新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

K12

学习教育资源

 

K12

学习教育资源

 

课题?/p>

1.1.1

锐角三角函数

  

教学目标

?/p>

 

1

.理解锐角三角函数正切的意义,会求直角三角形中的锐角正切?/p>

. 

2

?/p>

经历

探索直角三角形中边角关系的过程,发展学生数形结合的能力;通过有关正切

值的计算,发展学生的计算能力?/p>

 

3

.通过小组合作活动,培养学生的合作意识;通过解决实际问题,让学生体会数学?/p>

生活的密切联?/p>

. 

教学重点与难点:

 

重点?/p>

掌握正切的定义,会在直角三角形中计算锐角的正切?/p>

. 

难点?/p>

利用正切值解决一些现实问题.

 

课前准备?/p>

多媒体课件、助学卡

. 

教学过程

: 

一、我发现,我快乐

 

活动内容?/p>

请观看学校几幅不同类型的楼梯图片

.

(多媒体出示图片?/p>

 

 

 

 

 

 

 

问题?/p>

这几幅图片充分说明了我们学校是一所现代化的优质学校?/p>

那么同学们,

你能?/p>

你独特的慧眼发现这些楼梯还有哪些不同之处吗?

 

处理方式?/p>

问题由学生独立回答,各叙己见,其他学生作补充,教师要多安排几位学?/p>

回答

.

让学生充分认识到楼梯的倾斜度不?/p>

. 

设计意图?/p>

创设学生身边的图片,贴近学生的生活,培养学生的学习兴趣,

激发学生的

求知欲,

让学生在不知不觉中感受学习数学的乐趣?/p>

同时也让学生进一步聚焦于楼梯的倾斜

度不同,为新课的学习做好铺垫?/p>

 

二、我探究,我提高

 

活动内容

1

:梯子倾斜度及判断

. 

   

问题

:

 

哪个梯子更陡?你是怎样判断的?有几种方法?

 

现代化的楼梯

 

现代化的楼梯

 

人性化化的楼梯

 

Ͼλ
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

K12

学习教育资源

 

K12

学习教育资源

 

课题?/p>

1.1.1

锐角三角函数

  

教学目标

?/p>

 

1

.理解锐角三角函数正切的意义,会求直角三角形中的锐角正切?/p>

. 

2

?/p>

经历

探索直角三角形中边角关系的过程,发展学生数形结合的能力;通过有关正切

值的计算,发展学生的计算能力?/p>

 

3

.通过小组合作活动,培养学生的合作意识;通过解决实际问题,让学生体会数学?/p>

生活的密切联?/p>

. 

教学重点与难点:

 

重点?/p>

掌握正切的定义,会在直角三角形中计算锐角的正切?/p>

. 

难点?/p>

利用正切值解决一些现实问题.

 

课前准备?/p>

多媒体课件、助学卡

. 

教学过程

: 

一、我发现,我快乐

 

活动内容?/p>

请观看学校几幅不同类型的楼梯图片

.

(多媒体出示图片?/p>

 

 

 

 

 

 

 

问题?/p>

这几幅图片充分说明了我们学校是一所现代化的优质学校?/p>

那么同学们,

你能?/p>

你独特的慧眼发现这些楼梯还有哪些不同之处吗?

 

处理方式?/p>

问题由学生独立回答,各叙己见,其他学生作补充,教师要多安排几位学?/p>

回答

.

让学生充分认识到楼梯的倾斜度不?/p>

. 

设计意图?/p>

创设学生身边的图片,贴近学生的生活,培养学生的学习兴趣,

激发学生的

求知欲,

让学生在不知不觉中感受学习数学的乐趣?/p>

同时也让学生进一步聚焦于楼梯的倾斜

度不同,为新课的学习做好铺垫?/p>

 

二、我探究,我提高

 

活动内容

1

:梯子倾斜度及判断

. 

   

问题

:

 

哪个梯子更陡?你是怎样判断的?有几种方法?

 

现代化的楼梯

 

现代化的楼梯

 

人性化化的楼梯

 

">
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

K12

学习教育资源

 

K12

学习教育资源

 

课题?/p>

1.1.1

锐角三角函数

  

教学目标

?/p>

 

1

.理解锐角三角函数正切的意义,会求直角三角形中的锐角正切?/p>

. 

