昨日上午
9
时,北部新区童心小学四年çº?/p>
1
班教室里,一堂数学课正在进行。不过,
孩子们没有端正坐好听老师讲课ï¼?/p>
却三三两两玩起了扑克牌,
你一张我一张出得很欢快ï¼?/p>
�/p>
时还传来我的牌最多,我赢了的欢呼声ã€?/p>
小学生在课堂上玩扑克ç‰?/p>
?
其实,他们是在用扑克牌玩
24
点算术游戏,这也是数学è€?/p>
师张先彬教学方法里重要的一部分ã€?/p>
比练习综合算术好玩多äº?/p>
上课前,
张先彬先æŠ?/p>
3
副扑克牌分发到了班上çš?/p>
12
位同学手中,
然后问了一个与课堂
似乎不太相干的问题:
扑克牌,
大家都听说过哪些玩法
?
问题一出,
课堂上突然活跃了起来ï¼?/p>
我知道干瞪眼
!
我知道斗地主
!
我知道升çº?/p>
!
张先彬将班上
12
位同学分æˆ?/p>
3
组,æ¯?/p>
4
个人拿一副扑克牌。一副牌去掉大小王之后,
还剩
52
张,除了数字牌外ï¼?/p>
J
�/p>
Q
�/p>
K
都代表数å?/p>
10
ï¼?/p>
A
代表数字
1
,每人手ä¸?/p>
13
张牌ã€?/p>
每一局游戏中,每位同学出一张牌,同一组的
4
位同学用è¿?/p>
4
张牌分别代表的数字思考算
法,谁最先想出结果是
24
的算法,谁就获得è¿?/p>
4
张牌,最后谁手中牌最多谁就赢ã€?/p>
童心小学是所新学校,本学期刚开课,四年çº?/p>
1
班的同学都是从其它学校转学来的,
所以只æœ?/p>
12
个人。张先彬说:
24
点其实人多更好玩,会有更多的题目和解法ã€?/p>
同学向星樾告诉重庆晚报记者,
以前她不是特别喜欢做计算题,
但是却很喜欢张老师çš?/p>
24
点算术游戏,比练习综合算术好玩多了,一点都感觉不到算术的烦心。星樾妈妈认为,
这样的数学课增加了趣味性,让孩子在快乐中学习,对成长非常有帮助ã€?/p>