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- 1 - 

 

第一单元

   

认识图形(二?/p>

 

 

第一课时:认识平面图?/p>

 

总课时数?/p>

 

授课时间?/p>

 

教学目标?/p>

 

1

.通过拼、摆、画各种图形,使学生直观感受各种图形的特征?/p>

 

2

.培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力?/p>

 

3

.能辨认各种图形,并能把这些图形分类?/p>

  

教学重点?/p>

 

初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形?/p>

 

教学难点?/p>

 

初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形?/p>

 

教学准备:图形卡纸、实物、学具等?/p>

 

教学过程?/p>

  

一、复习,探究新知?/p>

  

1.

小朋友们还记得这些图形朋友吗?/p>

 

(长方体

 

正方?/p>

 

?/p>

 

圆柱?/p>

  

2.

你能把这些图形平平的面画下来吗?学生在纸上画一?/p>

  

3.

你们画下的图形有什么特点?

 

学生小组讨论并且小组小结最后派代表全班交流

 

不同点:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

共同点:

  

长方?/p>

 

 

 

对边相等

 

  4

个角都是直直?/p>

 

 

 

 

平面?/p>

  

正方?/p>

 

 

 

4

边相?/p>

 

 

 4

个角都是直直?/p>

 

 

 

不断开?/p>

  

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没有?/p>

 

 

 

 

即封闭的?/p>

  

三角?/p>

 

 

 

有三条边

 

 

 

三个?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  

 

 

 

  

二、巩固发展:

  

1

.说一说,你身边哪些物体的面是你学过的图形?/p>

  

2

.用圆、正方形、长方形、三角形画一画自己喜欢的图形?/p>

  

小组内评一评,各小组展示作品?/p>

  

3

.练习一?/p>

1

?/p>

  

请小朋友涂一涂圆?/p>

正方形?/p>

长方形?/p>

三角形知道各涂什么颜色吗?小

组讨论合作,反馈汇报哪些涂成黄色,哪些涂成蓝色,哪些涂成紫色?/p>

哪些涂成红色?/p>

  

4

.用圆、正方形、长方形、三角形拼一拼图形?/p>

  

同桌合作比一比哪一桌拼的最好?全班交流展示?/p>

  

5

.第

2

题:数一数有几个圆、正方形、长方形、三角形?/p>

  

独立完成

 

,说说你是怎么数的?有什么好方法?/p>

  

小结方法?/p>

  

三、提高练习:

  

取长方形纸一张,对折再对?/p>

  

取正方形纸一张,对折再对?/p>

  

取正方形纸一张,对角折再对角?/p>

  

观察结果

  

四、总结:今天你们学到了什么?

  

长方形、正方形、三角形、圆个有什么特点?

 

你有什么想问的?/p>

 

 

复备?/p>

 

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第一单元

   

认识图形(二?/p>

 

 

第一课时:认识平面图?/p>

 

总课时数?/p>

 

授课时间?/p>

 

教学目标?/p>

 

1

.通过拼、摆、画各种图形,使学生直观感受各种图形的特征?/p>

 

2

.培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力?/p>

 

3

.能辨认各种图形,并能把这些图形分类?/p>

  

教学重点?/p>

 

初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形?/p>

 

教学难点?/p>

 

初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形?/p>

 

教学准备:图形卡纸、实物、学具等?/p>

 

教学过程?/p>

  

一、复习,探究新知?/p>

  

1.

小朋友们还记得这些图形朋友吗?/p>

 

(长方体

 

正方?/p>

 

?/p>

 

圆柱?/p>

  

2.

你能把这些图形平平的面画下来吗?学生在纸上画一?/p>

  

3.

你们画下的图形有什么特点?

 

学生小组讨论并且小组小结最后派代表全班交流

 

不同点:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

共同点:

  

长方?/p>

 

 

 

对边相等

 

  4

个角都是直直?/p>

 

 

 

 

平面?/p>

  

正方?/p>

 

 

 

4

边相?/p>

 

 

 4

个角都是直直?/p>

 

 

 

不断开?/p>

  

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没有?/p>

 

 

 

 

即封闭的?/p>

  

三角?/p>

 

 

 

有三条边

 

 

 

三个?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  

 

 

 

  

二、巩固发展:

  

1

.说一说,你身边哪些物体的面是你学过的图形?/p>

  

2

.用圆、正方形、长方形、三角形画一画自己喜欢的图形?/p>

  

小组内评一评,各小组展示作品?/p>

  

3

.练习一?/p>

1

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请小朋友涂一涂圆?/p>

正方形?/p>

长方形?/p>

三角形知道各涂什么颜色吗?小

组讨论合作,反馈汇报哪些涂成黄色,哪些涂成蓝色,哪些涂成紫色?/p>

哪些涂成红色?/p>

  

4

.用圆、正方形、长方形、三角形拼一拼图形?/p>

  

同桌合作比一比哪一桌拼的最好?全班交流展示?/p>

  

5

.第

2

题:数一数有几个圆、正方形、长方形、三角形?/p>

  

独立完成

 

,说说你是怎么数的?有什么好方法?/p>

  

小结方法?/p>

  

三、提高练习:

  

取长方形纸一张,对折再对?/p>

  

取正方形纸一张,对折再对?/p>

  

取正方形纸一张,对角折再对角?/p>

  

观察结果

  

四、总结:今天你们学到了什么?

  

长方形、正方形、三角形、圆个有什么特点?

