进人们的知识和技能,影响人们的思想品德的所

有活动?/p>

 

狭义的:

教育主要是学校教育,

指教育者根据一定的社会或阶级的要求?

有目的有计划有组织地对受教育者身心施加影响,把他们培

养成为一定社会或阶级所需要的人的活动?/p>

 

更狭义的:教育指思想教育活动?/p>

 

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2

)从个体的角度定义?/p>

 

教育等同于个体的学习或发展过程,如“成功地学习知识、技能与正确态度的过程”?/p>

 

出发点是“学习”和“学习者”?/p>

 

准确的定义:

教育——是在一定社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实?/p>

活动?/p>

 

2.(

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)

教育这个子系统包括三种基本要素:“教育者”“学习者”“教育影响”?/p>

 

 

3.

教育的形态(简答)

 

(一?/p>

 

非制度化的教育与制度化的教育(根据教育系统自身形式化的程度)

 

非制度化教育是指那些没有能够形成相对独立的教育形式的教育?/p>

 

制度化教育是指由专门的教育人员、机构及其运行制度所构成的教育形态?/p>

 

(二?/p>

 

家庭教育、学校教育与社会教育(根据教育系统赖以运行的场所或空间标准)

 

(三?/p>

 

农业社会的教育、工业社会的教育与信息社会的教育(根据教育系统赖以运行的时间

标准?/p>

 

4.

教育的劳动起源说

(社会起源说)教育起源于生产劳动。它是马克思主义历史唯物主义理?/p>

的指导下形成的?/p>

 

主要内容:生产劳动是人类最基本的实践活动;教育起源于生产劳动过程中经验的传递;生产

劳动过程中的口耳相传和简单模仿是最原始和最基本的教育形式;

生产劳动的变?/p>

是推动人类教育变革最深厚的动力?/p>

教育的劳动起源说提供了理解教育起源和教育

性质的一把“金钥匙”?/p>

 

5..

工业社会的教育特征(简?/p>

) 

 

农业社会

3

、信息社?/p>

4

 

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现代学校的出现和发展

 

b

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教育与生产劳动从分离走向结合,教育的生产性日益突?/p>

 

c

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教育的公共性日益突?/p>

 

d

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教育的复杂性程度和理论自觉性都越来越高?/p>

教育研究在推动教育改革中的作用越?

越大?/p>

 

6.

定义?/p>

任务

):教育学是研究教育现象、分析教育问题、揭示教育规律的科学?/p>

 

7.

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1

)中国:《学记》是我国古代最早也是世界最早的成体系的古代教育学作?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

《大学》、《师说》等

 

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)西方:苏格拉底“产婆术”亚里士多德《政治论》柏拉图《理想国》、昆体良《雄辩术

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《教育学基础》期末复习笔?/p>

 

第一?/p>

 

教育与教育学

 

1.

教育的定义(名)

 

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1

)从社会的角度定义?/p>

 

有三个层次:

 

广义的:教育是凡是能增进人们的知识和技能,影响人们的思想品德的所

有活动?/p>

 

狭义的:

教育主要是学校教育,

指教育者根据一定的社会或阶级的要求?

有目的有计划有组织地对受教育者身心施加影响,把他们培

养成为一定社会或阶级所需要的人的活动?/p>

 

更狭义的:教育指思想教育活动?/p>

 

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)从个体的角度定义?/p>

 

教育等同于个体的学习或发展过程,如“成功地学习知识、技能与正确态度的过程”?/p>

 

出发点是“学习”和“学习者”?/p>

 

准确的定义:

教育——是在一定社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实?/p>

活动?/p>

 

2.(

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)

教育这个子系统包括三种基本要素:“教育者”“学习者”“教育影响”?/p>

 

 

3.

教育的形态(简答)

 

(一?/p>

 

非制度化的教育与制度化的教育(根据教育系统自身形式化的程度)

 

非制度化教育是指那些没有能够形成相对独立的教育形式的教育?/p>

 

制度化教育是指由专门的教育人员、机构及其运行制度所构成的教育形态?/p>

 

(二?/p>

 

家庭教育、学校教育与社会教育(根据教育系统赖以运行的场所或空间标准)

 

(三?/p>

 

农业社会的教育、工业社会的教育与信息社会的教育(根据教育系统赖以运行的时间

标准?/p>

 

4.

