小学六年级奥数教案:行程问题
第一?/p>
行程问题
走路、行车、一个物体的移动,总是要涉及到三个数量?/p>
距离走了多远,行驶多少千米,移动了多少米等等
;
速度在单位时间内
(
例如
1
小时?/p>
)
行走或移动的距离
;
时间行走或移动所花时?/p>
.
这三个数量之间的关系,可以用下面的公式来表示?/p>
距离
=
速度
×
时间
很明显,只要知道其中两个数量,就马上可以求出第三个数?/p>
.
从数学上说,?/p>
是一种最基本的数量关系,在小学的应用题中,这样的数量关系也是最常见的,
例如
总量
=
每个人的数量
×
人数
.
工作?/p>
=
工作效率
×
时间
.
因此,我们从行程问题入手,掌握一些处理这种数量关系的思路、方法和技巧,
就能解其他类似的问题
.
当然?/p>
行程问题有它独自的特点,
在小学的应用题中?/p>
行程问题的内容最丰富?/p>
彩,饶有趣味
.
它不仅在小学,而且在中学数学、物理的学习中,也是一个重?/p>
内容
.
因此,我们非常希望大家能学好这一讲,特别是学会对一些问题的思考方
法和处理技?/p>
.
这一讲,?/p>
5
千米
/
小时表示速度是每小时
5
千米,用
3
?/p>
/
秒表示速度是每?/p>
3
?/p>