新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

 

小学科学三年级下册演示实验报告单

 

试验时间?/p>

      

实验内容:观察研究土?/p>

                   

班级?/p>

                   

课代表:

            

实验教师?/p>

 

实验器材:湿土块、含较多腐殖质的土壤、餐巾纸、烧杯、水、三角架、石

棉网、酒精灯、蒸发皿

 

实验类型:学生操作实验和教师演示实验

 

 

 

实验步骤

 

?/p>

 

 

 

?/p>

 

 

 

?/p>

 

 

 

?/p>

 

1.

分组研究?/p>

壤成?/p>

 

1

、让学生用餐巾纸包住刚从花圃里挖出的土块(不要太干燥?/p>

?/p>

然后用手使劲握一握,观察餐巾纸的变化。如果观察不到水迹,

说颜色变黄了等等,可让学生观察餐巾纸的背面,一般会有明?/p>

的潮湿斑迹?/p>

2

、将刚才的土块放入水中,引导学生仔细观察土壤

刚放进水里和过了一会儿的发现与变化?/p>

3

、用玻璃棒沿着同一?/p>

向进行搅拌,

引导学生边搅拌边观察?/p>

停止搅拌?/p>

耐心观察

3

—?/p>

5

分钟?/p>

 

4

、学生分组实验,用文字或图示的方法记录实验现象?/p>

 

5

、交流实验现象?/p>

(搅拌之后,可能时间较短,难以进行沉淀?/p>

教师可以将自己事先做好的一杯拿出来提供给学生观察,让学?/p>

有个完整的认识?/p>

?/p>

 

2. 

?/p>

?/p>

?/p>

?/p>

土壤成分

 

1

、将石棉网放在三角架上,上面放上盛有土壤的蒸发皿(选用?/p>

殖质较多的黑色土壤)

,下面用酒精灯点燃加热?/p>

 

2

、酒精灯使用?/p>

?/p>

1

)使用前,酒精不超过瓶体?/p>

2/3

?/p>

?/p>

2

)打开

灯帽,点燃火柴由下往右上方在灯芯上划过,使灯芯点燃?/p>

?/p>

3

?/p>

用外焰加热?/p>

?/p>

4

)熄灭酒精灯时,不要吹灭,用灯帽盖上灯芯?/p>

使火焰熄灭,如果是玻璃灯帽,还需提起灯帽再轻轻放下,以免

会被吸紧?/p>

3

、持续加热一段时间,让学生观察变化,等到有白?/p>

冒出后,可以请学生代表上来闻一闻,闻的时候提醒学生不能直

接去闻,应该用手扇一些白烟到旁边闻?/p>

 

4

、交流实验现象?/p>

 

5

、等土块冷却,请学生再捏一捏硬度和原来的泥土进行比较?/p>

 

3.

实验总结

 

 

4.

整理器材

 

收拾使用过的实验器材,整理桌面,保持清洁?/p>

 

实验结论?/p>

 

Ͼλ
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

 

小学科学三年级下册演示实验报告单

 

试验时间?/p>

      

实验内容:观察研究土?/p>

                   

班级?/p>

                   

课代表:

            

实验教师?/p>

 

实验器材:湿土块、含较多腐殖质的土壤、餐巾纸、烧杯、水、三角架、石

棉网、酒精灯、蒸发皿

 

实验类型:学生操作实验和教师演示实验

 

 

 

实验步骤

 

?/p>

 

 

 

?/p>

 

 

 

?/p>

 

 

 

?/p>

 

1.

分组研究?/p>

壤成?/p>

 

1

、让学生用餐巾纸包住刚从花圃里挖出的土块(不要太干燥?/p>

?/p>

然后用手使劲握一握,观察餐巾纸的变化。如果观察不到水迹,

说颜色变黄了等等,可让学生观察餐巾纸的背面,一般会有明?/p>

的潮湿斑迹?/p>

2

、将刚才的土块放入水中,引导学生仔细观察土壤

刚放进水里和过了一会儿的发现与变化?/p>

3

、用玻璃棒沿着同一?/p>

向进行搅拌,

引导学生边搅拌边观察?/p>

停止搅拌?/p>

耐心观察

3

—?/p>

5

分钟?/p>

 

4

、学生分组实验,用文字或图示的方法记录实验现象?/p>

 

5

、交流实验现象?/p>

(搅拌之后,可能时间较短,难以进行沉淀?/p>

教师可以将自己事先做好的一杯拿出来提供给学生观察,让学?/p>

有个完整的认识?/p>

?/p>

 

2. 

