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《山羊兹拉特》导学案

 

 

【学习目标?/p>

 

1.

了解作者及其作品,理清小说情节发展的脉络?/p>

 

 

 

 

 

2.

学习小说传递情感的方式,体会其作用?/p>

 

3.

唤起对自然和生活中美的认识,培养对生命中无处不在的爱的感动?/p>

 

?/p>

使用说明?/p>

 

1.

在充分预习、熟读课文的基础上,认真研读导学案?/p>

 

2.

限时完成,规范书写;小组合作探讨,答疑解惑?/p>

 

【学习过程?/p>

 

预习案——深入预习·整体感?/p>

 

一、关于作?/p>

 

艾萨克·什维斯·辛格

(1904-1991)

,美国作家。出生于沙俄统治下的波兰,祖父与父亲都是

犹太教的长老。他从小接受正统犹太教教育,学习希伯来文和意第绪文,熟悉犹太教的经典和宗

教仪式以及犹太民族的风俗习惯等,这一切都铸就了他作品的重要特色?/p>

31

岁时随父母移居美

国。代表作有长篇小说《庄园?/p>

《卢布林的魔法师》等。辛格的短篇小说创作也很突出,发表过

10

余部短篇小说集,此外还有

 

2

个剧本?/p>

3

部回忆录?/p>

11

部儿童故事集?/p>

1978

年,由于“他?/p>

充满激情的叙事艺术,这种艺术既扎根于波兰犹太人的文化传统,又反映了人类的普遍处境?/p>

?/p>

辛格获诺贝尔文学奖?/p>

 

二、自学检?/p>

 

1.

 

给下列加点字注音?/p>

 

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(  xi

ā

o

)  

皮匠

 

温驯

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( x

ù

n )   

冰雹

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( b

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( x

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草垛

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( d

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游弋

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羊圈

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( ju

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n) 

陀?/p>

..

( tu

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 )(  lu

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 )

 

 

2.

小说叙事结构中最重要的因素之一是情节,本文的情节是怎样展开的?

 

 

 

 

 

开端—?/p>

 

 

 

 

 

发展—?/p>

 

 

 

 

 

高潮—?/p>

 

结局—?/p>

 

?/p>

明确:阿隆受命卖羊、卖羊途中遇暴风雪、风雪中相互救助、安全回家不再卖?/p>

?/p>

 

3.

遭遇大风雪这个情节是出人意料还是在情理之中?

 

 

 

 

 

?/p>

明确:开头一段的描写,为下文阿隆和山羊遭遇暴风雪埋下了伏笔,因为这一种惯例的?

在,途中遇险就不值得奇怪了。第

6-9

段对环境突然恶化的渲染,既烘托了气氛,又为下文的?/p>

雪作铺垫。所以遭遇大风雪是在情理之中?/p>

?/p>

 

4.

在故事情节中,作者设置了“草堆”这一让主人公脱离困境的环境,是否在情理之中??/p>

果将草堆设计为“木屋?/p>

,好不好?为什么?

 

?/p>

明确:文章中与“草堆”照应的地方:第一段“阳光闪亮?/p>

?/p>

田里芳草青青?/p>

?/p>

第九段“透过雪层?/p>

阿隆的靴子触到一大块新翻过的松软的土地?/p>

?/p>

所以是情理之中?/p>

 

?/p>

1

)草堆本身是兹拉特的食物,才使兹拉特有奶使阿隆度过三天时间?/p>

 

?/p>

2

)草堆还可以保暖?/p>

 

?/p>

3

)使下文阿隆家人寻找他和山羊,却没有找到的情节显得合情合理?/p>

 

?/p>

4

)在原野的草堆里,对暴风雪的感受才是真切的,阿隆在情感上对山羊的依赖才显得合

乎逻辑?/p>

?/p>

 

5. 

理解“节制胜于放纵?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

在一种激情的整个过程里,最不能显出这种好处的莫过于它的顶点。到了顶点就到了止境?

想象就捆住了翅膀?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

——莱

 

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比较阅读以下两段文字?/p>

 

 

 

 

 

兹拉特用角搔搔颈背,摇摇长着胡子的脑袋,发出它那唯一的声音:

“咩

—?/p>

?/p>

?/p>

选自课文最

后一?/p>

?/p>

 

兹拉特便用犄角搔搔脖子,摇晃着白胡子“咩”一声。这个单纯的声音表达了山羊兹拉特?/p>

全部的思想,全部的爱?/p>

?/p>

选自《儿童文学·选萃?/p>

?/p>

 

 

 

 

 

这两段文字你更喜欢哪一段?为什么?

