人教版小学五年级语文上册《桂花雨》教案三?/p>
1.
理解
2
个生字。读读记记“姿态、迷人、至少、邻居、成熟?/p>
完整、尤其、提前、香飘十里”等词语?/p>
2.
准确、流利、有感情地朗读课文?/p>
3.
通过自读自悟和与同学交流,体会作者思恋家乡的思想感情?/p>
并领悟这种感情是怎样表达出来的?/p>
教学重难点:
重点:通过文本朗读感悟,体会作者对童年生活的留恋和对家?/p>
的怀念?/p>
难点:体会母亲说的“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里?/p>
桂花”所表达的感情?/p>
教学资源?/p>
1
、课件?/p>
2
、课外查阅资料,了解作家琦君及其作品
《桂花雨》《水是故乡甜》《家乡味》等?/p>
教学方法:自读自悟、细读悟情,抓关键词实行品味?/p>
课时安排:一课时
教学流程?/p>
一、复习导?/p>
,
揭题释题
1
.本单元我们学习了以思乡为主题的课文,谁能说说在我们?/p>
过的课文中,分别是谁勾起了作者的思乡之情呢?
2
.那今天我们要学习的《桂花雨》这篇文章又是谁勾起了作?/p>
的思乡之情呢?
3
.齐读课题并质疑:桂花雨是什么样的?(结合预习指名回答)