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1

 

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7

 

 

北师大版四年级上册语文《钓鱼的启示》教案三?/p>

 

 

 

篇一

   

 

 

一、教材剖析:

 

 

 

《钓鱼的启示?/p>

是北师大版新课标四年级上册第八单元的一篇主体课文?/p>

?/p>

篇课文用抒情的笔触,

讲述了一个钓到鱼而放鱼的故事?/p>

用衬托的手法?/p>

刻画?/p>

一个自觉恪守规则的好爸爸形象?/p>

从而使学生懂得?/p>

自觉恪守规则?/p>

诚实守信?/p>

一个好公民应有的涵养?/p>

 

 

 

二、学情剖?/p>

: 

 

 

本文故事情节简略,

又是人们所相熟的生活,

大局部学生经过预习,

能理?/p>

多数生词,了解故事的主要内容。而对课文中钓鱼取得的启示

,

是学生理解的?/p>

点,

这时鼓舞学生自主提出问习题?/p>

探究问习题是非常重要的?/p>

诱惑人的“鱼?/p>

指的是什?/p>

,

是学生学习的又一难点?/p>

由于学生的年龄?/p>

经历的局?/p>

,

理解起来?/p>

难。老师可以适当点拨

,

引导学生讨论并联络实际来理解?/p>

 

 

 

三、设计理念:

 

 

 

《语文课程规范》指出:浏览教学的重点是培养学生具有感受、理解、观?/p>

和评价的能力?/p>

浏览是学生个性化的行为,

应让学生在主动积极的思维和情感活

动中,加深理解和体验,有所心得,受到情感熏陶?/p>

 

 

 

四、教学目的:

 

 

 

知识与能力:

?/p>

1

)会写本课的生字,分辨形近字并进行组词,读准易误读字

的字音,掌握课文中较有特点的多音字的字音、字义与组词?/p>

?/p>

2

)能正确抄写?/p>

写月夜美丽景色的句子和课文的重点句?/p>

?/p>

3

?/p>

能结合课文理解文中出现的生词?/p>

意思;

?/p>

4

)正确、流利、有感情地朗诵课文,进一步提高学生体验心得的能力?/p>

 

 

 

方法与过程:

?/p>

1

)通过正确、流利、有感情地朗诵课文,从中领会“我”和

“父亲”的心理活动,并能概括“我”的心情变化的过程?/p>

?/p>

3

)通过质疑释疑?/p>

理解父亲没有磋商余地地要“我”将鲈鱼放回湖中的理由?/p>

 

 

 

情感、态度、价值观:懂得从小接受严格教育的重要,并从中取得道德实践

的勇气和力量?/p>

 

 

 

五、教学重点:

 

 

 

1

.引导学生理解父亲一定要“我”把钓到的鲈鱼放回湖里的原因?/p>

 

 

 

2

.领会人物的心理变化过程,培养学生的感受、理解能力?/p>

 

 

 

六、教学难点:

 

 

 

心得作者从这件事得到的启示,懂得恪守规则的须要性?/p>

 

 

 

七、课前准备:

 

 

 

⑴学生预习课文,解决课中生字、词,了解故事的主要情节?/p>

 

 

 

⑵揭示了解钓鱼的过程,查阅鲈鱼的基本资料?/p>

 

 

 

⑶老师制作多媒体课件?/p>

 

 

 

八、教学课时:

1

课时

 

 

 

九、教学过?/p>

 

 

 

(一)谈话导入,激发兴?/p>

 

 

 

⑴同学们谁和爸爸妈妈一块钓过鱼?好钓吗?钓过多大的?/p>

这样的时候多吗?

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北师大版四年级上册语文《钓鱼的启示》教案三?/p>

 

 

 

篇一

   

 

 

一、教材剖析:

 

 

 

《钓鱼的启示?/p>

是北师大版新课标四年级上册第八单元的一篇主体课文?/p>

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篇课文用抒情的笔触,

讲述了一个钓到鱼而放鱼的故事?/p>

用衬托的手法?/p>

刻画?/p>

一个自觉恪守规则的好爸爸形象?/p>

从而使学生懂得?/p>

自觉恪守规则?/p>

诚实守信?/p>

一个好公民应有的涵养?/p>

 

 

 

二、学情剖?/p>

: 

 

 