 

?/p>

明确:下一段文字比上一段文字更清楚地揭示了兹拉特对人类的爱,但作者借此要传达的?/p>

类与所有其他生命的关系的思考被取消掉了,削弱了作品的情感。所以课文的这一段文字要好?/p>

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《山羊兹拉特》导学案

 

 

【学习目标?/p>

 

1.

了解作者及其作品,理清小说情节发展的脉络?/p>

 

 

 

 

 

2.

学习小说传递情感的方式,体会其作用?/p>

 

3.

唤起对自然和生活中美的认识,培养对生命中无处不在的爱的感动?/p>

 

?/p>

使用说明?/p>

 

1.

在充分预习、熟读课文的基础上,认真研读导学案?/p>

 

2.

限时完成,规范书写;小组合作探讨,答疑解惑?/p>

 

【学习过程?/p>

 

预习案——深入预习·整体感?/p>

 

一、关于作?/p>

 

艾萨克·什维斯·辛格

(1904-1991)

,美国作家。出生于沙俄统治下的波兰,祖父与父亲都是

犹太教的长老。他从小接受正统犹太教教育,学习希伯来文和意第绪文,熟悉犹太教的经典和宗

教仪式以及犹太民族的风俗习惯等,这一切都铸就了他作品的重要特色?/p>

31

岁时随父母移居美

国。代表作有长篇小说《庄园?/p>

《卢布林的魔法师》等。辛格的短篇小说创作也很突出,发表过

10

余部短篇小说集,此外还有

 

2

个剧本?/p>

3

部回忆录?/p>

11

部儿童故事集?/p>

1978

年,由于“他?/p>

充满激情的叙事艺术,这种艺术既扎根于波兰犹太人的文化传统,又反映了人类的普遍处境?/p>

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辛格获诺贝尔文学奖?/p>

 

二、自学检?/p>

 

1.

 

给下列加点字注音?/p>

 

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(  xi

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)  

皮匠

 

温驯

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羊圈

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陀?/p>

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2.

小说叙事结构中最重要的因素之一是情节,本文的情节是怎样展开的?

 

 

 

 

 

开端—?/p>

 

 

 

 

 

发展—?/p>

 

 

 

 

 

高潮—?/p>

 

结局—?/p>

 

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明确:阿隆受命卖羊、卖羊途中遇暴风雪、风雪中相互救助、安全回家不再卖?/p>

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3.

遭遇大风雪这个情节是出人意料还是在情理之中?

 

 

 

 

 

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明确:开头一段的描写,为下文阿隆和山羊遭遇暴风雪埋下了伏笔,因为这一种惯例的?

在,途中遇险就不值得奇怪了。第

6-9

段对环境突然恶化的渲染,既烘托了气氛,又为下文的?/p>

雪作铺垫。所以遭遇大风雪是在情理之中?/p>

?/p>

 

4.

在故事情节中,作者设置了“草堆”这一让主人公脱离困境的环境,是否在情理之中??/p>

果将草堆设计为“木屋?/p>

,好不好?为什么?

 

?/p>

明确:文章中与“草堆”照应的地方:第一段“阳光闪亮?/p>

?/p>

田里芳草青青?/p>

?/p>

第九段“透过雪层?/p>

阿隆的靴子触到一大块新翻过的松软的土地?/p>

?/p>

所以是情理之中?/p>

 

?/p>

1

)草堆本身是兹拉特的食物,才使兹拉特有奶使阿隆度过三天时间?/p>

 

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2

)草堆还可以保暖?/p>

 

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3

)使下文阿隆家人寻找他和山羊,却没有找到的情节显得合情合理?/p>

 

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4

)在原野的草堆里,对暴风雪的感受才是真切的,阿隆在情感上对山羊的依赖才显得合

乎逻辑?/p>

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5. 

理解“节制胜于放纵?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

在一种激情的整个过程里,最不能显出这种好处的莫过于它的顶点。到了顶点就到了止境?

想象就捆住了翅膀?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

——莱

 

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比较阅读以下两段文字?/p>

 

 

 

 

 

兹拉特用角搔搔颈背,摇摇长着胡子的脑袋,发出它那唯一的声音:

“咩

—?/p>

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选自课文最

后一?/p>

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兹拉特便用犄角搔搔脖子,摇晃着白胡子“咩”一声。这个单纯的声音表达了山羊兹拉特?/p>

全部的思想,全部的爱?/p>

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选自《儿童文学·选萃?/p>

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这两段文字你更喜欢哪一段?为什么?

