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第一?/p>

  

生物的基本特?/p>

 

学习目标?/p>

 

1.

举例说出常见生物的名称,养成关爱生物的情感;

 

2.

举例说出生物的生命现象?/p>

 

课前延伸?/p>

 

1.

观察课本

P3

,说出你认识的生物名称,如:蝴蝶?/p>

                     

等?/p>

 

2.

已被人们认识的生物有

  

多万种,包括的种类有

      

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如:?/p>

   

)、细菌、病毒等?/p>

 

3.

生物具有如下生命现象(即生物的基本特征)区别于非生物?/p>

 

①生物具?/p>

        

现象,能够不断从外界摄取

     

物质,同时排出体内的

         

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②生物能?/p>

        

,由小长大;

 

③成熟的生物个体能够通过

        

产生后代?/p>

 

④亲代与后代之间表现出既相似又有差异的特征,说明生物具有

           

现象?/p>

 

⑤生物具?/p>

        

,能对各种刺激作出有规律的反应?/p>

 

课内探究?/p>

 

1.

观察课本

P3

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1.1-1

说出图中生物的名称,并列举出生活中熟悉的其它生物。查资料将你知道的生物分类?/p>

 

 

 

 2.

观察

P4

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1.1-2

,小组讨论归纳生物共有的生命现象,并举例说明?/p>

 

 

 

3.

根据日常观察和了解,谈谈你所在社区里有哪些生物和非生物?二者有哪些区别

?

(学会辨别生物与非生物)

 

 

 

知识归纳?/p>

 

                      

认识我们身边的生?/p>

                          

 

    

我们身边的生?/p>

                                                

                         

生物的分类:

    

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生物的基本特?/p>

                                       

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第一?/p>

  

生物的基本特?/p>

 

学习目标?/p>

 

1.

举例说出常见生物的名称,养成关爱生物的情感;

 

2.

举例说出生物的生命现象?/p>

 

课前延伸?/p>

 

1.

观察课本

P3

,说出你认识的生物名称,如:蝴蝶?/p>

                     

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2.

已被人们认识的生物有

  

多万种,包括的种类有

      

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如:?/p>

   

)、细菌、病毒等?/p>

 

3.

生物具有如下生命现象(即生物的基本特征)区别于非生物?/p>

 

①生物具?/p>

        

现象,能够不断从外界摄取

     

物质,同时排出体内的

         

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②生物能?/p>

        

,由小长大;

 

③成熟的生物个体能够通过

        

产生后代?/p>

 

④亲代与后代之间表现出既相似又有差异的特征,说明生物具有

           

现象?/p>

 

⑤生物具?/p>

        

,能对各种刺激作出有规律的反应?/p>

 

课内探究?/p>

 

1.

观察课本

P3

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1.1-1

说出图中生物的名称,并列举出生活中熟悉的其它生物。查资料将你知道的生物分类?/p>

 

 

 

 2.

观察

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1.1-2

,小组讨论归纳生物共有的生命现象,并举例说明?/p>

 

 

 

3.

根据日常观察和了解,谈谈你所在社区里有哪些生物和非生物?二者有哪些区别

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(学会辨别生物与非生物)

 

 

 

知识归纳?/p>

 

                      

认识我们身边的生?/p>

                          

 

    

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生物的分类:

    

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生物的基本特?/p>

                                       

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第一?/p>

  

生物的基本特?/p>

 

学习目标?/p>

 

1.

举例说出常见生物的名称,养成关爱生物的情感;

 

2.

举例说出生物的生命现象?/p>

 

课前延伸?/p>

 

1.

观察课本

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,说出你认识的生物名称,如:蝴蝶?/p>

                     

等?/p>

 

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已被人们认识的生物有

  

多万种,包括的种类有

      

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)、细菌、病毒等?/p>

 

3.

生物具有如下生命现象(即生物的基本特征)区别于非生物?/p>

 

①生物具?/p>

        

现象,能够不断从外界摄取

     

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②生物能?/p>

        

,由小长大;

 

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④亲代与后代之间表现出既相似又有差异的特征,说明生物具有

           

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⑤生物具?/p>

        

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课内探究?/p>

 

1.

观察课本

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根据日常观察和了解,谈谈你所在社区里有哪些生物和非生物?二者有哪些区别

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生物的基本特?/p>

                                       

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2019七年级生物上?1.1.1《生物的基本特征》导学案(无答?(新版)济南?- 百度文库
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第一?/p>

  

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1.

举例说出常见生物的名称,养成关爱生物的情感;

 

2.

举例说出生物的生命现象?/p>

 

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1.

观察课本

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已被人们认识的生物有

  

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3.

生物具有如下生命现象(即生物的基本特征)区别于非生物?/p>

 

①生物具?/p>

        

现象,能够不断从外界摄取

     

物质,同时排出体内的

         

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②生物能?/p>

        

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③成熟的生物个体能够通过

        

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 2.

观察

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1.1-2

,小组讨论归纳生物共有的生命现象,并举例说明?/p>

 

 

 

3.

根据日常观察和了解,谈谈你所在社区里有哪些生物和非生物?二者有哪些区别

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(学会辨别生物与非生物)

 

 

 

知识归纳?/p>

 

                      

认识我们身边的生?/p>

                          

 

    

我们身边的生?/p>

                                                

                         

生物的分类:

    

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生物的基本特?/p>

                                       



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