《归去来兮辞》教?/p>
(
人教版高二必修五
)
一、课题:《归去来兮辞?/p>
二、课时:
45
分钟
三、教学目标:(教材分析)
《归去来兮辞》是人教版高中语文教材必修五第二单元?/p>
一篇文章,本节是在学习了古代诗歌古代记叙散文以及陶渊明另外几首作品之后编排的?/p>
通过本次课的学习,既可以对古代诗歌知识进一步巩固和深化,又可以为后面学习诗歌散
文打下坚实的基础。此外,《归去来兮辞》表现的作者的思想情操对我们的生活也有现实
意义。例如在说明自己“既自以心为形役”后,明白了“悟以往之不谏,知来者之可追”,
从而能做到“临清流而赋诗”,“乐夫天命复奚疑”的超然物外的境界。这对现代人的心
灵选择与归宿有着重要的指导意义?/p>
《全日制普通高级中学语文教程目标》规定:高中生“要诵读古典诗词和浅易文言文,
理解一定数量的名篇?nbsp;
《归去来兮辞》所在的单元也有相应的教学目标:“把握课文的思想内容,掌握有?/p>
的文言词语和句式,要重视诵读和背诵”根据本文的特点,确立了如下教学目标?/p>
(一)知识与能力
1
、归纳掌握文中的重要实词、古今异义词、词类活用、特殊句式、掌握重点语句,
帮助理解课文,诵读课文,梳理本文行文思路、赏析本文写作特点:情景交融,情感真挚?/p>
了解“赋”的文体特点?/p>