尚择优?/p>
1
第一单元显微镜下的世?/p>
1
.水滴里的生?/p>
教学目标
过程与方?/p>
●能借助显微镜这种观察水滴里的微生物?/p>
●能够认真细致观察并描述水滴里的微生物;
●能够用图表现出自己观察到的水滴里的几种常见微生物?/p>
知识与技?/p>
●认识微生物是一类个体微小、大多是单细胞的生物?/p>
●知道微生物、动物、植物共同构成生命世界;
●知道微生物分布广泛,种类繁多?/p>
情感、态度与价值观
●意识到科学技术是不断发展的;
●体验到探索生命奥秘的快乐与重要意义?/p>
教学重难?/p>
重点:一滴水里有什么?/p>
难点:科学地使用显微镜?/p>
教学准备?/p>
放大镜、显微镜、水样、切片、图片、抹布等
课时安排
2
课时
教学过程
教学内容
效果分析
一、引导学生观察采集的水样
1
.学生观察水样:课前请大家从熟悉的地方采集了水样,现在请大家
仔细观察一下你带来的水样是什么样的?
2
.学生汇报?/p>
3
.学生可用放大镜等进一步观察水样并汇报。你是用什么方法观察到
这些结果的?
4
.谈话:假如让你进一步对水样进行观察,你想借助什么工?/p>
?
(
引导学生明白要想观察极微小的、肉眼看不到的物体要借助工具—?/p>
显微?/p>
)
5
.激趣:取一滴水放在显微镜下,水滴里有什么?这将是怎样一个世
界呢?/p>
二、引导学生了解显微镜的基本构?/p>
1
.讲述:既然我们想借助显微镜来做进一步的观察,下面就先来了解
显微镜的基本构造?/p>
2
.学生认识显微镜的基本构造及各部分的作用?/p>
3
.教师示范使用方法。强调轻拿轻放?/p>
4
.使用显微镜观察时,教师强调以下几点?/p>
?/p>
1
)反光镜不能直接对着太阳,否则会伤害眼睛?/p>
?/p>
2
)使用时要小心,镜头不要碰着玻片?/p>
目镜(对着眼睛?/p>
物镜(对着标本?/p>
载物台(放置标本?/p>
反光镜(反射光线、照亮标本)
调节螺旋(调节焦距?/p>
看清标本?/p>
镜臂
通光?/p>
镜座