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班级学习小组建设方案

 

    

为了全面实施素质教育,大力推进课程改革,促进学生

均衡发展,不断提高教育质量,我校决定在各班级推行小组

教育教学模式。为保证此项工作动作规范,推进有序,特制

定班级小组建设实施方案?/p>

  

    

一、小组组建的原则

  

    1

?/p>

“均衡”原则:指在学习成绩、能力水平和课外活动

能力等方面,各个小组的力量保持均等,大体相当。各个学

习小组中男女同学的人数也应尽量做到均衡分布。于学生?/p>

间互相帮助和深入交流,并据此获得积极的学习情感体验;

同时也有利均衡配置有利于每个小组都能进行充分讨论,利

于各小组在同等条件下展开竞赛?/p>

  

    2

、适时调整原则。一个学习小组确定后不是一成不?/p>

的,必要的时候可视情况而调整。这种变化包括组员之间的

调整、学习组长的调整,也包括小组组名、组规、组训及?/p>

组发展目标等的变化。只有适时调整,才能保证小组学习有

序、持续地开展?/p>

  

    

二、小组组建的方法

  

    1

、男女比例要适中?/p>

  

    

必须注意小组内成员的性别搭配,也就是男女生比例要

合理调配好。这样做有几点好处:

  

    

一是思维的互补性。一般情况下男同学抽象思维较好?

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班级学习小组建设方案

 

    

为了全面实施素质教育,大力推进课程改革,促进学生

均衡发展,不断提高教育质量,我校决定在各班级推行小组

教育教学模式。为保证此项工作动作规范,推进有序,特制

定班级小组建设实施方案?/p>

  

    

一、小组组建的原则

  

    1

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“均衡”原则:指在学习成绩、能力水平和课外活动

能力等方面,各个小组的力量保持均等,大体相当。各个学

习小组中男女同学的人数也应尽量做到均衡分布。于学生?/p>

间互相帮助和深入交流,并据此获得积极的学习情感体验;

同时也有利均衡配置有利于每个小组都能进行充分讨论,利

于各小组在同等条件下展开竞赛?/p>

  

    2

、适时调整原则。一个学习小组确定后不是一成不?/p>

的,必要的时候可视情况而调整。这种变化包括组员之间的

调整、学习组长的调整,也包括小组组名、组规、组训及?/p>

组发展目标等的变化。只有适时调整,才能保证小组学习有

序、持续地开展?/p>

  

    

二、小组组建的方法

  

    1

、男女比例要适中?/p>

  

    

必须注意小组内成员的性别搭配,也就是男女生比例要

合理调配好。这样做有几点好处:

  

    

一是思维的互补性。一般情况下男同学抽象思维较好?

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为了全面实施素质教育,大力推进课程改革,促进学生

均衡发展,不断提高教育质量,我校决定在各班级推行小组

教育教学模式。为保证此项工作动作规范,推进有序,特制

定班级小组建设实施方案?/p>

  

    

一、小组组建的原则

  

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“均衡”原则:指在学习成绩、能力水平和课外活动

能力等方面,各个小组的力量保持均等,大体相当。各个学

习小组中男女同学的人数也应尽量做到均衡分布。于学生?/p>

间互相帮助和深入交流,并据此获得积极的学习情感体验;

同时也有利均衡配置有利于每个小组都能进行充分讨论,利

于各小组在同等条件下展开竞赛?/p>

  

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、适时调整原则。一个学习小组确定后不是一成不?/p>

的,必要的时候可视情况而调整。这种变化包括组员之间的

调整、学习组长的调整,也包括小组组名、组规、组训及?/p>

组发展目标等的变化。只有适时调整,才能保证小组学习有

序、持续地开展?/p>

  

    

二、小组组建的方法

  

    1

、男女比例要适中?/p>

  

    

必须注意小组内成员的性别搭配,也就是男女生比例要

合理调配好。这样做有几点好处:

  

    

一是思维的互补性。一般情况下男同学抽象思维较好?

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班级学习小组建设方案 - 百度文库
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为了全面实施素质教育,大力推进课程改革,促进学生

均衡发展,不断提高教育质量,我校决定在各班级推行小组

教育教学模式。为保证此项工作动作规范,推进有序,特制

定班级小组建设实施方案?/p>

  

    

一、小组组建的原则

  

    1

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“均衡”原则:指在学习成绩、能力水平和课外活动

能力等方面,各个小组的力量保持均等,大体相当。各个学

习小组中男女同学的人数也应尽量做到均衡分布。于学生?/p>

间互相帮助和深入交流,并据此获得积极的学习情感体验;

同时也有利均衡配置有利于每个小组都能进行充分讨论,利

于各小组在同等条件下展开竞赛?/p>

  

    2

、适时调整原则。一个学习小组确定后不是一成不?/p>

的,必要的时候可视情况而调整。这种变化包括组员之间的

调整、学习组长的调整,也包括小组组名、组规、组训及?/p>

组发展目标等的变化。只有适时调整,才能保证小组学习有

序、持续地开展?/p>

  

    

二、小组组建的方法

  

    1

、男女比例要适中?/p>

  

    

必须注意小组内成员的性别搭配,也就是男女生比例要

合理调配好。这样做有几点好处:

  

    

一是思维的互补性。一般情况下男同学抽象思维较好?



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