?/p>

?/p>

?/p>

?/p>

土壤成分

 

1

、将石棉网放在三角架上,上面放上盛有土壤的蒸发皿(选用?/p>

殖质较多的黑色土壤)

,下面用酒精灯点燃加热?/p>

 

2

、酒精灯使用?/p>

?/p>

1

)使用前,酒精不超过瓶体?/p>

2/3

?/p>

?/p>

2

)打开

灯帽,点燃火柴由下往右上方在灯芯上划过,使灯芯点燃?/p>

?/p>

3

?/p>

用外焰加热?/p>

?/p>

4

)熄灭酒精灯时,不要吹灭,用灯帽盖上灯芯?/p>

使火焰熄灭,如果是玻璃灯帽,还需提起灯帽再轻轻放下,以免

会被吸紧?/p>

3

、持续加热一段时间,让学生观察变化,等到有白?/p>

冒出后,可以请学生代表上来闻一闻,闻的时候提醒学生不能直

接去闻,应该用手扇一些白烟到旁边闻?/p>

 

4

、交流实验现象?/p>

 

5

、等土块冷却,请学生再捏一捏硬度和原来的泥土进行比较?/p>

 

3.

实验总结

 

 

4.

整理器材

 

收拾使用过的实验器材,整理桌面,保持清洁?/p>

 

实验结论?/p>

 

">
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

 

小学科学三年级下册演示实验报告单

 

试验时间?/p>

      

实验内容:观察研究土?/p>

                   

班级?/p>

                   

课代表:

            

实验教师?/p>

 

实验器材:湿土块、含较多腐殖质的土壤、餐巾纸、烧杯、水、三角架、石

棉网、酒精灯、蒸发皿

 

实验类型:学生操作实验和教师演示实验

 

 

 

实验步骤

 

?/p>

 

 

 

?/p>

 

 

 

?/p>

 

 

 

?/p>

 

1.

分组研究?/p>

壤成?/p>

 

1

、让学生用餐巾纸包住刚从花圃里挖出的土块(不要太干燥?/p>

?/p>

然后用手使劲握一握,观察餐巾纸的变化。如果观察不到水迹,

说颜色变黄了等等,可让学生观察餐巾纸的背面,一般会有明?/p>

的潮湿斑迹?/p>

2

、将刚才的土块放入水中,引导学生仔细观察土壤

刚放进水里和过了一会儿的发现与变化?/p>

3

、用玻璃棒沿着同一?/p>

向进行搅拌,

引导学生边搅拌边观察?/p>

停止搅拌?/p>

耐心观察

3

—?/p>

5

分钟?/p>

 

4

、学生分组实验,用文字或图示的方法记录实验现象?/p>

 

5

、交流实验现象?/p>

(搅拌之后,可能时间较短,难以进行沉淀?/p>

教师可以将自己事先做好的一杯拿出来提供给学生观察,让学?/p>

有个完整的认识?/p>

?/p>

 

2. 

?/p>

?/p>

?/p>

?/p>

土壤成分

 

1

、将石棉网放在三角架上,上面放上盛有土壤的蒸发皿(选用?/p>

殖质较多的黑色土壤)

,下面用酒精灯点燃加热?/p>

 

2

、酒精灯使用?/p>

?/p>

1

)使用前,酒精不超过瓶体?/p>

2/3

?/p>

?/p>

2

)打开

灯帽,点燃火柴由下往右上方在灯芯上划过,使灯芯点燃?/p>

?/p>

3

?/p>

用外焰加热?/p>

?/p>

4

)熄灭酒精灯时,不要吹灭,用灯帽盖上灯芯?/p>

使火焰熄灭,如果是玻璃灯帽,还需提起灯帽再轻轻放下,以免

会被吸紧?/p>

3

、持续加热一段时间,让学生观察变化,等到有白?/p>

冒出后,可以请学生代表上来闻一闻,闻的时候提醒学生不能直

接去闻,应该用手扇一些白烟到旁边闻?/p>

 

4

、交流实验现象?/p>

 

5

、等土块冷却,请学生再捏一捏硬度和原来的泥土进行比较?/p>

 

3.

