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2017---2018

学年度第二学期二年级语文科授课计?/p>

 

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主备人编?/p>

 

修改批注

 

1

、注重语文和思想品德合科教学,要

通过语言文字训练进行思想品德教育?/p>

把语言训练和思想品德教育融为一体?/p>

思想品德教育?/p>

要根据每篇课文的内容

和教学目标,有的放矢地进行。联系实

际,进行行为指导,使学生养成良好?/p>

行为习惯?/p>

 

2

、重视识字教学,要教给学生识字方

法。重视形近字、同音字的比较,加强

边读边写,试默自查;重视在口头语言

和书面语言的运用中掌握所学的生字?/p>

 

3

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阅读教学要训练学生逐步学会阅读?/p>

培养阅读能力。重视朗读训练,在朗?/p>

中发展学生的语言和思维?/p>

课堂上要?/p>

充分时间进行朗读训练?/p>

要人人都有读

的机会。开始训练默读。重视字词句?/p>

训练?/p>

要把字的教学放在词和句的教学

之中,让学生在语言环境中学习生字?/p>

词句教学要抓重点、难点,为学生设?/p>

思考的路子,训练学生逐步学会阅读?/p>

重视自然段教学,为中高年级的段、篇

训练打好基础?/p>

 

4

、听说训练要在学生的语言实践中进

行?/p>

给学生创造各种听话?/p>

说话的机会,

激发学生听说的愿望,保证训练时间,

坚持大面积训练,及时纠正语病,让?/p>

班学生都有练习说话的机会?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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主备人编?/p>

 

修改批注

 

1

、注重语文和思想品德合科教学,要

通过语言文字训练进行思想品德教育?/p>

把语言训练和思想品德教育融为一体?/p>

思想品德教育?/p>

要根据每篇课文的内容

和教学目标,有的放矢地进行。联系实

际,进行行为指导,使学生养成良好?/p>

行为习惯?/p>

 

2

、重视识字教学,要教给学生识字方

法。重视形近字、同音字的比较,加强

边读边写,试默自查;重视在口头语言

和书面语言的运用中掌握所学的生字?/p>

 

3

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阅读教学要训练学生逐步学会阅读?/p>

培养阅读能力。重视朗读训练,在朗?/p>

中发展学生的语言和思维?/p>

课堂上要?/p>

充分时间进行朗读训练?/p>

要人人都有读

的机会。开始训练默读。重视字词句?/p>

训练?/p>

要把字的教学放在词和句的教学

之中,让学生在语言环境中学习生字?/p>

词句教学要抓重点、难点,为学生设?/p>

思考的路子,训练学生逐步学会阅读?/p>

重视自然段教学,为中高年级的段、篇

训练打好基础?/p>

 

4

、听说训练要在学生的语言实践中进

行?/p>

给学生创造各种听话?/p>

说话的机会,

激发学生听说的愿望,保证训练时间,

坚持大面积训练,及时纠正语病,让?/p>

班学生都有练习说话的机会?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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主备人编?/p>

 

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1

、注重语文和思想品德合科教学,要

通过语言文字训练进行思想品德教育?/p>

把语言训练和思想品德教育融为一体?/p>

思想品德教育?/p>

要根据每篇课文的内容

和教学目标,有的放矢地进行。联系实

际,进行行为指导,使学生养成良好?/p>

行为习惯?/p>

 

2

、重视识字教学,要教给学生识字方

法。重视形近字、同音字的比较,加强

边读边写,试默自查;重视在口头语言

和书面语言的运用中掌握所学的生字?/p>

 

3

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阅读教学要训练学生逐步学会阅读?/p>

培养阅读能力。重视朗读训练,在朗?/p>

中发展学生的语言和思维?/p>

课堂上要?/p>

充分时间进行朗读训练?/p>

要人人都有读

的机会。开始训练默读。重视字词句?/p>

训练?/p>

要把字的教学放在词和句的教学

之中,让学生在语言环境中学习生字?/p>

词句教学要抓重点、难点,为学生设?/p>

思考的路子,训练学生逐步学会阅读?/p>

重视自然段教学,为中高年级的段、篇

训练打好基础?/p>

 

4

、听说训练要在学生的语言实践中进

行?/p>

给学生创造各种听话?/p>

说话的机会,

激发学生听说的愿望,保证训练时间,

坚持大面积训练,及时纠正语病,让?/p>

班学生都有练习说话的机会?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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部编本二年级语文下册语文教学目的、学情分?- 百度文库
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2017---2018

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主备人编?/p>

 

修改批注

 

1

、注重语文和思想品德合科教学,要

通过语言文字训练进行思想品德教育?/p>

把语言训练和思想品德教育融为一体?/p>

思想品德教育?/p>

要根据每篇课文的内容

和教学目标,有的放矢地进行。联系实

际,进行行为指导,使学生养成良好?/p>

行为习惯?/p>

 

2

、重视识字教学,要教给学生识字方

法。重视形近字、同音字的比较,加强

边读边写,试默自查;重视在口头语言

和书面语言的运用中掌握所学的生字?/p>

 

3

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阅读教学要训练学生逐步学会阅读?/p>

培养阅读能力。重视朗读训练,在朗?/p>

中发展学生的语言和思维?/p>

课堂上要?/p>

充分时间进行朗读训练?/p>

要人人都有读

的机会。开始训练默读。重视字词句?/p>

训练?/p>

要把字的教学放在词和句的教学

之中,让学生在语言环境中学习生字?/p>

词句教学要抓重点、难点,为学生设?/p>

思考的路子,训练学生逐步学会阅读?/p>

重视自然段教学,为中高年级的段、篇

训练打好基础?/p>

 

4

、听说训练要在学生的语言实践中进

行?/p>

给学生创造各种听话?/p>

说话的机会,

激发学生听说的愿望,保证训练时间,

坚持大面积训练,及时纠正语病,让?/p>

班学生都有练习说话的机会?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 



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