四年级下册《语文园地一》教学设?/p>
(我的发现、日积月累、宽带网?/p>
教学目标?/p>
1
、初步感受排比句的表达特点?/p>
2
、在讨论、交流的过程中培养学生与伙伴之间共同合作的精神?/p>
3
、通过诵读诗句懂得大概的意思。在初步感知后,可复诵读,直至背诵?/p>
4
、能独立进行搜集祖国锦绣河山图片资料的语文实践活动。进一步激发学生热爱祖
国山河的思想感情,同时培养孩子们搜集信息的能力和兴趣?/p>
教学重难点:
1
、感性认识排比句的特点及其表达作用?/p>
2
、积累描写景物的古诗词,激发课外阅读兴趣?/p>
3
、学习浏览,获取需要的信息,并交流感受?/p>
教学准备?/p>
1.
教师准备?/p>
多媒体课件、收集资料?/p>
2.
学生准备?/p>
搜集祖国锦绣河山图片资料?/p>
教学时间?/p>
2
课时?/p>
教学过程
第一课时
(我的发现)
一、反复品读,自主发现
课件出示句子并提出要求:读一读下面的句子,你发现了什么?
漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看?/p>
江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠?/p>
二、集体讨论,各抒己见
预设答案?/p>
?/p>
用三个相同的句式描写了漓江的水的“清、静、绿”的特点?/p>
?/p>
三个相同的句式是?/p>
漓江的水真静啊,静得……;漓江的水真清啊,清得……;漓江的水真绿啊,?/p>
得…?/p>
?/p>
三个句子相同的地方是:“漓江的水真……啊”?/p>