本文故事情节简略,

又是人们所相熟的生活,

大局部学生经过预习,

能理?/p>

多数生词,了解故事的主要内容。而对课文中钓鱼取得的启示

,

是学生理解的?/p>

点,

这时鼓舞学生自主提出问习题?/p>

探究问习题是非常重要的?/p>

诱惑人的“鱼?/p>

指的是什?/p>

,

是学生学习的又一难点?/p>

由于学生的年龄?/p>

经历的局?/p>

,

理解起来?/p>

难。老师可以适当点拨

,

引导学生讨论并联络实际来理解?/p>

 

 

 

三、设计理念:

 

 

 

《语文课程规范》指出:浏览教学的重点是培养学生具有感受、理解、观?/p>

和评价的能力?/p>

浏览是学生个性化的行为,

应让学生在主动积极的思维和情感活

动中,加深理解和体验,有所心得,受到情感熏陶?/p>

 

 

 

四、教学目的:

 

 

 

知识与能力:

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1

)会写本课的生字,分辨形近字并进行组词,读准易误读字

的字音,掌握课文中较有特点的多音字的字音、字义与组词?/p>

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2

)能正确抄写?/p>

写月夜美丽景色的句子和课文的重点句?/p>

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3

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能结合课文理解文中出现的生词?/p>

意思;

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)正确、流利、有感情地朗诵课文,进一步提高学生体验心得的能力?/p>

 

 

 

方法与过程:

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1

)通过正确、流利、有感情地朗诵课文,从中领会“我”和

“父亲”的心理活动,并能概括“我”的心情变化的过程?/p>

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3

)通过质疑释疑?/p>

理解父亲没有磋商余地地要“我”将鲈鱼放回湖中的理由?/p>

 

 

 

情感、态度、价值观:懂得从小接受严格教育的重要,并从中取得道德实践

的勇气和力量?/p>

 

 

 

五、教学重点:

 

 

 

1

.引导学生理解父亲一定要“我”把钓到的鲈鱼放回湖里的原因?/p>

 

 

 

2

.领会人物的心理变化过程,培养学生的感受、理解能力?/p>

 

 

 

六、教学难点:

 

 

 

心得作者从这件事得到的启示,懂得恪守规则的须要性?/p>

 

 

 

七、课前准备:

 

 

 

⑴学生预习课文,解决课中生字、词,了解故事的主要情节?/p>

 

 

 

⑵揭示了解钓鱼的过程,查阅鲈鱼的基本资料?/p>

 

 

 

⑶老师制作多媒体课件?/p>

 

 

 

八、教学课时:

1

课时

 

 

 

九、教学过?/p>

 

 

 

(一)谈话导入,激发兴?/p>

 

 

 

⑴同学们谁和爸爸妈妈一块钓过鱼?好钓吗?钓过多大的?/p>

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北师大版四年级上册语文《钓鱼的启示》教案三?/p>

 

 

 

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一、教材剖析:

 

 

 

《钓鱼的启示?/p>

是北师大版新课标四年级上册第八单元的一篇主体课文?/p>

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篇课文用抒情的笔触,

讲述了一个钓到鱼而放鱼的故事?/p>

用衬托的手法?/p>

刻画?/p>

一个自觉恪守规则的好爸爸形象?/p>

从而使学生懂得?/p>

自觉恪守规则?/p>

诚实守信?/p>

一个好公民应有的涵养?/p>

 

 

 

二、学情剖?/p>

: 

 

 

本文故事情节简略,

又是人们所相熟的生活,

大局部学生经过预习,

能理?/p>

多数生词,了解故事的主要内容。而对课文中钓鱼取得的启示

,

是学生理解的?/p>

点,

这时鼓舞学生自主提出问习题?/p>

探究问习题是非常重要的?/p>

诱惑人的“鱼?/p>

指的是什?/p>

,

是学生学习的又一难点?/p>

由于学生的年龄?/p>

经历的局?/p>

,

理解起来?/p>

难。老师可以适当点拨

,

引导学生讨论并联络实际来理解?/p>

 

 

 

三、设计理念:

 

 

 

《语文课程规范》指出:浏览教学的重点是培养学生具有感受、理解、观?/p>

和评价的能力?/p>

浏览是学生个性化的行为,

应让学生在主动积极的思维和情感活

动中,加深理解和体验,有所心得,受到情感熏陶?/p>

 

 

 

四、教学目的:

 

 

 

知识与能力:

