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把教育当作一项事业来做——班主任工作总结
这个学期以来,我?/p>
了教初二两个班语文外,还担当了初一?/p>
2
)班的班主任。说实在的,
这确实是一项繁重的工作?/p>
但我还是欣然服从了分配?/p>
通过一个学?/p>
的实践,初一?/p>
2
)班的班风、学风也基本稳定下来,并且取得了一
定的成效?/p>
首先,我觉得,既然当了班主任,就?/p>
要有什么怨言(也许这也是难免的)
。作为教师,首先应该把教育当
作一种事业,而不是事情。事业和事情,差之毫厘,失之千里,两?/p>
在时间、空间和性质上,都绝不相同。任何事情都是可以做的,就看
你怎样去做?/p>
一件事情如果你只把它当作一件事情,
它就只是一件事
情,做完就脱手。如果把它当作一项事业,你就会设计它的未来,?/p>
每天的每一步当作一个连续的过程?/p>
你把教育当作事业去做?/p>
你就会付出自己的精力和心血?/p>
而且会创造性的开展工作,
你就会热
爱自己的教育事业?/p>
就会热爱自己的每一个学生?/p>
你把教育当作事业
去做了,你就会自觉加大工作的力度和情感投入。我是这么想的:?/p>
们都知道?/p>
一个学生,
如果是被动地学习?/p>
把读书当作是一件苦差事?/p>
那么,他就很难学好,一定要把“要我学”转变为“我要学”,才有
可能把学习搞好。同样,作为班主任也一样,如果把当班主任当作是
一件苦差事,那么,他就缺乏工作的积极性,时时事事都会被动地去