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经典诵读教学计划和学习进度表

 

四(

2

)班

   

邓翠?/p>

 

一、指导思想?/p>

 

根据小学生年龄特点,

以学校指导计划为基础?/p>

通过开展经典诵

读活动,弘扬祖国优秀的传统文化,加强优秀文化熏陶,提高学生的

文化和道德素质,

让孩子们从小就开始广读博览,

日积月累地增长语

言文化知识提高学生的语文综合素质和人文素养?/p>

使学生传承中华民

族精神和文化?/p>

发扬中华传统美德?/p>

潜移默化地形成优良的道德思想?/p>

并逐渐完善自己的人格,促进学生可持续发展,培养学生健康成人?/p>

 

二、教学目标:

 

1.

通过经典诗文诵读活动的开展,

为学生提供一些做人的思想?/p>

行为指导,对学生加强思想道德教育?/p>

 

2.

开设经典诗文诵读活动,提高学生的语文综合素质和人文?/p>

养?/p>

 

3.

开启少年儿童的潜能?/p>

特别是右脑?/p>

潜意识的巨大记忆力和?/p>

造力;开发学生的智慧,使识字、阅读、记忆、观察、思维、判断?/p>

想象、决策、创造、体能、灵感等多方面潜力得到更为科学、更为高

效的开发和培育?/p>

 

4.

通过天天诵读活动?/p>

培养学生持之以恒?/p>

百折不挠的意志和?/p>

力?/p>

 

三、活动基本原则:

 

直面经典,不求甚解,形式多样,水到渠成?/p>

 

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经典诵读教学计划和学习进度表

 

四(

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)班

   

邓翠?/p>

 

一、指导思想?/p>

 

根据小学生年龄特点,

以学校指导计划为基础?/p>

通过开展经典诵

读活动,弘扬祖国优秀的传统文化,加强优秀文化熏陶,提高学生的

文化和道德素质,

让孩子们从小就开始广读博览,

日积月累地增长语

言文化知识提高学生的语文综合素质和人文素养?/p>

使学生传承中华民

族精神和文化?/p>

发扬中华传统美德?/p>

潜移默化地形成优良的道德思想?/p>

并逐渐完善自己的人格,促进学生可持续发展,培养学生健康成人?/p>

 

二、教学目标:

 

1.

通过经典诗文诵读活动的开展,

为学生提供一些做人的思想?/p>

行为指导,对学生加强思想道德教育?/p>

 

2.

开设经典诗文诵读活动,提高学生的语文综合素质和人文?/p>

养?/p>

 

3.

开启少年儿童的潜能?/p>

特别是右脑?/p>

潜意识的巨大记忆力和?/p>

造力;开发学生的智慧,使识字、阅读、记忆、观察、思维、判断?/p>

想象、决策、创造、体能、灵感等多方面潜力得到更为科学、更为高

效的开发和培育?/p>

 

4.

通过天天诵读活动?/p>

培养学生持之以恒?/p>

百折不挠的意志和?/p>

力?/p>

 

三、活动基本原则:

 

直面经典,不求甚解,形式多样,水到渠成?/p>

 

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经典诵读教学计划和学习进度表

 

四(

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邓翠?/p>

 

一、指导思想?/p>

 

根据小学生年龄特点,

以学校指导计划为基础?/p>

通过开展经典诵

读活动,弘扬祖国优秀的传统文化,加强优秀文化熏陶,提高学生的

文化和道德素质,

让孩子们从小就开始广读博览,

日积月累地增长语

言文化知识提高学生的语文综合素质和人文素养?/p>

使学生传承中华民

族精神和文化?/p>

发扬中华传统美德?/p>

潜移默化地形成优良的道德思想?/p>

并逐渐完善自己的人格,促进学生可持续发展,培养学生健康成人?/p>

 

二、教学目标:

 

1.

通过经典诗文诵读活动的开展,

为学生提供一些做人的思想?/p>

行为指导,对学生加强思想道德教育?/p>

 

2.

开设经典诗文诵读活动,提高学生的语文综合素质和人文?/p>

养?/p>

 

3.

开启少年儿童的潜能?/p>

特别是右脑?/p>

潜意识的巨大记忆力和?/p>

造力;开发学生的智慧,使识字、阅读、记忆、观察、思维、判断?/p>

想象、决策、创造、体能、灵感等多方面潜力得到更为科学、更为高

效的开发和培育?/p>

 

4.

通过天天诵读活动?/p>

培养学生持之以恒?/p>

百折不挠的意志和?/p>

力?/p>

 

三、活动基本原则:

 

直面经典,不求甚解,形式多样,水到渠成?/p>

 

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经典诵读教学计划、教?- 百度文库
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经典诵读教学计划和学习进度表

 

四(

2

)班

   

邓翠?/p>

 

一、指导思想?/p>

 

根据小学生年龄特点,

以学校指导计划为基础?/p>

通过开展经典诵

读活动,弘扬祖国优秀的传统文化,加强优秀文化熏陶,提高学生的

文化和道德素质,

让孩子们从小就开始广读博览,

日积月累地增长语

言文化知识提高学生的语文综合素质和人文素养?/p>

使学生传承中华民

族精神和文化?/p>

发扬中华传统美德?/p>

潜移默化地形成优良的道德思想?/p>

并逐渐完善自己的人格,促进学生可持续发展,培养学生健康成人?/p>

 

二、教学目标:

 

1.

通过经典诗文诵读活动的开展,

为学生提供一些做人的思想?/p>

行为指导,对学生加强思想道德教育?/p>

 

2.

开设经典诗文诵读活动,提高学生的语文综合素质和人文?/p>

养?/p>

 

3.

开启少年儿童的潜能?/p>

特别是右脑?/p>

潜意识的巨大记忆力和?/p>

造力;开发学生的智慧,使识字、阅读、记忆、观察、思维、判断?/p>

想象、决策、创造、体能、灵感等多方面潜力得到更为科学、更为高

效的开发和培育?/p>

 

4.

通过天天诵读活动?/p>

培养学生持之以恒?/p>

百折不挠的意志和?/p>

力?/p>

 

三、活动基本原则:

 

直面经典,不求甚解,形式多样,水到渠成?/p>

 



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