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龙源期刊?/p>

 http://www.qikan.com.cn 

瑞士钟表?/p>

?/p>

工匠精神

?/p>

培育分析

 

作者:王雯

 

王娇?/p>

 

来源:《职业技术教育?/p>

2016

年第

33

?/p>

 

        

?/p>

 

?/p>

 

从瑞士钟表业

?/p>

工匠精神

?/p>

的培育切入,将研究视角放在瑞士的学徒制上,分析瑞?/p>

的职业伦理观、宏观管理体制、三元学习结构的教学方式、高标准的师资要求。借鉴瑞士学徒

制,应从如下四个方面入手,在我国现代学徒制中渗?/p>

?/p>

工匠精神

?/p>

:融入现代职业教育观,夯

实文化软实力;做好顶层设计,完善制度保障;探索多种教学方式,拓展校企合作领域;注?/p>

教师队伍建设,培?/p>

?/p>

双师?/p>

?/p>

教师?/p>

 

        

关键?/p>

 

瑞士钟表业;工匠精神;培育;现代学徒?/p>

 

        

中图分类?/p>

 G719.1 

文献标识?/p>

 A 

文章编号

 1008-3219

?/p>

2016

?/p>

33-0075-03 

        

一、瑞士钟表业概述

 

        

瑞士是世界尊崇的

?/p>

钟表王国

?/p>

。瑞士钟表业兴起?/p>

16

世纪初,当时追随加尔文的胡格?/p>

派教徒逃亡到瑞士,将法国制造钟表的技术传到瑞士,与瑞士当地手工精美的金银首饰业相?/p>

合,衍生了瑞士的制表业。到

17

世纪初,瑞士日内瓦出现了第一个钟表业行会。一直到

20

?/p>

纪初,瑞士钟表都是国际市场中的佼佼者,据统计,二战后的瑞士控制了全球近

80%

的钟表生

产。特别是

1967

年,瑞士制造出世界上第一块石英表,更将瑞?/p>

?/p>

钟表业霸?/p>

?/p>

的地位推至顶

端。但?/p>

20

世纪

70

年代,国际市场发生变化,经济出现衰退,加之便宜、轻便、准时的石英

表出现,使瑞士传统的机械表受到了前所未有的冲击,钟表产量在全球市场中的份额从

43%

?/p>

落至

15%

,超?/p>

10

万名钟表工匠失业

[1]

。但瑞士人并没有放弃,而是继续潜心于传统机?/p>

表,?/p>

?/p>

专精优特

?/p>

,将技艺水平发挥到精湛的极限,而这应归功于瑞士人独有的工匠精神?/p>

 

        

二、瑞士钟表业

?/p>

工匠精神

?/p>

传承的原因分?/p>

 

        

制表匠是瑞士

?/p>

工匠精神

?/p>

传承的典型代表,他们对每一件零件、每一道工序、每一块手?/p>

都精心打磨,专心雕琢

[2]

。瑞士工匠精神并不仅有抽象的精神,更有特定的制度和支撑基

石。瑞士有超过半数的初中毕业生进入各类职业技术学校学习深造,其培养的目标是让学生?/p>

为拥有娴熟技术的

?/p>

现代工匠

?/p>

。这得益于瑞士特有的模式

—?/p>

学徒制?/p>

 

        

(一)欧洲新教伦理观是培养学?/p>

?/p>

工匠精神

?/p>

的理念先?/p>

 

        

瑞士钟表业工匠精神的培养离不开新教伦理观。欧洲新教伦理观念是新教徒持有的关于?/p>

进资本主义发展的理念。马克?/p>

·

韦伯在《新教伦理与资本主义精神》中提到,新教徒接受?/p>

业生活教育,从事高级技术劳动和管理工作。显然,人们的职业选择和新教伦理观有密切的?

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 http://www.qikan.com.cn 

瑞士钟表?/p>

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工匠精神

?/p>

培育分析

 

作者:王雯

 

王娇?/p>

 

来源:《职业技术教育?/p>

2016

年第

33

?/p>

 

        

?/p>

 

?/p>

 

从瑞士钟表业

?/p>

工匠精神

?/p>

的培育切入,将研究视角放在瑞士的学徒制上,分析瑞?/p>

的职业伦理观、宏观管理体制、三元学习结构的教学方式、高标准的师资要求。借鉴瑞士学徒

制,应从如下四个方面入手,在我国现代学徒制中渗?/p>

?/p>

工匠精神

?/p>

:融入现代职业教育观,夯

实文化软实力;做好顶层设计,完善制度保障;探索多种教学方式,拓展校企合作领域;注?/p>

教师队伍建设,培?/p>

?/p>

双师?/p>

?/p>

教师?/p>

 

        

关键?/p>

 

