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Lesson Plan 

OXFORD ENGLISH 3A Module 4 The nature world 

 

Unit 1 Insects 

 

Materials: 

Oxford English (Shanghai Edition) 3A Module 4 Unit 1 Insects (period1) 

Teaching Aids: 

Multi-media, word cards, etc 

 

教学设计说明

 

学情分析?/p>

 

在之前两年的学习中,

学生已基本掌握简单的日常英语用语?/p>

他们能模仿老师或材料中

的语音语调,也喜欢用英语进行简单的日常交流。部分学生有较强的表现欲。但是,部分?/p>

生的注意力集中还不够持久,英语表达还不够完整与流畅?/p>

 

在学习本课之前,

学生已掌握部分动物名词,

如:

bear, tiger, fox, lion

等。也已掌握部?/p>

基本问答,如?/p>

What is it? What colour is it?

 

Is it?

 

及其回答?/p>

 

 

模块教学任务分析?/p>

 

 

 

 

 

4AM4

的模块教学主题是

The natural world, 

分别围绕

Insects, On the farm, Plants

这三个相

关的单元展开。从介绍昆虫到介绍农场及其中动物,再到植物,就动植物,逐步推进,逐步

完整?/p>

 

 

 

 

 

本模块涉及的昆虫类词汇有

?/p>

ladybird, bee, butterfly, ant

等;涉及的有关农场动物类词汇

有:

chick, hen, duck, pig, dog, cat

等;

涉及的有关植物的词汇有:

branch, trunk, roots, leaf, leaves

等?/p>

 

 

 

 

 

本模块从实际生活出发,涉及了介绍昆虫,农场动物以及植物等各类动植物。在此过?/p>

中,学生能较为立体地认识各类昆虫,动物,以及植物,在认知中积累一定的科学常识。此

外,学习

/

ʌ

/

,以?/p>

a, e, i, o, u

五个元音的不同发音规则,尝试语音儿歌?/p>

 

 

单元教学任务分析?/p>

 

本单元的教学主题?/p>

 

“insects?/p>

(昆虫)

通过本单元的学习?/p>

学生能学习与运用四个昆虫

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OXFORD ENGLISH 3A Module 4 The nature world 

 

Unit 1 Insects 

 

Materials: 

Oxford English (Shanghai Edition) 3A Module 4 Unit 1 Insects (period1) 

Teaching Aids: 

Multi-media, word cards, etc 

 

教学设计说明

 

学情分析?/p>

 

在之前两年的学习中,

学生已基本掌握简单的日常英语用语?/p>

他们能模仿老师或材料中

的语音语调,也喜欢用英语进行简单的日常交流。部分学生有较强的表现欲。但是,部分?/p>

生的注意力集中还不够持久,英语表达还不够完整与流畅?/p>

 

在学习本课之前,

学生已掌握部分动物名词,

如:

bear, tiger, fox, lion

等。也已掌握部?/p>

基本问答,如?/p>

What is it? What colour is it?

 

Is it?

 

及其回答?/p>

 

 

模块教学任务分析?/p>

 

 

 

 

 

4AM4

的模块教学主题是

The natural world, 

分别围绕

Insects, On the farm, Plants

这三个相

关的单元展开。从介绍昆虫到介绍农场及其中动物,再到植物,就动植物,逐步推进,逐步

完整?/p>

 

 

 

 

 

本模块涉及的昆虫类词汇有

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ladybird, bee, butterfly, ant

等;涉及的有关农场动物类词汇

有:

chick, hen, duck, pig, dog, cat

等;

涉及的有关植物的词汇有:

branch, trunk, roots, leaf, leaves

等?/p>

 

 

 

 

 

本模块从实际生活出发,涉及了介绍昆虫,农场动物以及植物等各类动植物。在此过?/p>

中,学生能较为立体地认识各类昆虫,动物,以及植物,在认知中积累一定的科学常识。此

外,学习

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五个元音的不同发音规则,尝试语音儿歌?/p>

 

 

单元教学任务分析?/p>

 

本单元的教学主题?/p>

 

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(昆虫)

通过本单元的学习?/p>

学生能学习与运用四个昆虫

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OXFORD ENGLISH 3A Module 4 The nature world 

 

Unit 1 Insects 

 

Materials: 

Oxford English (Shanghai Edition) 3A Module 4 Unit 1 Insects (period1) 

Teaching Aids: 

Multi-media, word cards, etc 

 

教学设计说明

 

学情分析?/p>

 

在之前两年的学习中,

学生已基本掌握简单的日常英语用语?/p>

他们能模仿老师或材料中

的语音语调,也喜欢用英语进行简单的日常交流。部分学生有较强的表现欲。但是,部分?/p>

生的注意力集中还不够持久,英语表达还不够完整与流畅?/p>

 

在学习本课之前,

学生已掌握部分动物名词,

如:

bear, tiger, fox, lion

等。也已掌握部?/p>

基本问答,如?/p>

What is it? What colour is it?

 

Is it?

 

及其回答?/p>

 

 

模块教学任务分析?/p>

 

 

 

 

 

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的模块教学主题是

The natural world, 

分别围绕

Insects, On the farm, Plants

这三个相

关的单元展开。从介绍昆虫到介绍农场及其中动物,再到植物,就动植物,逐步推进,逐步

完整?/p>

 

 

 

 

 

本模块涉及的昆虫类词汇有

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ladybird, bee, butterfly, ant

等;涉及的有关农场动物类词汇

有:

chick, hen, duck, pig, dog, cat

等;

涉及的有关植物的词汇有:

branch, trunk, roots, leaf, leaves

等?/p>

 

 

 

 

 

本模块从实际生活出发,涉及了介绍昆虫,农场动物以及植物等各类动植物。在此过?/p>

中,学生能较为立体地认识各类昆虫,动物,以及植物,在认知中积累一定的科学常识。此

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3AM4U1教案 - 百度文库
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Unit 1 Insects 

 

Materials: 

Oxford English (Shanghai Edition) 3A Module 4 Unit 1 Insects (period1) 

Teaching Aids: 

Multi-media, word cards, etc 

 

教学设计说明

 

学情分析?/p>

 

在之前两年的学习中,

学生已基本掌握简单的日常英语用语?/p>

他们能模仿老师或材料中

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在学习本课之前,

学生已掌握部分动物名词,

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模块教学任务分析?/p>

 

 

 

 

 

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完整?/p>

 

 

 

 

 

本模块涉及的昆虫类词汇有

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ladybird, bee, butterfly, ant

等;涉及的有关农场动物类词汇

有:

chick, hen, duck, pig, dog, cat

等;

涉及的有关植物的词汇有:

branch, trunk, roots, leaf, leaves

等?/p>

 

 

 

 

 

本模块从实际生活出发,涉及了介绍昆虫,农场动物以及植物等各类动植物。在此过?/p>

中,学生能较为立体地认识各类昆虫,动物,以及植物,在认知中积累一定的科学常识。此

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