龙源期刊?/p>
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浅谈如何培养学生良好学习习惯
作者:于智?/p>
来源:《读与写
·
上旬刊?/p>
2013
年第
06
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摘要:著名教育家叶圣陶说?/p>
"
什么是教育?简单一句话,就是要培养良好的习惯?/p>
""
?/p>
育的本旨原来如此,养成能力、养成习惯,使学生终身以之?/p>
"
《语文课程标准》指出:
"
语文
课程应致力于学生语文素养的形成和发展。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全
面发展和终身发展的基础?/p>
"
只有养成良好的学习习惯,才能使之内化为学生的语文素养,养
成终身学习的习惯,将来就能自觉地去学习,去适应社会,去服务于社会?/p>
关键词:语文教学;学习习惯;小学
中图分类号:
G623.2
文献标识码:
B
文章编号?/p>
1672-1578
?/p>
2013
?/p>
06-0074-01
在语文教学过程中,要着力激发学生学习语文的兴趣,培养学生正确的学习态度和良好的
学习习惯。那么,在小学阶段要让学生养成哪些良好的语文学习习惯呢?我觉得至少应该包?/p>
以下几个方面?/p>
1.
良好的写字、识字习?/p>
写字,不仅是一项重要的语文基本功,而且是一个人文化素养的体现。俗话说:字如其
人。如今越来越多的部门在招聘人才时,特别强调应聘者的应聘书必须手写,就是要从应聘?/p>
亲手写的字,来审视一个人的一些内在品质。所以要从小让学生养成正确的写字姿势和良好的
写字习惯。要教育学生从小就形成这样一种习惯:只要提起笔来,就要端端正正地一笔一画地
写,力求做到姿势端正,笔划清晰,结构合理,行款整齐,美观大方。在识字教学过程中要?/p>
视引导学生发现识字方法、识字规律以及适合自己的识字方法,把点点滴滴的发现积累起来?/p>
逐步养成独立识字的能力,进而养成主动识字的习惯,在校内,在家里,在社区
…?/p>
只要见到
汉字,就有识字的欲望,自觉地识记?/p>
2.
使用工具书的习惯
学生在阅读和写作时常常会遇到一些自己不认识或难以理解的字、词,会影响学生对文?/p>
的正确理解,成为阅读障碍,或写作上的拦路虎。许多学生遇到困难时,要么跳过去不理睬,
结果是囫囵吞枣;要么向别人求助,养成一种依赖心理,不利于学生独立人格的发展。因此读
书要养成勤查工具书的习惯,让工具书成为学生的良师益友?/p>
最常用的工具书为字典、词
典,如《新华字典》、《现代汉语词典》等。近年来涌现了大量的语文知识、各种专业辞?/p>
等,如《唐诗鉴赏辞典》、《学生作文辞海》等,有条件的可以向学生推荐几种必备的工?/p>
书,培养学生勤查工具书的习惯?/p>
3.
听课,要?/p>
"
预习开道,复习扫尾
"
的习?/p>