2

?/p>

经历

探索直角三角形中边角关系的过程,发展学生数形结合的能力;通过有关正切

值的计算,发展学生的计算能力?/p>

 

3

.通过小组合作活动,培养学生的合作意识;通过解决实际问题,让学生体会数学?/p>

生活的密切联?/p>

. 

教学重点与难点:

 

重点?/p>

掌握正切的定义,会在直角三角形中计算锐角的正切?/p>

. 

难点?/p>

利用正切值解决一些现实问题.

 

课前准备?/p>

多媒体课件、助学卡

. 

教学过程

: 

一、我发现,我快乐

 

活动内容?/p>

请观看学校几幅不同类型的楼梯图片

.

(多媒体出示图片?/p>

 

 

 

 

 

 

 

问题?/p>

这几幅图片充分说明了我们学校是一所现代化的优质学校?/p>

那么同学们,

你能?/p>

你独特的慧眼发现这些楼梯还有哪些不同之处吗?

 

处理方式?/p>

问题由学生独立回答,各叙己见,其他学生作补充,教师要多安排几位学?/p>

回答

.

让学生充分认识到楼梯的倾斜度不?/p>

. 

设计意图?/p>

创设学生身边的图片,贴近学生的生活,培养学生的学习兴趣,

激发学生的

求知欲,

让学生在不知不觉中感受学习数学的乐趣?/p>

同时也让学生进一步聚焦于楼梯的倾斜

度不同,为新课的学习做好铺垫?/p>

 

二、我探究,我提高

 

活动内容

1

:梯子倾斜度及判断

. 

   

问题

:

 

哪个梯子更陡?你是怎样判断的?有几种方法?

 

现代化的楼梯

 

现代化的楼梯

 

人性化化的楼梯

 

Ͼλ">
Ͼλ
Ŀ

[K12学习]九年级数学下?1.1.1 锐角三角函数教案 (新版)北师大版 - 百度文库
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

K12

学习教育资源

 

K12

学习教育资源

 

课题?/p>

1.1.1

锐角三角函数

  

教学目标

?/p>

 

1

.理解锐角三角函数正切的意义,会求直角三角形中的锐角正切?/p>

. 

2

?/p>

经历

探索直角三角形中边角关系的过程,发展学生数形结合的能力;通过有关正切

值的计算,发展学生的计算能力?/p>

 

3

.通过小组合作活动,培养学生的合作意识;通过解决实际问题,让学生体会数学?/p>

生活的密切联?/p>

. 

教学重点与难点:

 

重点?/p>

掌握正切的定义,会在直角三角形中计算锐角的正切?/p>

. 

难点?/p>

利用正切值解决一些现实问题.

 

课前准备?/p>

多媒体课件、助学卡

. 

教学过程

: 

一、我发现,我快乐

 

活动内容?/p>

请观看学校几幅不同类型的楼梯图片

.

(多媒体出示图片?/p>

 

 

 

 

 

 

 

问题?/p>

这几幅图片充分说明了我们学校是一所现代化的优质学校?/p>

那么同学们,

你能?/p>

你独特的慧眼发现这些楼梯还有哪些不同之处吗?

 

处理方式?/p>

问题由学生独立回答,各叙己见,其他学生作补充,教师要多安排几位学?/p>

回答

.

让学生充分认识到楼梯的倾斜度不?/p>

. 

设计意图?/p>

创设学生身边的图片,贴近学生的生活,培养学生的学习兴趣,

激发学生的

求知欲,

让学生在不知不觉中感受学习数学的乐趣?/p>

同时也让学生进一步聚焦于楼梯的倾斜

度不同,为新课的学习做好铺垫?/p>

 

二、我探究,我提高

 

活动内容

1

:梯子倾斜度及判断

. 

   

问题

:

 

哪个梯子更陡?你是怎样判断的?有几种方法?

 

现代化的楼梯

 

现代化的楼梯

 

人性化化的楼梯

 



ļ׺.doc޸Ϊ.docĶ

  • ҩѧҩﶯѧϰ1-15
  • ̷κÿϰ
  • 2014ѧλӢ⼰().docx
  • Ӧдϰ
  • Ծ
  • ͨŵ·棩ΰ - - κϰ - ͼ
  • ѧṤ_7
  • 2014רӢ⼰
  • ҵλԱλнʱ׼׸ıҪ
  • ̰Сѧ1-5꼶ʫ

վ

԰ Ͼλ
ϵͷ779662525#qq.com(#滻Ϊ@)