瑞士钟表业;工匠精神;培育;现代学徒?/p>

 

        

中图分类?/p>

 G719.1 

文献标识?/p>

 A 

文章编号

 1008-3219

?/p>

2016

?/p>

33-0075-03 

        

一、瑞士钟表业概述

 

        

瑞士是世界尊崇的

?/p>

钟表王国

?/p>

。瑞士钟表业兴起?/p>

16

世纪初,当时追随加尔文的胡格?/p>

派教徒逃亡到瑞士,将法国制造钟表的技术传到瑞士,与瑞士当地手工精美的金银首饰业相?/p>

合,衍生了瑞士的制表业。到

17

世纪初,瑞士日内瓦出现了第一个钟表业行会。一直到

20

?/p>

纪初,瑞士钟表都是国际市场中的佼佼者,据统计,二战后的瑞士控制了全球近

80%

的钟表生

产。特别是

1967

年,瑞士制造出世界上第一块石英表,更将瑞?/p>

?/p>

钟表业霸?/p>

?/p>

的地位推至顶

端。但?/p>

20

世纪

70

年代,国际市场发生变化,经济出现衰退,加之便宜、轻便、准时的石英

表出现,使瑞士传统的机械表受到了前所未有的冲击,钟表产量在全球市场中的份额从

43%

?/p>

落至

15%

,超?/p>

10

万名钟表工匠失业

[1]

。但瑞士人并没有放弃,而是继续潜心于传统机?/p>

表,?/p>

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专精优特

?/p>

,将技艺水平发挥到精湛的极限,而这应归功于瑞士人独有的工匠精神?/p>

 

        

二、瑞士钟表业

?/p>

工匠精神

?/p>

传承的原因分?/p>

 

        

制表匠是瑞士

?/p>

工匠精神

?/p>

传承的典型代表,他们对每一件零件、每一道工序、每一块手?/p>

都精心打磨,专心雕琢

[2]

。瑞士工匠精神并不仅有抽象的精神,更有特定的制度和支撑基

石。瑞士有超过半数的初中毕业生进入各类职业技术学校学习深造,其培养的目标是让学生?/p>

为拥有娴熟技术的

?/p>

现代工匠

?/p>

。这得益于瑞士特有的模式

—?/p>

学徒制?/p>

 

        

(一)欧洲新教伦理观是培养学?/p>

?/p>

工匠精神

?/p>

的理念先?/p>

 

        

瑞士钟表业工匠精神的培养离不开新教伦理观。欧洲新教伦理观念是新教徒持有的关于?/p>

进资本主义发展的理念。马克?/p>

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韦伯在《新教伦理与资本主义精神》中提到,新教徒接受?/p>

业生活教育,从事高级技术劳动和管理工作。显然,人们的职业选择和新教伦理观有密切的?

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工匠精神

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培育分析

 

作者:王雯

 

王娇?/p>

 

来源:《职业技术教育?/p>

2016

年第

33

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从瑞士钟表业

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工匠精神

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的培育切入,将研究视角放在瑞士的学徒制上,分析瑞?/p>

的职业伦理观、宏观管理体制、三元学习结构的教学方式、高标准的师资要求。借鉴瑞士学徒

制,应从如下四个方面入手,在我国现代学徒制中渗?/p>

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工匠精神

?/p>

:融入现代职业教育观,夯

实文化软实力;做好顶层设计,完善制度保障;探索多种教学方式,拓展校企合作领域;注?/p>

教师队伍建设,培?/p>

?/p>

双师?/p>

?/p>

教师?/p>

 

        

关键?/p>

 

瑞士钟表业;工匠精神;培育;现代学徒?/p>

 

        

中图分类?/p>

 G719.1 

文献标识?/p>

 A 

文章编号

 1008-3219

?/p>

2016

?/p>

33-0075-03 

        

一、瑞士钟表业概述

 

        

瑞士是世界尊崇的

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钟表王国

?/p>

。瑞士钟表业兴起?/p>

16

世纪初,当时追随加尔文的胡格?/p>

派教徒逃亡到瑞士,将法国制造钟表的技术传到瑞士,与瑞士当地手工精美的金银首饰业相?/p>

合,衍生了瑞士的制表业。到

17

世纪初,瑞士日内瓦出现了第一个钟表业行会。一直到

20

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纪初,瑞士钟表都是国际市场中的佼佼者,据统计,二战后的瑞士控制了全球近

80%

的钟表生

产。特别是

1967

年,瑞士制造出世界上第一块石英表,更将瑞?/p>

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钟表业霸?/p>

?/p>

的地位推至顶

端。但?/p>

20

世纪

70

年代,国际市场发生变化,经济出现衰退,加之便宜、轻便、准时的石英

表出现,使瑞士传统的机械表受到了前所未有的冲击,钟表产量在全球市场中的份额从

43%

?/p>

落至

15%

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10

万名钟表工匠失业

[1]

