数学沙龙研讨会反?/p>
六(
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)班董緖?/p>
星期四中午我参加了学校举办的数学沙龙研讨会,会上闫校长对我校当前数学教学?/p>
在的问题以及今后如何改进作了深刻的阐述,我受益匪浅,深深体会到当前数学课堂教?/p>
改革势在必行。尤其闫校长对今后数学课堂教学提出“五重”要求,我认为对我们今后?/p>
学课堂教学很有实用性和必要性?/p>
※重情趣:“兴趣是最好的老师。”兴趣是学生学习中最活跃的因素,因此,在数学
教学中创设生动有趣的情境,如运用做游戏、讲故事、直观演示等,激发学生的学习兴趣?/p>
让学生在生动具体的情境中理解和学习数学知识。一个好的教学情境可以沟通教师与学生
的心灵,充分调动学生的学习积极性,使之主动参与到学习活动中。使学生把学习作为一
种乐趣、一种享受、一种渴望,积极参与数学活动?/p>
让学生在生活中感悟数学,把抽象变成具体,使学生在快快乐乐中掌握数学?/p>
※重思维:在教学中,学生掌握知识的基础上,培养、发展学生的思维能力。课堂上
要多提问,问题的设计要科学合理,问题过简单就变成无效提问,问题过复杂课堂往往?/p>
成冷场子,因此在问题设计上教师要用心,同时加强发散思维的培养,引导学生运用不同
的方法来解决问题?/p>
数学教学的关键不在改变数学知识本身,而是要改变学生的学习观,教给他们学习?/p>
方法,养成良好的自觉学习与自觉钻研数学的习惯,学生将终生受益。要不断地将学习?/p>
学方法化纳入到学生的认知结构中,让学生明白“授人以渔”的道理?/p>