《有机合成材料》教学设?/p>
(第一课时?/p>
教学基本信息
课题
人教?/p>
九年级《化学》下
第十二单?/p>
化学与生?/p>
课题
3
有机合成材料
作者及?/p>
作单?/p>
刘高?/p>
兰州市第十二中学
指导思想与理论依?/p>
在学生已有知识的基础上,通过“活动与探究”是自己归纳出有机化合物和无机化?
物的区别,进行知识的内化。从学生的生活经验出发,利用实验介绍两类塑料,目的是?/p>
学生充分认识化学与生活、生产的密切联系,提高学生的化学素养。总之本节课以问题?/p>
导,学生自学为主,通过学生动手(做“活动与探究”)、动脑(通过阅读教材回答老师
提出的问题)、观察进行知识的建构获得新知识?/p>
教材分析
本课题与前二课题的内容联系不大,但学习方法类同,所以学生在学习本课题时也应
以自主学习、自主探究为主要学习方法。本课题包括有机化合物和有机合成材料两部分?/p>
第一部分有机化合物中的“活动与探究”,让学生填写一些物质的化学式、组成元素和?/p>
对分子质量,然后通过比较、分析、讨论的方法自己归纳出有机化合物与无机化合物组成
元素有什么不同,从相对分子质量的数字比较引出有机高分子化合物,同时教材从有机?/p>
合物中原子之间的结合方式的不同说明了有机物的数目异常庞大?/p>
第二部分从学生的生活经验出发,利用实验介绍塑料的分类,从结构与性质的密切关
系的角度让学生更深刻的理解物质结构决定物质性质的这一关系?/p>
使学生认识化学与生活?/p>
生产的密切联系,提高学生的化学素养?/p>
学情分析
本课的大部分内容与生活密切相连,学生有一定的感性认识,学习起来应比较容易,
因此要在学习的细节上下功夫,使所学知道得到当堂消化和拓展?/p>
教学目标
知识与技?/p>
1.
会初步区别有机化合物和无机化合物?/p>
2.
知道塑料的种类、各自的特点与用途?/p>
过程与方?/p>
通过探究热塑性塑料,培养学生的探究能力?/p>
情感态度与价值观
认识有机合成材料的发展对人类社会的进步所起的重要作用?/p>
教学重点和难?/p>