浮力的应?/p>
第六节教学设?/p>
一、教学设计思路
本节内容是在对浮力已有一定认识的基础上进一步了
解浮力在实际生活中的应用。同学们已了解浸在液体中的物
体都受浮力,但为什么有的物体在液体中下沉,有的物体?/p>
浮在液面上呢?由此引入对物体沉浮条件的分析。通过引导
学生对放在液体中的物体进行受力分析,抓住比较重力和浮
力的大小关系,通过二力合成的知识,讨论得出物体在什?/p>
条件下下沉、上浮、悬浮或漂浮。在理解物体的沉浮条件的
基础上,分析实际生活中的应用并推广在气体中的应用?/p>
本节内容较多地用到了受力分析和力的平衡的知识,教
师在教学中要注意引导学生提出问题?/p>
分析问题?/p>
通过分析?/p>
推理去解决问题?/p>
二、教学目?/p>
知识目标
理解物体的沉浮条件?/p>
知道?/p>
了解浮力的产生条件?/p>
能力目标
通过分析物体的沉浮条件,具有一定的分析和推理能