 

?/p>

明确:下一段文字比上一段文字更清楚地揭示了兹拉特对人类的爱,但作者借此要传达的?/p>

类与所有其他生命的关系的思考被取消掉了,削弱了作品的情感。所以课文的这一段文字要好?/p>

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《山羊兹拉特》导学案

 

 

【学习目标?/p>

 

1.

了解作者及其作品,理清小说情节发展的脉络?/p>

 

 

 

 

 

2.

学习小说传递情感的方式,体会其作用?/p>

 

3.

唤起对自然和生活中美的认识,培养对生命中无处不在的爱的感动?/p>

 

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使用说明?/p>

 

1.

在充分预习、熟读课文的基础上,认真研读导学案?/p>

 

2.

限时完成,规范书写;小组合作探讨,答疑解惑?/p>

 

【学习过程?/p>

 

预习案——深入预习·整体感?/p>

 

一、关于作?/p>

 

艾萨克·什维斯·辛格

(1904-1991)

,美国作家。出生于沙俄统治下的波兰,祖父与父亲都是

犹太教的长老。他从小接受正统犹太教教育,学习希伯来文和意第绪文,熟悉犹太教的经典和宗

教仪式以及犹太民族的风俗习惯等,这一切都铸就了他作品的重要特色?/p>

31

岁时随父母移居美

国。代表作有长篇小说《庄园?/p>

《卢布林的魔法师》等。辛格的短篇小说创作也很突出,发表过

10

余部短篇小说集,此外还有

 

2

个剧本?/p>

3

部回忆录?/p>

11

部儿童故事集?/p>

1978

年,由于“他?/p>

充满激情的叙事艺术,这种艺术既扎根于波兰犹太人的文化传统,又反映了人类的普遍处境?/p>

?/p>

辛格获诺贝尔文学奖?/p>

 

二、自学检?/p>

 

1.

 

给下列加点字注音?/p>

 

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温驯

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陀?/p>

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2.

小说叙事结构中最重要的因素之一是情节,本文的情节是怎样展开的?

 

 

 

 

 

开端—?/p>

 

 

 

 

 

发展—?/p>

 

 

 

 

 

高潮—?/p>

 

结局—?/p>

 

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明确:阿隆受命卖羊、卖羊途中遇暴风雪、风雪中相互救助、安全回家不再卖?/p>

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3.

遭遇大风雪这个情节是出人意料还是在情理之中?

 

 

 

 

 

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明确:开头一段的描写,为下文阿隆和山羊遭遇暴风雪埋下了伏笔,因为这一种惯例的?

在,途中遇险就不值得奇怪了。第

6-9

段对环境突然恶化的渲染,既烘托了气氛,又为下文的?/p>

雪作铺垫。所以遭遇大风雪是在情理之中?/p>

?/p>

 

4.

在故事情节中,作者设置了“草堆”这一让主人公脱离困境的环境,是否在情理之中??/p>

果将草堆设计为“木屋?/p>

,好不好?为什么?

 

?/p>

明确:文章中与“草堆”照应的地方:第一段“阳光闪亮?/p>

?/p>

田里芳草青青?/p>

?/p>

第九段“透过雪层?/p>

阿隆的靴子触到一大块新翻过的松软的土地?/p>

?/p>

所以是情理之中?/p>

 

?/p>

1

)草堆本身是兹拉特的食物,才使兹拉特有奶使阿隆度过三天时间?/p>

 

?/p>

2

)草堆还可以保暖?/p>

 

?/p>

3

)使下文阿隆家人寻找他和山羊,却没有找到的情节显得合情合理?/p>

 

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4

)在原野的草堆里,对暴风雪的感受才是真切的,阿隆在情感上对山羊的依赖才显得合

乎逻辑?/p>

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5. 

理解“节制胜于放纵?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

在一种激情的整个过程里,最不能显出这种好处的莫过于它的顶点。到了顶点就到了止境?

想象就捆住了翅膀?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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兹拉特用角搔搔颈背,摇摇长着胡子的脑袋,发出它那唯一的声音:

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兹拉特便用犄角搔搔脖子,摇晃着白胡子“咩”一声。这个单纯的声音表达了山羊兹拉特?/p>

全部的思想,全部的爱?/p>

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选自《儿童文学·选萃?/p>

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这两段文字你更喜欢哪一段?为什么?

