《山羊兹拉特》导学案
【学习目标?/p>
1.
了解作者及其作品,理清小说情节发展的脉络?/p>
2.
学习小说传递情感的方式,体会其作用?/p>
3.
唤起对自然和生活中美的认识,培养对生命中无处不在的爱的感动?/p>
?/p>
使用说明?/p>
1.
在充分预习、熟读课文的基础上,认真研读导学案?/p>
2.
限时完成,规范书写;小组合作探讨,答疑解惑?/p>
【学习过程?/p>
预习案——深入预习·整体感?/p>
一、关于作?/p>
艾萨克·什维斯·辛格
(1904-1991)
,美国作家。出生于沙俄统治下的波兰,祖父与父亲都是
犹太教的长老。他从小接受正统犹太教教育,学习希伯来文和意第绪文,熟悉犹太教的经典和宗
教仪式以及犹太民族的风俗习惯等,这一切都铸就了他作品的重要特色?/p>
31
岁时随父母移居美
国。代表作有长篇小说《庄园?/p>
《卢布林的魔法师》等。辛格的短篇小说创作也很突出,发表过
10
余部短篇小说集,此外还有
2
个剧本?/p>
3
部回忆录?/p>
11
部儿童故事集?/p>
1978
年,由于“他?/p>
充满激情的叙事艺术,这种艺术既扎根于波兰犹太人的文化传统,又反映了人类的普遍处境?/p>
?/p>
辛格获诺贝尔文学奖?/p>
二、自学检?/p>
1.
给下列加点字注音?/p>
?/p>
?/p>
( xi
ā
o
)
皮匠
温驯
?/p>
( x
ù
n )
冰雹
?/p>
( b
á
o )
?/p>
?/p>
( x
u
â
)
草垛
?/p>
( d
u
ò
)
游弋
?/p>
( y
ì
)
?/p>
?/p>
( mi
ē
)
雪橇
?/p>
( qi
ā
o
)
羊圈
?/p>
( ju
à
n)
陀?/p>
..
( tu
ó
)( lu
ó
)
2.
小说叙事结构中最重要的因素之一是情节,本文的情节是怎样展开的?
开端—?/p>
发展—?/p>
高潮—?/p>
结局—?/p>
?/p>
明确:阿隆受命卖羊、卖羊途中遇暴风雪、风雪中相互救助、安全回家不再卖?/p>
?/p>
3.
遭遇大风雪这个情节是出人意料还是在情理之中?
?/p>
明确:开头一段的描写,为下文阿隆和山羊遭遇暴风雪埋下了伏笔,因为这一种惯例的?
在,途中遇险就不值得奇怪了。第
6-9
段对环境突然恶化的渲染,既烘托了气氛,又为下文的?/p>
雪作铺垫。所以遭遇大风雪是在情理之中?/p>
?/p>
4.
在故事情节中,作者设置了“草堆”这一让主人公脱离困境的环境,是否在情理之中??/p>
果将草堆设计为“木屋?/p>
,好不好?为什么?
?/p>
明确:文章中与“草堆”照应的地方:第一段“阳光闪亮?/p>
?/p>
田里芳草青青?/p>
?/p>
第九段“透过雪层?/p>
阿隆的靴子触到一大块新翻过的松软的土地?/p>
?/p>
所以是情理之中?/p>
?/p>
1
)草堆本身是兹拉特的食物,才使兹拉特有奶使阿隆度过三天时间?/p>
?/p>
2
)草堆还可以保暖?/p>
?/p>
3
)使下文阿隆家人寻找他和山羊,却没有找到的情节显得合情合理?/p>
?/p>
4
)在原野的草堆里,对暴风雪的感受才是真切的,阿隆在情感上对山羊的依赖才显得合
乎逻辑?/p>
?/p>
5.
理解“节制胜于放纵?/p>
在一种激情的整个过程里,最不能显出这种好处的莫过于它的顶点。到了顶点就到了止境?
想象就捆住了翅膀?/p>
——莱
?/p>
比较阅读以下两段文字?/p>
兹拉特用角搔搔颈背,摇摇长着胡子的脑袋,发出它那唯一的声音:
“咩
—?/p>
?/p>
?/p>
选自课文最
后一?/p>
?/p>
兹拉特便用犄角搔搔脖子,摇晃着白胡子“咩”一声。这个单纯的声音表达了山羊兹拉特?/p>
全部的思想,全部的爱?/p>
?/p>
选自《儿童文学·选萃?/p>
?/p>
这两段文字你更喜欢哪一段?为什么?
?/p>
明确:下一段文字比上一段文字更清楚地揭示了兹拉特对人类的爱,但作者借此要传达的?/p>
类与所有其他生命的关系的思考被取消掉了,削弱了作品的情感。所以课文的这一段文字要好?/p>
?/p>