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3
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自然界中的元?/p>
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2
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氮的循环
第四课时
硝酸的性质
科目
化学
教学对象
高一学生
提供?/p>
李琳
课时
1
课时
一、教材内容分?/p>
本节课是高中化学(鲁科版)必修一的第三章《自然界中的元素》中第二节氮的循
环第四课时的内容。本课的学习内容主要包括硝酸的物理性质和化学性质,重点是运用
专题二中有关氧化还原知识对硝酸的强氧化性进行分析。教材中硝酸这一节内容是位于
《氮的氧化物产生及转化》和《氮肥的生产和使用》后,学生在学习此节内容前对于氮
的化合物有了初步的了解,本节课是在此基础上继续学习硝酸的性质?/p>
教材在处理这部分内容时从实验入手,通过引导学生观察铜与浓硝酸以及铜与稀?/p>
酸反应的不同现象,强化学生对硝酸氧化性的认识及其反应产物的认识,同时也解释了
初中学习实验室制氢气不选用硝酸的问题。并且从反应中氮元素的化合价的升降变化和
电子得失情况,来简单分析硝酸与金属的反应原理,初步认识化学反应的实质,并复?/p>
氧化还原反应的知识。另外,教材中还介绍了硝酸的不稳定性和工业制备硝酸的方法,
拓宽了学生的视野?/p>
二、教学目?/p>
(一?/p>
知识与技能:
1.
掌握硝酸的物理性质和化学性质?/p>
2.
掌握浓、稀硝酸的强氧化性,能够正确书写反应方程式;
3.
了解硝酸的主要用途?/p>
(二?/p>
过程与方法:
通过对实验现象的观察?/p>
对比分析和推理,
培养学生的实验?/p>
观察能力?/p>
思维能力?/p>
提高学生的化学素养?/p>
(三?/p>
情感态度与价值观?/p>
1.
通过探究硝酸的性质,培养学生实践、思考、运用知识的能力,观察能力;
2.
通过介绍工业制备硝酸的流程和我国硝酸工业的情况,
是学生认识到硝酸对国?/p>
经济所起的重大作用,从而激发学生的学习兴趣?/p>