。但瑞士人并没有放弃,而是继续潜心于传统机?/p>

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专精优特

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,将技艺水平发挥到精湛的极限,而这应归功于瑞士人独有的工匠精神?/p>

 

        

二、瑞士钟表业

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工匠精神

?/p>

传承的原因分?/p>

 

        

制表匠是瑞士

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工匠精神

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传承的典型代表,他们对每一件零件、每一道工序、每一块手?/p>

都精心打磨,专心雕琢

[2]

。瑞士工匠精神并不仅有抽象的精神,更有特定的制度和支撑基

石。瑞士有超过半数的初中毕业生进入各类职业技术学校学习深造,其培养的目标是让学生?/p>

为拥有娴熟技术的

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现代工匠

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。这得益于瑞士特有的模式

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学徒制?/p>

 

        

(一)欧洲新教伦理观是培养学?/p>

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工匠精神

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的理念先?/p>

 

        

瑞士钟表业工匠精神的培养离不开新教伦理观。欧洲新教伦理观念是新教徒持有的关于?/p>

进资本主义发展的理念。马克?/p>

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业生活教育,从事高级技术劳动和管理工作。显然,人们的职业选择和新教伦理观有密切的?

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瑞士钟表业“工匠精神”培育分?- 百度文库
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 http://www.qikan.com.cn 

瑞士钟表?/p>

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工匠精神

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培育分析

 

作者:王雯

 

王娇?/p>

 

来源:《职业技术教育?/p>

2016

年第

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从瑞士钟表业

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工匠精神

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的培育切入,将研究视角放在瑞士的学徒制上,分析瑞?/p>

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制,应从如下四个方面入手,在我国现代学徒制中渗?/p>

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工匠精神

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:融入现代职业教育观,夯

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教师队伍建设,培?/p>

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双师?/p>

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教师?/p>

 

        

关键?/p>

 

瑞士钟表业;工匠精神;培育;现代学徒?/p>

 

        

中图分类?/p>

 G719.1 

文献标识?/p>

 A 

文章编号

 1008-3219

?/p>

2016

?/p>

33-0075-03 

        

一、瑞士钟表业概述

 

        

瑞士是世界尊崇的

?/p>

钟表王国

?/p>

。瑞士钟表业兴起?/p>

16

世纪初,当时追随加尔文的胡格?/p>

派教徒逃亡到瑞士,将法国制造钟表的技术传到瑞士,与瑞士当地手工精美的金银首饰业相?/p>

合,衍生了瑞士的制表业。到

17

世纪初,瑞士日内瓦出现了第一个钟表业行会。一直到

20

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纪初,瑞士钟表都是国际市场中的佼佼者,据统计,二战后的瑞士控制了全球近

80%

的钟表生

产。特别是

1967

年,瑞士制造出世界上第一块石英表,更将瑞?/p>

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钟表业霸?/p>

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的地位推至顶

端。但?/p>

20

世纪

70

年代,国际市场发生变化,经济出现衰退,加之便宜、轻便、准时的石英

表出现,使瑞士传统的机械表受到了前所未有的冲击,钟表产量在全球市场中的份额从

43%

?/p>

落至

15%

,超?/p>

10

万名钟表工匠失业

[1]

。但瑞士人并没有放弃,而是继续潜心于传统机?/p>

表,?/p>

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专精优特

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,将技艺水平发挥到精湛的极限,而这应归功于瑞士人独有的工匠精神?/p>

 

        

二、瑞士钟表业

?/p>

工匠精神

?/p>

传承的原因分?/p>

 

        

制表匠是瑞士

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工匠精神

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传承的典型代表,他们对每一件零件、每一道工序、每一块手?/p>

都精心打磨,专心雕琢

[2]

。瑞士工匠精神并不仅有抽象的精神,更有特定的制度和支撑基

石。瑞士有超过半数的初中毕业生进入各类职业技术学校学习深造,其培养的目标是让学生?/p>

为拥有娴熟技术的

?/p>

现代工匠

?/p>

。这得益于瑞士特有的模式

—?/p>

学徒制?/p>

 

        

(一)欧洲新教伦理观是培养学?/p>

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工匠精神

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的理念先?/p>

 

        

瑞士钟表业工匠精神的培养离不开新教伦理观。欧洲新教伦理观念是新教徒持有的关于?/p>

进资本主义发展的理念。马克?/p>

·

韦伯在《新教伦理与资本主义精神》中提到,新教徒接受?/p>

业生活教育,从事高级技术劳动和管理工作。显然,人们的职业选择和新教伦理观有密切的?



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