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8.

灯光

 

教学目标?/p>

 

1

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9

个生字,理解

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璀璨、千钧一?/p>

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2

.朗读课文,理解

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灯光

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的含义,并从课文中找?/p>

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灯光

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相关的语句,并深入理解?/p>

 

3. 

懂得今天的幸福生活来之不易,要加倍珍惜的道理?/p>

 

教学重点难点?/p>

 

1.

重点:理解郝副营长广阔的胸怀和对未来美好的憧憬,以及

?/p>

灯光

?/p>

的联系与含义?/p>

 

2.

难点:关注场面描写的作用?/p>

 

教学准备?/p>

 

关于灯光的一段视频?/p>

 

教学过程?/p>

 

一、导入新课,激发兴趣?/p>

 

1

.出示灯光的一段视频?/p>

 

2

.教师小结,导入?/p>

 

 

这千万盏灯是和平的象征,

让人们感到很安宁?/p>

很温馨?/p>

但这灯光的背后还有一段耐人?/p>

味的故事了!今天,我们来学习这个故事

—?/p>

《灯光?/p>

 

3

.板书课?/p>

 

 

8.

灯光

 

 

 

4.

介绍作者?/p>

 

王愿坚是当代著名的作家?/p>

1945

年参加八路军?/p>

在抗日战争和解放战争中,

当过随军记者,

解放后创作了不少革命历史题材小说。曾担任《闪闪的红星》这部电影中的一个编剧?/p>

 

5.

这是一个怎样的故事呢?请同学们快速阅读课文,梳理课文内容?/p>

 

二、初读课文,学习字词?/p>

 

1.

提出读书要求:默读课文,一边读一边画出不认识的字和不理解的词,并借助词典等学?/p>

工具书理解?/p>

 

2.

教师检查学生学习情况?/p>

 

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1

)检查生字读音?/p>

 

围歼?/p>

 

 

jiān 

 

)豫皖苏?/p>

wǎn

)电钮(

 

niǔ

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千钧一发(

 

jūn 

 

)璀璨(

 

cuǐcàn 

  

)黑魆魆?/p>

 

xū

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2

)检查词语的理解情况?/p>

 

豫皖苏:豫,河南省。皖,安徽省。苏,江苏省?/p>

 

千钧一发:钧:古代重量单位,一钧等?/p>

30

斤。千钧一发指千钧的重量系在一根头发上?/p>

比喻极其危险?/p>

 

围歼战:包围起来歼灭敌人的战斗?/p>

 

璀璨:形容珠玉等光彩鲜明。本课指天安门广场灯光耀眼?/p>

 

憧憬:向往?/p>

 

3.

自由朗读课文,注意读通顺?/p>

 

三、精读往事部分内容?/p>

 

1.

学生默读这部分内容,找出描写

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灯光

?/p>

的句子,用笔勾画下来?/p>

 

2.

学生汇报自己勾画的句子?/p>

 

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1

)广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑,使人心头感到光明,感到

温暖?/p>

 

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教学目标?/p>

 

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璀璨、千钧一?/p>

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2

.朗读课文,理解

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灯光

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的含义,并从课文中找?/p>

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灯光

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相关的语句,并深入理解?/p>

 

3. 

懂得今天的幸福生活来之不易,要加倍珍惜的道理?/p>

 

教学重点难点?/p>

 

1.

重点:理解郝副营长广阔的胸怀和对未来美好的憧憬,以及

?/p>

灯光

?/p>

的联系与含义?/p>

 

2.

难点:关注场面描写的作用?/p>

 

教学准备?/p>

 

关于灯光的一段视频?/p>

 

教学过程?/p>

 

一、导入新课,激发兴趣?/p>

 

1

.出示灯光的一段视频?/p>

 

2

.教师小结,导入?/p>

 

 

这千万盏灯是和平的象征,

让人们感到很安宁?/p>

很温馨?/p>

但这灯光的背后还有一段耐人?/p>

味的故事了!今天,我们来学习这个故事

—?/p>

《灯光?/p>

 

3

.板书课?/p>

 

 

8.

灯光

 

 

 

4.

介绍作者?/p>

 

王愿坚是当代著名的作家?/p>

1945

年参加八路军?/p>

在抗日战争和解放战争中,

当过随军记者,

解放后创作了不少革命历史题材小说。曾担任《闪闪的红星》这部电影中的一个编剧?/p>

 

5.

这是一个怎样的故事呢?请同学们快速阅读课文,梳理课文内容?/p>

 

二、初读课文,学习字词?/p>

 

1.

提出读书要求:默读课文,一边读一边画出不认识的字和不理解的词,并借助词典等学?/p>

工具书理解?/p>

 

2.

教师检查学生学习情况?/p>

 

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1

)检查生字读音?/p>

 

围歼?/p>

 

 

jiān 

 

)豫皖苏?/p>

wǎn

)电钮(

 

niǔ

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千钧一发(

 

jūn 

 

)璀璨(

 

cuǐcàn 

  

)黑魆魆?/p>

 

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2

)检查词语的理解情况?/p>

 

豫皖苏:豫,河南省。皖,安徽省。苏,江苏省?/p>

 

千钧一发:钧:古代重量单位,一钧等?/p>

30

斤。千钧一发指千钧的重量系在一根头发上?/p>

比喻极其危险?/p>

 

围歼战:包围起来歼灭敌人的战斗?/p>

 

璀璨:形容珠玉等光彩鲜明。本课指天安门广场灯光耀眼?/p>

 

憧憬:向往?/p>

 

3.

