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古诗词吟诵吟唱比赛主持词

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精选多?/p>

) 

第一篇:古诗词吟诵吟唱比赛词

 

甲:敬爱的老师

 

乙:亲爱的同学们?/p>

 

合:大家下午?/p>

! 

甲:诗词,是文学浩空中的一轮明月,它以优雅的清?/p>

渗入人的心灵,提升人的精神境界?/p>

 

乙:诗词虽然篇幅短小,但内容丰富:有的借景抒情?/p>

赞美山川,歌唱生?/p>

;

有的寓情于事,揭露黑暗,鞭挞时弊?/p>

 

甲:诗词虽然讲求音律,但画面明晰:有的清新,如淙

淙的泉水欢腾跳跃

;

有的壮阔?/p>

如奔涌的大江狂泻不已

;

有的?/p>

热,如爆发的火山烧灼万物

;

有的晦暗,如漫天的飞沙遮天蔽

日?/p>

 

乙:诗词的创作风格更是精彩纷呈:有的朴实自然,不

事雕?/p>

;

有的富丽浪漫,浓抹盛?/p>

;

有的深沉悲壮,直抒胸臆?/p>

 

合:

让我们一起走进古典诗词的世界?/p>

徜徉音乐的海洋,

尽情感受其无穷的魅力?/p>

!

合肥西苑中学八年级古诗词吟诵

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古诗词吟诵吟唱比赛主持词

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精选多?/p>

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第一篇:古诗词吟诵吟唱比赛词

 

甲:敬爱的老师

 

乙:亲爱的同学们?/p>

 

合:大家下午?/p>

! 

甲:诗词,是文学浩空中的一轮明月,它以优雅的清?/p>

渗入人的心灵,提升人的精神境界?/p>

 

乙:诗词虽然篇幅短小,但内容丰富:有的借景抒情?/p>

赞美山川,歌唱生?/p>

;

有的寓情于事,揭露黑暗,鞭挞时弊?/p>

 

甲:诗词虽然讲求音律,但画面明晰:有的清新,如淙

淙的泉水欢腾跳跃

;

有的壮阔?/p>

如奔涌的大江狂泻不已

;

有的?/p>

热,如爆发的火山烧灼万物

;

有的晦暗,如漫天的飞沙遮天蔽

日?/p>

 

乙:诗词的创作风格更是精彩纷呈:有的朴实自然,不

事雕?/p>

;

有的富丽浪漫,浓抹盛?/p>

;

有的深沉悲壮,直抒胸臆?/p>

 

合:

让我们一起走进古典诗词的世界?/p>

徜徉音乐的海洋,

尽情感受其无穷的魅力?/p>

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甲:敬爱的老师

 

乙:亲爱的同学们?/p>

 

合:大家下午?/p>

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甲:诗词,是文学浩空中的一轮明月,它以优雅的清?/p>

渗入人的心灵,提升人的精神境界?/p>

 

乙:诗词虽然篇幅短小,但内容丰富:有的借景抒情?/p>

赞美山川,歌唱生?/p>

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有的寓情于事,揭露黑暗,鞭挞时弊?/p>

 

甲:诗词虽然讲求音律,但画面明晰:有的清新,如淙

淙的泉水欢腾跳跃

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有的壮阔?/p>

如奔涌的大江狂泻不已

;

有的?/p>

热,如爆发的火山烧灼万物

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有的晦暗,如漫天的飞沙遮天蔽

日?/p>

 

乙:诗词的创作风格更是精彩纷呈:有的朴实自然,不

事雕?/p>

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有的富丽浪漫,浓抹盛?/p>

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有的深沉悲壮,直抒胸臆?/p>

 

合:

让我们一起走进古典诗词的世界?/p>

徜徉音乐的海洋,

尽情感受其无穷的魅力?/p>

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合肥西苑中学八年级古诗词吟诵

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古诗词吟诵吟唱比赛主持词(精选多? - 百度文库
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甲:敬爱的老师

 

乙:亲爱的同学们?/p>

 

合:大家下午?/p>

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甲:诗词,是文学浩空中的一轮明月,它以优雅的清?/p>

渗入人的心灵,提升人的精神境界?/p>

 

乙:诗词虽然篇幅短小,但内容丰富:有的借景抒情?/p>

赞美山川,歌唱生?/p>

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有的寓情于事,揭露黑暗,鞭挞时弊?/p>

 

甲:诗词虽然讲求音律,但画面明晰:有的清新,如淙

淙的泉水欢腾跳跃

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有的壮阔?/p>

如奔涌的大江狂泻不已

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有的?/p>

热,如爆发的火山烧灼万物

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有的晦暗,如漫天的飞沙遮天蔽

日?/p>

 

乙:诗词的创作风格更是精彩纷呈:有的朴实自然,不

事雕?/p>

;

有的富丽浪漫,浓抹盛?/p>

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有的深沉悲壮,直抒胸臆?/p>

 

合:

让我们一起走进古典诗词的世界?/p>

徜徉音乐的海洋,

尽情感受其无穷的魅力?/p>

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合肥西苑中学八年级古诗词吟诵



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