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1

)会写本课的生字,分辨形近字并进行组词,读准易误读字

的字音,掌握课文中较有特点的多音字的字音、字义与组词?/p>

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2

)能正确抄写?/p>

写月夜美丽景色的句子和课文的重点句?/p>

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能结合课文理解文中出现的生词?/p>

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方法与过程:

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1

)通过正确、流利、有感情地朗诵课文,从中领会“我”和

“父亲”的心理活动,并能概括“我”的心情变化的过程?/p>

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3

)通过质疑释疑?/p>

理解父亲没有磋商余地地要“我”将鲈鱼放回湖中的理由?/p>

 

 

 

情感、态度、价值观:懂得从小接受严格教育的重要,并从中取得道德实践

的勇气和力量?/p>

 

 

 

五、教学重点:

 

 

 

1

.引导学生理解父亲一定要“我”把钓到的鲈鱼放回湖里的原因?/p>

 

 

 

2

.领会人物的心理变化过程,培养学生的感受、理解能力?/p>

 

 

 

六、教学难点:

 

 

 

心得作者从这件事得到的启示,懂得恪守规则的须要性?/p>

 

 

 

七、课前准备:

 

 

 

⑴学生预习课文,解决课中生字、词,了解故事的主要情节?/p>

 

 

 

⑵揭示了解钓鱼的过程,查阅鲈鱼的基本资料?/p>

 

 

 

⑶老师制作多媒体课件?/p>

 

 

 

八、教学课时:

1

课时

 

 

 

九、教学过?/p>

 

 

 

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北师大版四年级上册语文《钓鱼的启示》教案三?- 百度文库
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北师大版四年级上册语文《钓鱼的启示》教案三?/p>

 

 

 

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一、教材剖析:

 

 

 

《钓鱼的启示?/p>

是北师大版新课标四年级上册第八单元的一篇主体课文?/p>

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篇课文用抒情的笔触,

讲述了一个钓到鱼而放鱼的故事?/p>

用衬托的手法?/p>

刻画?/p>

一个自觉恪守规则的好爸爸形象?/p>

从而使学生懂得?/p>

自觉恪守规则?/p>

诚实守信?/p>

一个好公民应有的涵养?/p>

 

 

 

二、学情剖?/p>

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本文故事情节简略,

又是人们所相熟的生活,

大局部学生经过预习,

能理?/p>

多数生词,了解故事的主要内容。而对课文中钓鱼取得的启示

,

是学生理解的?/p>

点,

这时鼓舞学生自主提出问习题?/p>

探究问习题是非常重要的?/p>

诱惑人的“鱼?/p>

指的是什?/p>

,

是学生学习的又一难点?/p>

由于学生的年龄?/p>

经历的局?/p>

,

理解起来?/p>

难。老师可以适当点拨

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引导学生讨论并联络实际来理解?/p>

 

 

 

三、设计理念:

 

 

 

《语文课程规范》指出:浏览教学的重点是培养学生具有感受、理解、观?/p>

和评价的能力?/p>

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动中,加深理解和体验,有所心得,受到情感熏陶?/p>

 

 

 

四、教学目的:

 

 

 

知识与能力:

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2

)能正确抄写?/p>

写月夜美丽景色的句子和课文的重点句?/p>

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3

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方法与过程:

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“父亲”的心理活动,并能概括“我”的心情变化的过程?/p>

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理解父亲没有磋商余地地要“我”将鲈鱼放回湖中的理由?/p>

 

 

 

情感、态度、价值观:懂得从小接受严格教育的重要,并从中取得道德实践

的勇气和力量?/p>

 

 

 

五、教学重点:

 

 

 

1

.引导学生理解父亲一定要“我”把钓到的鲈鱼放回湖里的原因?/p>

 

 

 

2

.领会人物的心理变化过程,培养学生的感受、理解能力?/p>

 

 

 

六、教学难点:

 

 

 

心得作者从这件事得到的启示,懂得恪守规则的须要性?/p>

 

 

 

七、课前准备:

 

 

 

⑴学生预习课文,解决课中生字、词,了解故事的主要情节?/p>

 

 

 

⑵揭示了解钓鱼的过程,查阅鲈鱼的基本资料?/p>

 

 

 

⑶老师制作多媒体课件?/p>

 

 

 

八、教学课时:

1

课时

 

 

 

九、教学过?/p>

 

 

 

(一)谈话导入,激发兴?/p>

 

 

 

⑴同学们谁和爸爸妈妈一块钓过鱼?好钓吗?钓过多大的?/p>

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