一点通教学网
http://www.lydt.com
按住
Ctrl
键单击鼠标打开教学视频动画全册播放
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评?/p>
《记金华的双龙洞》教学设?/p>
一、教案背景:
1
、面向学生:
小学
学科:语?/p>
2
、课时:?/p>
3
课时,本教案为第
2
课时?/p>
二、教学课题:
《记金华的双龙洞》——作者是按怎样的顺序记叙的?/p>
三、教材分析:
教学内容:人教版四年级语文下?/p>
9
?/p>
12
页?/p>
内容分析:本文是叶圣陶先生早年写的一篇游记,作者按游览的先后顺序,先写了去双龙
洞途中的风光,接着写双龙洞洞口和来到外洞,再写怎样通过孔隙来到内洞,最后写出洞?/p>
文中作者多次写到水,也是写作的另一条线索,让学生体会到文章有两条线索,作者就?/p>
按这两条线索写的。文章开门见山,直接点明游览的时间和地点。又以简洁的语言写了?/p>
中所见景物,再以具体、形象的语言描绘了双龙洞的特点?/p>
四、教学目标:
1
、通过语言文字了解金华双龙洞的外洞特点以及怎样由外洞进入内洞?/p>
2
、感受双龙洞的雄、奇、险,激发学生对大自然的热爱?/p>
3
、有感情地朗读课文。背诵课文第
5
自然段?/p>
教学重点
1
、了解金华双龙洞外洞的特点以及怎样由外洞进入内洞?/p>
2
、感受双龙洞的雄、奇、险,激发对大自然的热爱之情?/p>
教学难点
理解课文中“山上开满了映山红,……显得有精神”和“虽说是孔隙,可也容得下一?/p>
小船进出”两句话的含义?/p>