初中阶段地理学科核心素养
人地协调?/p>
人地协调观是地理学和地理教育的核心观念,
指人们对人类与地
理环境之间形成协调关系的必要性和可能性的认识?/p>
理解和判断?/p>
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生建立人地协调观?/p>
就能够正确认识地理环境对人类活动的影响,
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及人类活动影响环境的不同方式?/p>
强度和后果;
能够理解人们对人?/p>
关系认识的阶段性表现及其原因;
能够结合现实中出现的人地矛盾?/p>
实例,分析原因,提出改进建议?/p>
综合思维
综合思维是地理学基本的思维方法,指人们具备的全面、系统?/p>
动态地认识地理事物和现象的思维品质与能力?/p>
学生运用综合思维?/p>
法,
就能够从多个维度对地理事物和现象进行分析?/p>
认识各要素之?/p>
相互作用?/p>
相互影响?/p>
相互制约的关系,
并在一定程度上解释其发生?/p>
发展和演化的过程?/p>
从而较全面地观察?/p>
分析和认识不同地方或区域
的地理环境特点,并且能够辩证地看待现实生活中的地理问题?/p>
区域认知
区域认知是地理学基本的认知方法,
指人们具备的对人地关系地
域系统的特点、问题进行分析、解释、预测的方法和能力。学生掌?/p>
区域认知方法?/p>
就能够形成从区域的视角认识地理现象的意识与习惯,
运用区域综合分析?/p>
区域比较等方式,
来认识区域特征和区域人地?/p>
系问题,形成因地制宜进行区域开发的观念?/p>