实验总结

 

 

4.

整理器材

 

收拾使用过的实验器材,整理桌面,保持清洁?/p>

 

实验结论?/p>

 

Ͼλ">
Ͼλ
Ŀ

小学3-6年级科学实验报告单上下册汇?苏教?已编?doc.doc - 百度文库
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

 

小学科学三年级下册演示实验报告单

 

试验时间?/p>

      

实验内容:观察研究土?/p>

                   

班级?/p>

                   

课代表:

            

实验教师?/p>

 

实验器材:湿土块、含较多腐殖质的土壤、餐巾纸、烧杯、水、三角架、石

棉网、酒精灯、蒸发皿

 

实验类型:学生操作实验和教师演示实验

 

 

 

实验步骤

 

?/p>

 

 

 

?/p>

 

 

 

?/p>

 

 

 

?/p>

 

1.

分组研究?/p>

壤成?/p>

 

1

、让学生用餐巾纸包住刚从花圃里挖出的土块(不要太干燥?/p>

?/p>

然后用手使劲握一握,观察餐巾纸的变化。如果观察不到水迹,

说颜色变黄了等等,可让学生观察餐巾纸的背面,一般会有明?/p>

的潮湿斑迹?/p>

2

、将刚才的土块放入水中,引导学生仔细观察土壤

刚放进水里和过了一会儿的发现与变化?/p>

3

、用玻璃棒沿着同一?/p>

向进行搅拌,

引导学生边搅拌边观察?/p>

停止搅拌?/p>

耐心观察

3

—?/p>

5

分钟?/p>

 

4

、学生分组实验,用文字或图示的方法记录实验现象?/p>

 

5

、交流实验现象?/p>

(搅拌之后,可能时间较短,难以进行沉淀?/p>

教师可以将自己事先做好的一杯拿出来提供给学生观察,让学?/p>

有个完整的认识?/p>

?/p>

 

2. 

?/p>

?/p>

?/p>

?/p>

土壤成分

 

1

、将石棉网放在三角架上,上面放上盛有土壤的蒸发皿(选用?/p>

殖质较多的黑色土壤)

,下面用酒精灯点燃加热?/p>

 

2

、酒精灯使用?/p>

?/p>

1

)使用前,酒精不超过瓶体?/p>

2/3

?/p>

?/p>

2

)打开

灯帽,点燃火柴由下往右上方在灯芯上划过,使灯芯点燃?/p>

?/p>

3

?/p>

用外焰加热?/p>

?/p>

4

)熄灭酒精灯时,不要吹灭,用灯帽盖上灯芯?/p>

使火焰熄灭,如果是玻璃灯帽,还需提起灯帽再轻轻放下,以免

会被吸紧?/p>

3

、持续加热一段时间,让学生观察变化,等到有白?/p>

冒出后,可以请学生代表上来闻一闻,闻的时候提醒学生不能直

接去闻,应该用手扇一些白烟到旁边闻?/p>

 

4

、交流实验现象?/p>

 

5

、等土块冷却,请学生再捏一捏硬度和原来的泥土进行比较?/p>

 

3.

实验总结

 

 

4.

整理器材

 

收拾使用过的实验器材,整理桌面,保持清洁?/p>

 

实验结论?/p>

 



ļ׺.doc޸Ϊ.docĶ

  • С塢ҵ嶭߼ļԱְҪ
  • ȫмӱʡ̨2017-2018ѧ߶ѧĩʷ(
  • 2008ɻܷB
  • 110kv·˵
  • ֱƽʹ˵
  • ֢ͪж
  • NIT
  • ëʵ------ĸ,ڳı仯
  • ˽̰꼶Ӣϲȫ׽̰Unit_1-12
  • 2014ʡ翼ģϰ(101)

վ

԰ Ͼλ
ϵͷ779662525#qq.com(#滻Ϊ@)