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单元

   

三位数乘两位?/p>

 

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课时

       

练习?/p>

 

【教学内容?/p>

:

教材?/p>

49

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50

页练习八?/p>

2

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6

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12

*

题?/p>

 

【教学目标?/p>

:

 

熟练掌握三位数乘两位数的笔算方法,能准确进行计算,提高计算能力和解决

实际问题的能力?/p>

 

【重点难点?/p>

:

 

重点:熟练准确地进行三位数乘两位数的计算?/p>

 

难点:应用数学知识解决实际问题?/p>

 

【教学过程?/p>

:

 

一、复习回?

 

1.

笔算下列各题?

 

124

×

29=          306

×

24=          520

×

30=

 

指三名学生板演,余者练习,然后集体订正?/p>

 

2.

说一说三位数乘两位数的计算步骤和方法?/p>

 

先让学生在小组中议一议,再指名说一说?

 

3.

教师针对前一课时学生在做练习题时出现的错误进行简要讲解?/p>

 

二、指导练?

 

1.

教材?/p>

49

页练习八?/p>

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题?

 

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1

)课件出示教材练习八?/p>

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题?

 

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2

)组织学生讨论已知信息,了解题目要求的内容?/p>

 

让学生独立列式计算,并在小组中相互交流检查?

 

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3

)教师指出:森林是我们人类的宝贵财富,我们要爱护森林,保护环境?/p>

 

 

2.

教材?/p>

50

页练习八?/p>

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题?

 

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1

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请同学们仔细观察?/p>

这些题做得对吗?错在哪里?将错题改正在练习本上?/p>

 

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2

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学生独立改正?/p>

小组互相说说?/p>

计算时应该注意什么问题?为了避免错误?/p>

可以怎样检验?

 

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3

)集体订正,交流计算方法、应注意的问题、检验的方法?/p>

 

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【教学内容?/p>

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【教学目标?/p>

:

 

熟练掌握三位数乘两位数的笔算方法,能准确进行计算,提高计算能力和解决

实际问题的能力?/p>

 

【重点难点?/p>

:

 

重点:熟练准确地进行三位数乘两位数的计算?/p>

 

难点:应用数学知识解决实际问题?/p>

 

【教学过程?/p>

:

 

一、复习回?

 

1.

笔算下列各题?

 

124

×

29=          306

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24=          520

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30=

 

指三名学生板演,余者练习,然后集体订正?/p>

 

2.

说一说三位数乘两位数的计算步骤和方法?/p>

 

先让学生在小组中议一议,再指名说一说?

 

3.

教师针对前一课时学生在做练习题时出现的错误进行简要讲解?/p>

 

二、指导练?

 

1.

教材?/p>

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题?

 

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)组织学生讨论已知信息,了解题目要求的内容?/p>

 

让学生独立列式计算,并在小组中相互交流检查?

 

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)教师指出:森林是我们人类的宝贵财富,我们要爱护森林,保护环境?/p>

 

 

2.

教材?/p>

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请同学们仔细观察?/p>

这些题做得对吗?错在哪里?将错题改正在练习本上?/p>

 

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计算时应该注意什么问题?为了避免错误?/p>

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【教学内容?/p>

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【教学目标?/p>

:

 

熟练掌握三位数乘两位数的笔算方法,能准确进行计算,提高计算能力和解决

实际问题的能力?/p>

 

【重点难点?/p>

:

 

重点:熟练准确地进行三位数乘两位数的计算?/p>

 

难点:应用数学知识解决实际问题?/p>

 

【教学过程?/p>

:

 

一、复习回?

 

1.

笔算下列各题?

 

124

×

29=          306

×

24=          520

×

30=

 

指三名学生板演,余者练习,然后集体订正?/p>

 

2.

说一说三位数乘两位数的计算步骤和方法?/p>

 

先让学生在小组中议一议,再指名说一说?

 

3.

教师针对前一课时学生在做练习题时出现的错误进行简要讲解?/p>

 

二、指导练?

 

1.

教材?/p>

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让学生独立列式计算,并在小组中相互交流检查?

 

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)教师指出:森林是我们人类的宝贵财富,我们要爱护森林,保护环境?/p>

 

 

2.

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最新人教版小学数学四年级上? 笔算乘法练习?教案)教学设计 - 百度文库
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【教学目标?/p>

:

 

熟练掌握三位数乘两位数的笔算方法,能准确进行计算,提高计算能力和解决

实际问题的能力?/p>

 

【重点难点?/p>

:

 

重点:熟练准确地进行三位数乘两位数的计算?/p>

 

难点:应用数学知识解决实际问题?/p>

 

【教学过程?/p>

:

 

一、复习回?

 

1.

笔算下列各题?

 

124

×

29=          306

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24=          520

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30=

 

指三名学生板演,余者练习,然后集体订正?/p>

 

2.

说一说三位数乘两位数的计算步骤和方法?/p>

 

先让学生在小组中议一议,再指名说一说?

 

3.

教师针对前一课时学生在做练习题时出现的错误进行简要讲解?/p>

 

二、指导练?

 

1.

教材?/p>

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题?

 

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让学生独立列式计算,并在小组中相互交流检查?

 

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2.

教材?/p>

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请同学们仔细观察?/p>

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