 

你有什么想问的?/p>

 

 

复备?/p>

 

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认识图形(二?/p>

 

 

第一课时:认识平面图?/p>

 

总课时数?/p>

 

授课时间?/p>

 

教学目标?/p>

 

1

.通过拼、摆、画各种图形,使学生直观感受各种图形的特征?/p>

 

2

.培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力?/p>

 

3

.能辨认各种图形,并能把这些图形分类?/p>

  

教学重点?/p>

 

初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形?/p>

 

教学难点?/p>

 

初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形?/p>

 

教学准备:图形卡纸、实物、学具等?/p>

 

教学过程?/p>

  

一、复习,探究新知?/p>

  

1.

小朋友们还记得这些图形朋友吗?/p>

 

(长方体

 

正方?/p>

 

?/p>

 

圆柱?/p>

  

2.

你能把这些图形平平的面画下来吗?学生在纸上画一?/p>

  

3.

你们画下的图形有什么特点?

 

学生小组讨论并且小组小结最后派代表全班交流

 

不同点:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

共同点:

  

长方?/p>

 

 

 

对边相等

 

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个角都是直直?/p>

 

 

 

 

平面?/p>

  

正方?/p>

 

 

 

4

边相?/p>

 

 

 4

个角都是直直?/p>

 

 

 

不断开?/p>

  

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没有?/p>

 

 

 

 

即封闭的?/p>

  

三角?/p>

 

 

 

有三条边

 

 

 

三个?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  

 

 

 

  

二、巩固发展:

  

1

.说一说,你身边哪些物体的面是你学过的图形?/p>

  

2

.用圆、正方形、长方形、三角形画一画自己喜欢的图形?/p>

  

小组内评一评,各小组展示作品?/p>

  

3

.练习一?/p>

1

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请小朋友涂一涂圆?/p>

正方形?/p>

长方形?/p>

三角形知道各涂什么颜色吗?小

组讨论合作,反馈汇报哪些涂成黄色,哪些涂成蓝色,哪些涂成紫色?/p>

哪些涂成红色?/p>

  

4

.用圆、正方形、长方形、三角形拼一拼图形?/p>

  

同桌合作比一比哪一桌拼的最好?全班交流展示?/p>

  

5

.第

2

题:数一数有几个圆、正方形、长方形、三角形?/p>

  

独立完成

 

,说说你是怎么数的?有什么好方法?/p>

  

小结方法?/p>

  

三、提高练习:

  

取长方形纸一张,对折再对?/p>

  

取正方形纸一张,对折再对?/p>

  

取正方形纸一张,对角折再对角?/p>

  

观察结果

  

四、总结:今天你们学到了什么?

  

长方形、正方形、三角形、圆个有什么特点?

 

你有什么想问的?/p>

 

 

复备?/p>

 

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最新人教版一年级数学下册全册表格式教?- 百度文库
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认识图形(二?/p>

 

 

第一课时:认识平面图?/p>

 

总课时数?/p>

 

授课时间?/p>

 

教学目标?/p>

 

1

.通过拼、摆、画各种图形,使学生直观感受各种图形的特征?/p>

 

2

.培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力?/p>

 

3

.能辨认各种图形,并能把这些图形分类?/p>

  

教学重点?/p>

 

初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形?/p>

 

教学难点?/p>

 

初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形?/p>

 

教学准备:图形卡纸、实物、学具等?/p>

 

教学过程?/p>

  

一、复习,探究新知?/p>

  

1.

小朋友们还记得这些图形朋友吗?/p>

 

(长方体

 

正方?/p>

 

?/p>

 

圆柱?/p>

  

2.

你能把这些图形平平的面画下来吗?学生在纸上画一?/p>

  

3.

你们画下的图形有什么特点?

 

学生小组讨论并且小组小结最后派代表全班交流

 

不同点:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

共同点:

  

长方?/p>

 

 

 

对边相等

 

  4

个角都是直直?/p>

 

 

 

 

平面?/p>

  

正方?/p>

 

 

 

4

边相?/p>

 

 

 4

个角都是直直?/p>

 

 

 

不断开?/p>

  

?/p>

 

 

 

 

 

没有?/p>

 

 

 

 

即封闭的?/p>

  

三角?/p>

 

 

 

有三条边

 

 

 

三个?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  

 

 

 

  

二、巩固发展:

  

1

.说一说,你身边哪些物体的面是你学过的图形?/p>

  

2

.用圆、正方形、长方形、三角形画一画自己喜欢的图形?/p>

  

小组内评一评,各小组展示作品?/p>

  

3

.练习一?/p>

1

?/p>

  

请小朋友涂一涂圆?/p>

正方形?/p>

长方形?/p>

三角形知道各涂什么颜色吗?小

组讨论合作,反馈汇报哪些涂成黄色,哪些涂成蓝色,哪些涂成紫色?/p>

哪些涂成红色?/p>

  

4

.用圆、正方形、长方形、三角形拼一拼图形?/p>

  

同桌合作比一比哪一桌拼的最好?全班交流展示?/p>

  

5

.第

2

题:数一数有几个圆、正方形、长方形、三角形?/p>

  

独立完成

 

,说说你是怎么数的?有什么好方法?/p>

  

小结方法?/p>

  

三、提高练习:

  

取长方形纸一张,对折再对?/p>

  

取正方形纸一张,对折再对?/p>

  

取正方形纸一张,对角折再对角?/p>

  

观察结果

  

四、总结:今天你们学到了什么?

  

长方形、正方形、三角形、圆个有什么特点?

 

你有什么想问的?/p>

 

 

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