《丹柯》导学案
【学习目标?/p>
1.
领会《丹柯》的主要内容,体会文中蕴含着的悲壮情感?/p>
2.
能从多角度理解作品主题,注意体会主题的确定性与不确定性?/p>
3.
理解丹柯的英雄之举和英雄的孤独感?/p>
【教学重难点?/p>
能从多角度理解作品主题,注意体会主题的确定性与不确定性?/p>
【课时安排?/p>
一课时
【教学过程?/p>
研读课文,认识人物形象,把握小说主题
1.
丹柯出场前,族人们遇到了什么困境?
2.
在路上,丹柯遭遇了哪些困境?
3.
丹柯如何应对他遭遇的困境?/p>
.
归纳一下丹柯的闪光点:
4.
英雄的结局
当所有人都浸在雨水洗干净了的新鲜空气和阳光的海洋里,充满了希望和快乐时,英雄丹柯
死了,可他的心还在尸首旁燃烧„„此时此刻,族人们是怎样对待丹柯的呢?/p>
朗读最后两段?/p>
对于丹柯的死,你有什么感想?
5.
小说结尾
:
在雷雨到来之前,出现在草原上的蓝色火星就是这样来的!这个蓝色火星有什?/p>
象征意义?/p>
6.
小说的主题是什么呢?/p>
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主题拓展
马克西姆·高尔基是作者的笔名,它的意思是是“最大的痛苦?/p>
,有人说从《丹柯》中能读
出高尔基的痛苦,你认为这种“最大的痛苦”指什么?
五、写作尝?/p>
从丹柯想到自己:
我若遇到像他一样的困境?/p>
从族人想到自己:
应该如何对待丹柯那样的人?/p>
请大家从以上两个角度中任选一个,结合自己的生活体验,写一写自己读了这篇小说的
感悟?/p>