 

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明确:下一段文字比上一段文字更清楚地揭示了兹拉特对人类的爱,但作者借此要传达的?/p>

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《山羊兹拉特》导学案

 

 

【学习目标?/p>

 

1.

了解作者及其作品,理清小说情节发展的脉络?/p>

 

 

 

 

 

2.

学习小说传递情感的方式,体会其作用?/p>

 

3.

唤起对自然和生活中美的认识,培养对生命中无处不在的爱的感动?/p>

 

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使用说明?/p>

 

1.

在充分预习、熟读课文的基础上,认真研读导学案?/p>

 

2.

限时完成,规范书写;小组合作探讨,答疑解惑?/p>

 

【学习过程?/p>

 

预习案——深入预习·整体感?/p>

 

一、关于作?/p>

 

艾萨克·什维斯·辛格

(1904-1991)

,美国作家。出生于沙俄统治下的波兰,祖父与父亲都是

犹太教的长老。他从小接受正统犹太教教育,学习希伯来文和意第绪文,熟悉犹太教的经典和宗

教仪式以及犹太民族的风俗习惯等,这一切都铸就了他作品的重要特色?/p>

31

岁时随父母移居美

国。代表作有长篇小说《庄园?/p>

《卢布林的魔法师》等。辛格的短篇小说创作也很突出,发表过

10

余部短篇小说集,此外还有

 

2

个剧本?/p>

3

部回忆录?/p>

11

部儿童故事集?/p>

1978

年,由于“他?/p>

充满激情的叙事艺术,这种艺术既扎根于波兰犹太人的文化传统,又反映了人类的普遍处境?/p>

?/p>

辛格获诺贝尔文学奖?/p>

 

二、自学检?/p>

 

1.

 

给下列加点字注音?/p>

 

?/p>

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皮匠

 

温驯

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羊圈

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n) 

陀?/p>

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( tu

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 )(  lu

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2.

小说叙事结构中最重要的因素之一是情节,本文的情节是怎样展开的?

 

 

 

 

 

开端—?/p>

 

 

 

 

 

发展—?/p>

 

 

 

 

 

高潮—?/p>

 

结局—?/p>

 

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明确:阿隆受命卖羊、卖羊途中遇暴风雪、风雪中相互救助、安全回家不再卖?/p>

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3.

遭遇大风雪这个情节是出人意料还是在情理之中?

 

 

 

 

 

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明确:开头一段的描写,为下文阿隆和山羊遭遇暴风雪埋下了伏笔,因为这一种惯例的?

在,途中遇险就不值得奇怪了。第

6-9

段对环境突然恶化的渲染,既烘托了气氛,又为下文的?/p>

雪作铺垫。所以遭遇大风雪是在情理之中?/p>

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4.

在故事情节中,作者设置了“草堆”这一让主人公脱离困境的环境,是否在情理之中??/p>

果将草堆设计为“木屋?/p>

,好不好?为什么?

 

?/p>

明确:文章中与“草堆”照应的地方:第一段“阳光闪亮?/p>

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田里芳草青青?/p>

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第九段“透过雪层?/p>

阿隆的靴子触到一大块新翻过的松软的土地?/p>

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所以是情理之中?/p>

 

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1

)草堆本身是兹拉特的食物,才使兹拉特有奶使阿隆度过三天时间?/p>

 

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2

)草堆还可以保暖?/p>

 

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)使下文阿隆家人寻找他和山羊,却没有找到的情节显得合情合理?/p>

 

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4

)在原野的草堆里,对暴风雪的感受才是真切的,阿隆在情感上对山羊的依赖才显得合

乎逻辑?/p>

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5. 

理解“节制胜于放纵?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

在一种激情的整个过程里,最不能显出这种好处的莫过于它的顶点。到了顶点就到了止境?

想象就捆住了翅膀?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

——莱

 

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比较阅读以下两段文字?/p>

 

 

 

 

 

兹拉特用角搔搔颈背,摇摇长着胡子的脑袋,发出它那唯一的声音:

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选自课文最

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兹拉特便用犄角搔搔脖子,摇晃着白胡子“咩”一声。这个单纯的声音表达了山羊兹拉特?/p>

全部的思想,全部的爱?/p>

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选自《儿童文学·选萃?/p>

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这两段文字你更喜欢哪一段?为什么?

 

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明确:下一段文字比上一段文字更清楚地揭示了兹拉特对人类的爱,但作者借此要传达的?/p>

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