《漂亮的鞋》教?/p>
一、教材分析:
鞋是与人类联系最密切的日常用品之一?/p>
鞋,
不仅在日常生活中起到保护?/p>
的作用,还有装饰、美化的功能。当其上升为工艺品时,更是体现人类智慧的?/p>
晶。本课通过引导学生了解不同民族、不同时代、不同身份、不同功用的鞋,?/p>
从一个侧面了解人类的设计智慧?/p>
通过从各个角度去观察鞋?/p>
描绘鞋,
了解鞋的
基本造型极其装饰特点。为设计鞋打下基础?/p>
二、教学目标:
认知目标:初步了解鞋文化,了解各种不同民族、不同时代、不同功用鞋的基?/p>
造型和装饰特点;
技能目标:用自己喜欢的作画方法画鞋,提高美术表现力和实践能力;
情感目标?/p>
使学生能够发现鞋的造型美和色彩美,
培养学生善于观察身边熟悉?/p>
物的习惯和热爱生活的情感?/p>
三、教学重难点?/p>
教学重点:了解鞋的基本造型和装饰特点,并用自己喜欢的作画方法画鞋?/p>
教学难点:了解鞋文化和鞋的基本造型及装饰特点?/p>
教学准备:教师:鞋的图片、供写生的鞋?/p>
PPT
课件、绘画演示工?/p>
学生:黑色油性笔、水彩笔或油画棒?/p>
四、教学过程:
一、情境揭题:
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播放鞋的图片?/p>
师:看,现在我们走进了一个什么的世界?/p>
生:
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的世界?/p>
师:好看吗?其实,在人类诞生的一开始,没有鞋?/p>
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PPT
出示图片:光脚)
猜猜看,后来为什么有了鞋?/p>
生:结合鞋的作用自由回答?/p>
师:今天就让我们一起来学习新的一课:
《漂亮的鞋?/p>
,一同去寻找历史的足迹,
感受时代的步伐、体会民族的特色?/p>
美术字板书:
4.
漂亮的鞋
二、新授阶?/p>
1
、欣赏图?/p>
师:鞋是脚的卫士,是脚的衣服,我们一年四季都离不开鞋,人的脚大同小异,
可我们的鞋却是千变万化,不信,伸出你的脚,看看鞋,与周围同学的比比看?/p>
一样吗?/p>
生:不一样?/p>
?/p>
师:不同时代、不同民族、不同功能的鞋都有着各自的造型和装饰特点。现?