《石缝间的生命?/p>
【教学目标?/p>
1.
让学生通过朗读感受文章的优美意境?/p>
2.
体会作者构思的巧妙,布局的匠心?/p>
3.
理解哲理性语句的含义?/p>
4.
学习以小见大的写作手法?/p>
【教学重点?/p>
1.
分析文章结构,找到作者行文的思路?/p>
2.
理解哲理性语句的含义?/p>
【教学难点?/p>
理解文章中富含哲理性的语句?/p>
【教学方法?/p>
1.
教师引导学生通过朗读感受文章的优美意境,巧妙构思,深邃寓意?/p>
2.
以讨论为载体,学生开展探究,主动思索?/p>
【课时安排?/p>
两课?/p>
【教学过程?/p>
第一课时
一、导?/p>
1.
同学们,生命自古以来便受到人们的赞美:赞美生命的尊严、生命的美好、生命的
辉煌„„然而,
大自然并非对所有的生命都施以恩惠?/p>
有时?/p>
有些生命所面临的生存条件是
异常艰难的,而能在种种困境中顽强生存的生命,自有其震撼人心的力量?/p>
2.
欣赏歌曲《小草》(板书?/p>
小草,多么柔弱,多么渺小,然而正如歌中所唱的,“你看我的伙伴遍及天涯海角”?/p>
这是一种多么顽强的生命力,
在它的身上有一种伟大的精神力量?/p>
值得我们去思索?/p>
去学习?/p>
今天,我们一起来学习《石缝间的生命》?/p>
二、字词检?/p>
潸(
sh
ā
n
)然泪下
困厄(è)
春绿秋黄
吮(
sh
ǔ
n
)吸
扼(è)制
犀?/p>
x
ī)利
盘根错节
采用抢答的方式,要求学生读出音、说出义?/p>
三、作者简?/p>
林希?/p>
1935
年生于天津,原名侯红鹅,
1950
年开始发表作品,
1954
年在《河北文学?/p>
首发小说,曾任《新港》杂志社编辑,后从事专业创作至今。其诗集《无名河》获中国作家
协会第二届新诗奖?/p>
1983
?/p>
1984
年度天津鲁迅文学特别奖?/p>