人教部编版道德与法治一年级上册?/p>
7
课间十分?/p>
教案教学设计
【课间十分钟】教学设?/p>
一、教材分析:
本课是统编《道德与法治》一年级上册第二单元《校园生活真快乐》第
7
课的第一课时?/p>
《课程标准》的课程目标中提出小学生要健康安全地生活,愉
快积极地生活。喜欢和同学、老师交往,高兴地学,愉快地玩,具有与同伴友好
交往、合作的基本方法和技能并养成基本的文明行为习惯?/p>
二、学情分?/p>
:
初入学的一年级学生对学校生活充满好奇与热情,从学生的社会生活环境看
,
?/p>
代人的生活节奏比较紧凑,
大多居住小区?/p>
不少孩子缺少与人交流?/p>
与群体游?/p>
的机会,更不知道如何安全游戏等等?/p>
从孩子的心理特点和认知程度上来说?/p>
刚刚离开幼儿园的孩子?/p>
心理上呈?/p>
出极强的依赖性,
也不会合理分配自己的时间?/p>
自主意识强烈?/p>
缺乏正确解决?/p>
题的能力与方法,
因此课堂教学中要引导学生合理安排课间十分钟,
培养学生?/p>
步的活动安全和文明意?/p>
,
感受校园生活的快乐和文明?/p>
三、教学目标:
根据《课程标准》的课程目标、教材内容和本班学生实际情况,基于教?/p>
又高于教材,我制定了如下教学目标?/p>
1
.知识与技能:引导学生在学校里安全文明地玩游戏,遵守游戏规则,与同?/p>
游戏时相互合作,友好相处?/p>
2
.过程与方法:教师引导学生通过看图片、情景表演、现场游戏、讨论交流等
活动?/p>
体验到有序的安全生活给自己带来的愉快心情及好处,
尝试用不同方法解
决问题?/p>
3
.情感与态度:通过课间十分钟文明安全的游戏,形成初步的自我保护意识?/p>
安全意识?/p>
4
.行为与习惯:引导学生课间十分钟除了喝水、上厕所以及要准备好下一节课
的学习用品,
还可以适当玩一些文明的游戏?/p>
让学生感受校园生活的快乐和文明,
养成良好的行为习惯?/p>
四、教学重难点?/p>