《认识人民币》第四课时教学设?/p>
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教学内容
】人教版第二?/p>
58
页?/p>
【教学目?/p>
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1
、掌握用“尝?/p>
-
调整?/p>
“有序罗列”的策略,解决如何把钱正
好用完的实际问题?/p>
2
、让学生经历解决问题的一般过程,积累解决问题的方法和?
验?/p>
3
、学会有条理地思考,养成观察能力、动手能力及归纳概括?/p>
力,
体会解题方法的多样性和优化策略?/p>
体会人民币在生活中的作用?/p>
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教学重难?/p>
】学生初步掌握用“尝?/p>
-
调整?/p>
“有序罗列”的策略?/p>
解决如何把钱正好用完的实际问题?/p>
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教学准备
】多媒体课件,学具信?/p>
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教学过程
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一?/p>
创设情境,激发兴趣?/p>
师:今天是小猴子的生日,猴妈妈让它去挑选自己喜欢的生日礼物?
小猴来到了快乐书店,里面的书可多了?/p>
(出现主题图?/p>
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设计意图】从有趣的故事情景导入,激发学生探究的欲望与激情?/p>
二、学习策略,解决问题?/p>
1
、理解问?/p>
师:从图中你知道了什么?
生:我知道每本杂志价格?/p>
(师板书杂志挂图?/p>