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部编版一年级下册语文第二单元教案
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序:
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笔:
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教:
教学目标
1.
认识
"
忘、挖
"
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12
个生字,会写“井、乡”等
6
个字?/p>
2
.正确流利地朗读课文,能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情?/p>
3
.初步懂得饮水思源的道理?/p>
4.
初步培养学生自主、合作、探究的意识?/p>
教学重点
识字,有感情地朗读课文;懂得饮水思源的道理?/p>
教学难点
斜钩和卧钩的书写区别
教学时间
3
课时
教学准备
生字卡片、词语卡片?/p>
2
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收集到的毛主席的图片资料及小故事?/p>
3
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课件,放大的课文插图?/p>
4
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录音机、《太阳最红毛主席最亲》歌曲磁?/p>
教学过程
教学边记
第一课时
一、谈话导入?/p>
同学们喜欢听歌吗?现在我们就来听一首好吗?(播放歌曲《太阳最红毛主席最亲》)?/p>
说你都听到了什么?你知道毛主席是什么人吗?(教师简介毛主席生平及主要贡献)今天
我们就来学习一篇关于毛主席的文章。(板书课题?/p>
(音乐最具感染力,利用已有的课程资源让学生感受毛主席的丰功伟绩,引发探究欲望?/p>
激发学习兴趣。)
二、展示:
出示毛主席的放大图片或课件,问:这位爷爷谁认识?你搜集到了哪些他的图片?展示?/p>
同学们看,用一两句话介绍你的图片。(课件演示毛主席的革命历程)(板书课题?/p>
(初步培养学生的搜集和处理信息的能力,让学生学会倾听,学会欣赏。)
三、激趣导入、解?/p>
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1
)小朋友,今天我们来学习新课《吃水不忘挖井人》。(板书课题)谁知道“井”是
什么样的?它有什么作用呢?想一想“挖井”是件容易的事么?/p>
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2
)齐读两遍课题,并认识“井、挖、忘”三个生字?/p>
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4
)借助汉语拼音带问题通读全文:“挖井人”指谁?“不忘挖井人”的“人”又是指
谁?“立碑”的人又是谁?/p>
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5
)边读边用自己喜欢的方法为自然段做出标记?/p>
(组织学生充分发挥主体作用,培养学生自主读书的能力。在读书方式和习惯上要给学生
正确引导,不必强求统一,尊重学生的个性发展。)
四、识?/p>
(鼓励自主识字,领悟识字方法,培养学生合作探究的意识。)
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1
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在生活中遇到不认识的字要怎么办?(互相交流认字方法:可以问老师,问同学?/p>
问家人,查字典……)
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2
)出示儿歌,(见教参
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页)指导学生用儿歌中的方法边读边画,自主识字?/p>