教育的劳动起源说

(社会起源说)教育起源于生产劳动。它是马克思主义历史唯物主义理?/p>

的指导下形成的?/p>

 

主要内容:生产劳动是人类最基本的实践活动;教育起源于生产劳动过程中经验的传递;生产

劳动过程中的口耳相传和简单模仿是最原始和最基本的教育形式;

生产劳动的变?/p>

是推动人类教育变革最深厚的动力?/p>

教育的劳动起源说提供了理解教育起源和教育

性质的一把“金钥匙”?/p>

 

5..

工业社会的教育特征(简?/p>

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农业社会

3

、信息社?/p>

4

 

a

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现代学校的出现和发展

 

b

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教育与生产劳动从分离走向结合,教育的生产性日益突?/p>

 

c

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教育的公共性日益突?/p>

 

d

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教育的复杂性程度和理论自觉性都越来越高?/p>

教育研究在推动教育改革中的作用越?

越大?/p>

 

6.

定义?/p>

任务

):教育学是研究教育现象、分析教育问题、揭示教育规律的科学?/p>

 

7.

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1

)中国:《学记》是我国古代最早也是世界最早的成体系的古代教育学作?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

《大学》、《师说》等

 

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)西方:苏格拉底“产婆术”亚里士多德《政治论》柏拉图《理想国》、昆体良《雄辩术

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教育与教育学

 

1.

教育的定义(名)

 

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1

)从社会的角度定义?/p>

 

有三个层次:

 

广义的:教育是凡是能增进人们的知识和技能,影响人们的思想品德的所

有活动?/p>

 

狭义的:

教育主要是学校教育,

指教育者根据一定的社会或阶级的要求?

有目的有计划有组织地对受教育者身心施加影响,把他们培

养成为一定社会或阶级所需要的人的活动?/p>

 

更狭义的:教育指思想教育活动?/p>

 

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)从个体的角度定义?/p>

 

教育等同于个体的学习或发展过程,如“成功地学习知识、技能与正确态度的过程”?/p>

 

出发点是“学习”和“学习者”?/p>

 

准确的定义:

教育——是在一定社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实?/p>

活动?/p>

 

2.(

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)

教育这个子系统包括三种基本要素:“教育者”“学习者”“教育影响”?/p>

 

 

3.

教育的形态(简答)

 

(一?/p>

 

非制度化的教育与制度化的教育(根据教育系统自身形式化的程度)

 

非制度化教育是指那些没有能够形成相对独立的教育形式的教育?/p>

 

制度化教育是指由专门的教育人员、机构及其运行制度所构成的教育形态?/p>

 

(二?/p>

 

家庭教育、学校教育与社会教育(根据教育系统赖以运行的场所或空间标准)

 

(三?/p>

 

农业社会的教育、工业社会的教育与信息社会的教育(根据教育系统赖以运行的时间

标准?/p>

 

4.

教育的劳动起源说

(社会起源说)教育起源于生产劳动。它是马克思主义历史唯物主义理?/p>

的指导下形成的?/p>

 

主要内容:生产劳动是人类最基本的实践活动;教育起源于生产劳动过程中经验的传递;生产

劳动过程中的口耳相传和简单模仿是最原始和最基本的教育形式;

生产劳动的变?/p>

是推动人类教育变革最深厚的动力?/p>

教育的劳动起源说提供了理解教育起源和教育

性质的一把“金钥匙”?/p>

 

5..

工业社会的教育特征(简?/p>

) 

 

农业社会

3

、信息社?/p>

4

 

a

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现代学校的出现和发展

 

b

?/p>

 

教育与生产劳动从分离走向结合,教育的生产性日益突?/p>

 

c

?/p>

 

教育的公共性日益突?/p>

 

d

?/p>

 

教育的复杂性程度和理论自觉性都越来越高?/p>

教育研究在推动教育改革中的作用越?

越大?/p>

 

6.

定义?/p>

任务

):教育学是研究教育现象、分析教育问题、揭示教育规律的科学?/p>

 

7.

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1

)中国:《学记》是我国古代最早也是世界最早的成体系的古代教育学作?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

《大学》、《师说》等

 

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)西方:苏格拉底“产婆术”亚里士多德《政治论》柏拉图《理想国》、昆体良《雄辩术



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