?/p>
1
?/p>
人教版数学三年级上册
《千米的认识?/p>
教学反?/p>
数学内容生活化,让学生学习现实的数学,是新课标的
重要理念。作为数学教师应该发掘生活中的数学素材,唤醒
学生的生活经验,将数学知识与学生生活实际紧密地联系起
来,把社会生活中的题材引入课堂教学之中,是体现新理念
的重要一环。我在设计人教版小学数学《千米的认识》教?/p>
方案时,尽可能地创造性地使用教材和改编教材,更多地联
系实际,贴近生活,让学生感受到生活中处处有数学,数学
与生活密不可分?/p>
教学反思:
本节数学课的成功之处在于在教学中不同层次地体现了?/p>
生的主体性、主动性、整体性的发展原则,教育思想、教?/p>
观念、教学方法体现了以人为本。我从学生的生活经验和已
有的知识背景出发,提供给学生充分进行数学实践活动和交
流的机会。使他们在自主探索的过程中真正理解和掌握数学
知识、思想、方法,同时获得广泛的数学活动经验?/p>
具体体现在:
一、联系生活实际创设情境?/p>
《千米的认识》这节课中,我运用新课程的理念,从生活实
际出发,根据学生的年龄特点,为学生创设了恰当的教学情
境?/p>
并且充分利用现代化的教学手段?/p>
打破课堂内外的界限,
拓展了学生的视野?/p>