自由朗读课文,注意读通顺?/p>

 

三、精读往事部分内容?/p>

 

1.

学生默读这部分内容,找出描写

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灯光

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的句子,用笔勾画下来?/p>

 

2.

学生汇报自己勾画的句子?/p>

 

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)广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑,使人心头感到光明,感到

温暖?/p>

 

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璀璨、千钧一?/p>

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的含义,并从课文中找?/p>

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相关的语句,并深入理解?/p>

 

3. 

懂得今天的幸福生活来之不易,要加倍珍惜的道理?/p>

 

教学重点难点?/p>

 

1.

重点:理解郝副营长广阔的胸怀和对未来美好的憧憬,以及

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的联系与含义?/p>

 

2.

难点:关注场面描写的作用?/p>

 

教学准备?/p>

 

关于灯光的一段视频?/p>

 

教学过程?/p>

 

一、导入新课,激发兴趣?/p>

 

1

.出示灯光的一段视频?/p>

 

2

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这千万盏灯是和平的象征,

让人们感到很安宁?/p>

很温馨?/p>

但这灯光的背后还有一段耐人?/p>

味的故事了!今天,我们来学习这个故事

—?/p>

《灯光?/p>

 

3

.板书课?/p>

 

 

8.

灯光

 

 

 

4.

介绍作者?/p>

 

王愿坚是当代著名的作家?/p>

1945

年参加八路军?/p>

在抗日战争和解放战争中,

当过随军记者,

解放后创作了不少革命历史题材小说。曾担任《闪闪的红星》这部电影中的一个编剧?/p>

 

5.

这是一个怎样的故事呢?请同学们快速阅读课文,梳理课文内容?/p>

 

二、初读课文,学习字词?/p>

 

1.

提出读书要求:默读课文,一边读一边画出不认识的字和不理解的词,并借助词典等学?/p>

工具书理解?/p>

 

2.

教师检查学生学习情况?/p>

 

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1

)检查生字读音?/p>

 

围歼?/p>

 

 

jiān 

 

)豫皖苏?/p>

wǎn

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千钧一发(

 

jūn 

 

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cuǐcàn 

  

)黑魆魆?/p>

 

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2

)检查词语的理解情况?/p>

 

豫皖苏:豫,河南省。皖,安徽省。苏,江苏省?/p>

 

千钧一发:钧:古代重量单位,一钧等?/p>

30

斤。千钧一发指千钧的重量系在一根头发上?/p>

比喻极其危险?/p>

 

围歼战:包围起来歼灭敌人的战斗?/p>

 

璀璨:形容珠玉等光彩鲜明。本课指天安门广场灯光耀眼?/p>

 

憧憬:向往?/p>

 

3.

自由朗读课文,注意读通顺?/p>

 

三、精读往事部分内容?/p>

 

1.

学生默读这部分内容,找出描写

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灯光

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的句子,用笔勾画下来?/p>

 

2.

学生汇报自己勾画的句子?/p>

 

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1

)广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑,使人心头感到光明,感到

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《灯光》教学设计及教学反?- 百度文库
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相关的语句,并深入理解?/p>

 

3. 

懂得今天的幸福生活来之不易,要加倍珍惜的道理?/p>

 

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难点:关注场面描写的作用?/p>

 

教学准备?/p>

 

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教学过程?/p>

 

一、导入新课,激发兴趣?/p>

 

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.出示灯光的一段视频?/p>

 

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.教师小结,导入?/p>

 

 

这千万盏灯是和平的象征,

让人们感到很安宁?/p>

很温馨?/p>

但这灯光的背后还有一段耐人?/p>

味的故事了!今天,我们来学习这个故事

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《灯光?/p>

 

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.板书课?/p>

 

 

8.

灯光

 

 

 

4.

介绍作者?/p>

 

王愿坚是当代著名的作家?/p>

1945

年参加八路军?/p>

在抗日战争和解放战争中,

当过随军记者,

解放后创作了不少革命历史题材小说。曾担任《闪闪的红星》这部电影中的一个编剧?/p>

 

5.

这是一个怎样的故事呢?请同学们快速阅读课文,梳理课文内容?/p>

 

二、初读课文,学习字词?/p>

 

1.

提出读书要求:默读课文,一边读一边画出不认识的字和不理解的词,并借助词典等学?/p>

工具书理解?/p>

 

2.

教师检查学生学习情况?/p>

 

?/p>

1

)检查生字读音?/p>

 

围歼?/p>

 

 

jiān 

 

)豫皖苏?/p>

wǎn

)电钮(

 

niǔ

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千钧一发(

 

jūn 

 

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cuǐcàn 

  

)黑魆魆?/p>

 

xū

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2

)检查词语的理解情况?/p>

 

豫皖苏:豫,河南省。皖,安徽省。苏,江苏省?/p>

 

千钧一发:钧:古代重量单位,一钧等?/p>

30

斤。千钧一发指千钧的重量系在一根头发上?/p>

比喻极其危险?/p>

 

围歼战:包围起来歼灭敌人的战斗?/p>

 

璀璨:形容珠玉等光彩鲜明。本课指天安门广场灯光耀眼?/p>

 

憧憬:向往?/p>

 

3.

自由朗读课文,注意读通顺?/p>

 

三、精读往事部分内容?/p>

 

1.

学生默读这部分内容,找出描写

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灯光

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的句子,用笔勾画下来?/p>

 

2.

学生汇报自己勾画的句子?/p>

 

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)广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑,使人心头感到光明,感到

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